學(xué)好藏語從來都不覺得多么容易，學(xué)習(xí)藏語也從來都不覺得它是沒有價(jià)值的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰獞B(tài)度端正，不為**初立下的使命而荒廢時(shí)間、荒廢人生。為使命努力奔跑，我相信學(xué)好藏語是一件既有趣又艱難的一件事。正如司馬遷寫的《史記》一般，艱難創(chuàng)作《史記》的道路如此漫長而艱辛。在李陵事件后，司馬遷面臨兩種選擇，一是被處死二是受宮刑。這兩種選擇都是難以接受，而第二種選擇則更難接受。因?yàn)閷m刑對(duì)一個(gè)男子比死更難接受?？墒撬闳贿x擇接受宮刑原因我想因?yàn)樗袎?mèng)，他的夢(mèng)就是完成《史記》創(chuàng)作，因?yàn)橛袎?mèng)，他忍辱負(fù)重地活了下來，完成了當(dāng)初立下的使命，不是他有多偉大而是為了完成當(dāng)時(shí)立下的使命感。海西學(xué)習(xí)藏語哪家好！青海省西寧成人學(xué)習(xí)藏語
學(xué)習(xí)藏語，在藏語書中，那優(yōu)美的藏文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)藏文字，每一句藏文語句，去感受藏文小說中所表達(dá)的心境。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)藏語給我?guī)淼臒o窮快樂和幸福。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)藏語，努力學(xué)好藏語，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。欲窮千里目，更上一層樓。每天用心去感受用心去體會(huì)藏文小說中所表達(dá)的內(nèi)涵。譬如：格薩爾王傳奇對(duì)于這種小說來說，很能讓人情不自禁的進(jìn)入當(dāng)時(shí)的場景。慢慢地慢慢地沉醉在其中……安多本地小學(xué)學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)互助學(xué)習(xí)藏語哪家好！
在學(xué)習(xí)藏語的苦于樂中，在人生的路途中，盡管希望自己能高人一等。而對(duì)于不熱愛學(xué)習(xí)藏語的人來說，這是一件非常無聊的事情。而對(duì)于熱愛學(xué)習(xí)藏語的人來說，好像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。讀藏語學(xué)藏語在于樂趣，可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無限的樂趣。學(xué)習(xí)藏語可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，學(xué)習(xí)藏語可以在我們與高尚的人暢快對(duì)談。學(xué)習(xí)藏語可以陶冶我們的品德、情操、甚至高尚。讓我與書同歡，與書同悲，在書生上體會(huì)著無限的樂趣。讀出哲理，學(xué)以致用。傳承精華。不忘初心繼續(xù)努力。
讓我們享受學(xué)習(xí)藏語坎坷的過程中，收獲坎坷的繭子，沉淀坎坷的疼痛，從容一些，沉著一些，淡定一些，學(xué)習(xí)藏語雖然很困難很坎坷，但那坎坷又算得了什么，大不了從頭再來!不要去說，生活是不公平的，世界上沒有的公平。我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)藏語和對(duì)生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。感謝有一次讓自己學(xué)習(xí)藏語的機(jī)會(huì)。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。在醒著的時(shí)間里，追求你認(rèn)為很有意義的。學(xué)習(xí)藏文就找崗吉教育。
藏語韻母：藏文有/a/、/i/、/u/、/e/、/o/五個(gè)基本元音，每個(gè)無附標(biāo)的藏文字母表示元音為a的音節(jié)，在字母上方加附標(biāo)?表示元音為/i/的音節(jié)、加附標(biāo)?表示元音為/e/的音節(jié)、加附標(biāo)?表示為長音/e:/的音節(jié)、加附標(biāo)?表示元音為/o/的音節(jié)、加附標(biāo)?表示為長音/o:/的音節(jié)，在字母下方加附標(biāo)?表示元音為/u/的音節(jié)。在字母下方同時(shí)加附標(biāo)?表示為長音。藏語共有50個(gè)韻母，其中單韻母共有13個(gè)，復(fù)韻母共有37個(gè)。藏文書寫方法如下：藏文每個(gè)音節(jié)有一個(gè)基字，確定該音節(jié)的中心輔音，基字上方或下方可以加元音符號(hào)表示不同的元音?；稚戏接袝r(shí)有一個(gè)上加字，下方有時(shí)有一到兩個(gè)下加字，前邊有時(shí)有一個(gè)前加字，表示該音節(jié)的聲母是復(fù)輔音。復(fù)輔音的連接順序依次為前加字、上加字、基字、下加字。基字后邊有時(shí)有一到兩個(gè)后加字，表示該音節(jié)有一到兩個(gè)輔音韻尾。
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世界上沒有哪個(gè)民族像藏族這樣把自己的文字看得如此重要。嘎瑪仁波切講過一個(gè)故事：一次開法會(huì)時(shí)，突然下起了雨，廣場上的人群紛紛進(jìn)屋避雨。漢族人把經(jīng)書頂在頭上往屋里跑。藏族人把經(jīng)書揣進(jìn)懷里往屋里跑。漢族人把經(jīng)書頂在頭上是用來遮雨的，藏族人把經(jīng)書揣進(jìn)懷里是怕雨水淋濕了經(jīng)書。在藏區(qū)，幾乎看不到地上有印著藏文的紙屑。藏族人如果見到印著藏文的紙張掉在地上都會(huì)主動(dòng)撿起來放到干凈的地方。藏文，在藏族人心中是神圣的，因?yàn)椴匚氖菫榉鸱ǘ鴦?chuàng)造出來的。青海省西寧成人學(xué)習(xí)藏語
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