編導練習班會依照編導藝考考試內(nèi)容來上課，藝考內(nèi)容專業(yè)分三個專業(yè)戲曲影視文學，戲曲影視導演，廣播電視編導，考試內(nèi)容都差不多，都是影視文化基礎知識，包含高中生應該掌握的一些文藝知識，別的比較重要的考試科目還有影評寫作，編寫故事。
正規(guī)的練習班，負責任的教師會教你串聯(lián)文藝知識知識點，就像歷史事件一樣，理清楚前因后果，記住該知識不難；剖析電影應該先教視聽言語，好的影評絕不是剖析劇情，應該是從視聽言語下手，剖析電影背面的人道探索和文化現(xiàn)象；編故事的話，應該先教拆解劇情電影，練習寫作故事梗概，編故事是需求生活堆集的，需求閱讀專業(yè)書籍。 南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校團結一條心，石頭變成金。鷹潭攝影培訓機構
1、乘務知課程：機場的航空運輸服務與管理、民航旅客與貨物運輸、客艙設施與服務、航空服務禮儀、航空法、民航概論、中國航線地理、民航服務心理學、乘務英語、飛機起降原理、客艙安全管理等
2、文化提升類課程：大學語文、大學英語、播音與主持、舞蹈與形體訓練、化妝技巧與形象設計、跨文化交際（英）
3、實踐環(huán)節(jié)類：廣播電視欄目主持、演藝實踐；公益廣告拍攝；國內(nèi)空姐大賽；各航空公司、星級酒店、國際郵輪頂崗實習；專業(yè)藝術比賽等。
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電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經(jīng)攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應等。表演藝術的比較高境界，是對角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創(chuàng)作上講，無疑是需要演員具有良好的表演素質和的表演技巧。電影的現(xiàn)場拍攝是分鏡頭進行，電影演員在現(xiàn)場為能達到一種表演所需要的角色的狀態(tài)，要盡可能地消除理性對自身的支配，從而達到角色的感性狀態(tài)，這是表演的關鍵。
新聞采編與制作 （網(wǎng)絡傳媒） 專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的網(wǎng)絡傳播理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識、熟悉網(wǎng)絡傳播的基本道德與法規(guī)，能在、新聞與出版機關、學校、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體等從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站建設與管理以及信息的采編、編輯和傳播的復合型人才。本專業(yè)要求學生掌握網(wǎng)絡傳播的基本理論、基本知識和技能，掌握新聞傳播理論，受到新聞業(yè)務的基本訓練，具有一定網(wǎng)絡經(jīng)營和管理的能力。畢業(yè)生應達到以下的要求：掌握新聞學基本理論與基本知識；掌握網(wǎng)絡傳播的基本理論、基本知識和技術；了解網(wǎng)絡傳播道德與法規(guī)；懂得網(wǎng)絡媒體經(jīng)營和管理理念及技能。南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術培訓學校以客戶為中心，視服務為生命。
電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的形象。銀幕上的形象須經(jīng)攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應等。
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對于藝考培訓，文化課補習，特殊類專業(yè)培訓，高考志愿填報如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識的改變，更多的還需要藝考培訓，文化課補習，特殊類專業(yè)培訓，高考志愿填報從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學習、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標準化運營、大型研學的安全管理、教育機構與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。現(xiàn)階段，我國教育市場的服務型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業(yè)的線下教學依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機構大部分采取直營+合作模式，區(qū)域中心城市以直營為主，同時通過合作模式下沉三四線城市。眾多的需求催生了藝考培訓，文化課補習，特殊類專業(yè)培訓，高考志愿填報AI數(shù)據(jù)精確教學的趨勢。從對學習資料的獲取、學習的溝通管理環(huán)節(jié)到重點的教學內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識別、自適應等功能實現(xiàn)選課、上課的效率提升。鷹潭攝影培訓機構