不過編程學(xué)習(xí)有一個有別于其他學(xué)科的巨大優(yōu)勢就是相對容易實現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí),并且受到了孩子們極大的歡迎。從這個角度看,游戲化學(xué)習(xí)可能是少兒編程貼合教育價值的教學(xué)方式。去年,丁女士在一家教育機(jī)構(gòu)給8歲的兒子報了少兒編程的課程。帶孩子上體驗課的時候,老師在課堂上播放了有關(guān)植物大戰(zhàn)僵尸的小游戲視頻,兒子立馬對編程產(chǎn)生了興趣,想要繼續(xù)學(xué)習(xí)。很顯然,課程設(shè)置以游戲化方式設(shè)計,學(xué)生在游戲設(shè)置的環(huán)境中,通過闖關(guān)的方式學(xué)習(xí)編程知識,這種模式的好處顯而易見。一則,可以快速吸引少兒群體的注意力,盡量消解他們對于課外輔導(dǎo)的抵觸情緒,化被動為主動,套用一句大眾化的說法,興趣才是孩子好的老師。而回歸少兒編程的教育價值,首先就要回歸少兒本身。二則,當(dāng)前少兒編程在效果方面暴露出的大問題是沒有應(yīng)用場景,學(xué)生學(xué)了知識點后不能及時應(yīng)用、反饋,影響了他們的學(xué)習(xí)效果和積極性。游戲化編程恰恰提供了這樣一種場景,孩子可以在代碼完成后立刻得到練習(xí)的正反饋,而且這種反饋還是富有趣味性的。以騰訊扣叮為例,在平臺上的游戲?qū)嶒炇抑?,其中一個積木代碼,跟玩游戲一樣,玩法是鋪路,把左邊的積木塊按順序排列即可,機(jī)器人就會照著行進(jìn)。全網(wǎng)超全解析,少兒編程到底學(xué)的是什么?2021年編程考試對外公開課
無論是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、人文社科調(diào)研,還是天體物理模型、化學(xué)元素探究。都需要借助計算機(jī)程序來進(jìn)行精細(xì)化操作。因此,編程可以讓孩子成為科技的創(chuàng)造者,真正了解科技背后的世界,掌握創(chuàng)造未來的主動權(quán),成為未來的主人。而這個前提,是讓孩子從對少兒編程感興趣開始。換而言之,少兒編程不是以家長來驅(qū)動消費的,而應(yīng)是以幫助孩子真正學(xué)有所獲為目標(biāo)。只有在行業(yè)和家長都認(rèn)識到這點之后,國內(nèi)少兒編程才有可能迎來真正的春天。在20多年前,馬化騰和張志東依靠編程代碼構(gòu)建起一個科技巨頭,而如今隨著游戲化編程的日趨普及,也將對越來越多的青少年們打開一扇探索未來的大門,讓他們有機(jī)會改變自己甚至改變世界。在這其中,游戲的概念或許將煥發(fā)出新的魅力。 瀘州scratch圖形編程機(jī)構(gòu)PSTK報名的報考時間在哪個時間段?你關(guān)注過嗎?
編玩邊學(xué)在NOIP這一塊有著得天獨厚的優(yōu)勢,NOIP負(fù)責(zé)人伍老師是實戰(zhàn)出來的,獲得過全球大學(xué)生設(shè)計競賽ACM-ICPC亞洲賽銀獎2次,銅獎3次,省級賽一等獎2次。其他機(jī)構(gòu)的NOIP老師很少有這么的履歷的。在課程體系設(shè)計出來后,編玩邊學(xué)選取美國NETS標(biāo)準(zhǔn)對這套課程體系進(jìn)行了檢驗,從理論上驗證了符合NETS六項能力標(biāo)準(zhǔn)。NETS(NationalEducationalTechnologyStandards)強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)注重不同階段能力的培養(yǎng),而非編程技能本身。這也是編玩邊學(xué)選擇NETS作為課程校驗的一個重要原因。它包含六項理念:Creativity&Innovation創(chuàng)新與變革TechnologyOperations技術(shù)操作DigitalCitizenship數(shù)字化時代公民意識CriticalThinking批判性思維Research&Information研究與分析Communication&Collaboration交流與協(xié)作科學(xué)課程+專業(yè)的老師,這也是為什么編玩邊學(xué)能夠成為上萬名學(xué)生的編程優(yōu)先。而在課程體系打磨上,編玩邊學(xué)已經(jīng)建立起巨大的先發(fā)優(yōu)勢,并且不斷加大投入繼續(xù)迭代優(yōu)化,終建立起課程專業(yè)壁壘。讓編玩邊學(xué)的每一個學(xué)員享受到科學(xué)、先進(jìn)的編程課。
原來【造型切換】就是這樣。七、如何選擇機(jī)構(gòu)和選擇老師?少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門技術(shù),而是一種思維方式,過于死板的教學(xué)方式是不適宜的。的老師不會只是讓孩子模仿,而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué),一步步跟著做,那么無疑是失敗的。編程知識也是知識,它同樣可以通過灌輸教給孩子,所以選擇機(jī)構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念,看上課的方式,做的是教育,不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程,更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中,不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過程,而非體現(xiàn)在試卷的成績和作品的成果6.只做引導(dǎo),不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索八、Scratch的版本,學(xué)習(xí)應(yīng)該如何選擇?劉鳳飛:少兒編程Scratch軟件下載全集“終身幼兒園團(tuán)隊”(LifelongKindergartenGroup)開發(fā)的圖形化編程工具,主要面對青少年開放。目前選擇,也可以直接學(xué)習(xí)。Scratch的版本介紹Scratch軟件版本包含、、。::,Scratch,采用了HTML5來編寫。后看個Scratch植物大戰(zhàn)僵尸作品,預(yù)祝學(xué)習(xí)有成?。。STK報名已開啟!6月份國際青少年編程技術(shù)等級考試!
掌握算法編程的重心知識和算法,開展專題訓(xùn)練。郝祥林先生表示,單個Stage里的4個Level是層層遞進(jìn)的關(guān)系,且在高級階段的課程中尤其明顯。在“算法編程”系列,在Level1中開始學(xué)習(xí)循環(huán)/數(shù)組等C++基礎(chǔ),Level2、3中會學(xué)到枚舉、二分查找等基礎(chǔ)算法,而在Level4中則能學(xué)到圖論短路徑等復(fù)雜算法,難度依次遞增。郝祥林稱,即使在初級階段的圖形編程課程中,盡管按PBL(問題式學(xué)習(xí))方式相互連接知識點,教學(xué)中也會有明顯的難度提升,例如在ScratchLevel1中,第1堂課學(xué)生能通過拖拽模塊理解“判斷”、“循環(huán)”等概念,到第12堂課,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會通過組合大量不同模塊,建立隨時調(diào)用的“函數(shù)”?!懊總€Stage的課程都有對應(yīng)的‘出口’。比如,孩子學(xué)完圖形化編程就能參加多種國際、國內(nèi)機(jī)器人比賽,學(xué)完算法編程就能夠參加信息學(xué)奧賽(NOIP)等。”郝祥林說,“在老師選拔方面,圖形編程和代碼編程的老師,需要是理工科專業(yè)、有計算機(jī)二級證書,培訓(xùn)兩個月左右就可以上崗。算法編程的老師要求會高一些,必須是CS專業(yè)背景?!币訬OIP為例,NOIP(主要使用語言C++)因為其競賽性質(zhì),對老師要求更高,如果沒有參加過實際的比賽,是很難教好學(xué)生的??梢赃@么說。我們誠邀與我們有共同價值目標(biāo)和社會責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行項目合作!雅安3-18歲圖形編程考題
進(jìn)入二十一世紀(jì)計算機(jī)編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能。2021年編程考試對外公開課
編程是學(xué)習(xí)一門編程語言,內(nèi)里培養(yǎng)的是其實是孩子認(rèn)識問題和解決問題的思維方式。而這種思維方式可以跨界應(yīng)用到其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐中。少兒編程的學(xué)習(xí)還考驗閱讀理解和組織邏輯的能力,6歲左右是一個較好的入門時機(jī)。雖然編程學(xué)習(xí)有一定的“門檻”,但是與大學(xué)生相比,中小學(xué)生的思維發(fā)散性和創(chuàng)造性或許更強(qiáng),也更適合在這個時候入門編程,為以后的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。編程能夠讓孩子們開始審視“思維”這個東西,通過觀察程序運行的結(jié)果,孩子們逐漸建立起一種反思的態(tài)度。把目標(biāo)想清楚不容易;確定了目標(biāo),想清楚了要做什么,然后再把它清晰地表達(dá)出來,更是不容易。感受到這兩個“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙,是批判性思維的啟蒙!沒有任何一種教育方式可以像編程一樣,如此有效地幫助孩子們建立自我批判意識。如果你的孩子喜歡玩電腦打游戲,那么就讓他去玩編程吧。幾年玩下來,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)編程是好的智力啟蒙活動,游戲迷居然變成了小學(xué)霸。在編程中,孩子的記憶力(能記住多達(dá)幾百個指令的組合)、想象力(能想象出復(fù)雜程序運行的效果)、邏輯推理能力(算法就是精妙的推理過程)都得到了長足的發(fā)展。2021年編程考試對外公開課
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