CSTA標準基礎包括重心概念和重心實踐兩部分，其中重心概念側重在內容領域，主要分為5個方面：算法和編程（字母A表示）計算機系統(tǒng)（字母C表示）數(shù)據(jù)和分析（字母D表示）計算機的影響（字母I表示）網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)（字母N表示）重心實踐側重行為，主要分為7個部分：培養(yǎng)包容的計算文化圍繞計算機展開合作確認并定義計算問題發(fā)展和使用抽象創(chuàng)造計算機作品測試并改善計算機作品關于計算機的交流通俗地講就是計算機理論知識和上機動手操作能力兩手抓，并且知識體系要掌握的系統(tǒng)，這樣才有助于更好地學習計算機科學。介紹完CSTA，接下來改介紹國內的編程課體系。目前，對CSTA標準研究深，運用久的是編玩邊學教育科技有限公司。他們創(chuàng)辦時間找國內可以排到，做少兒編程教育也較早，因此有足夠豐富的學員來迭代優(yōu)化基于CSTA的課程標準。據(jù)編玩邊學CEO郝祥林介紹，目前編玩邊學的課程主要分為三部分：圖形編程、代碼編程及算法編程。圖形編程主要是學習圖形化工具Scratch，同時結合Arduino等硬件，制作軟硬件結合的編程項目及創(chuàng)作作品。代碼編程則主要是學習python基礎語法，運用python編寫小程序，網(wǎng)絡爬蟲，完成網(wǎng)頁制作等，為學習人工智能知識建立基礎。算法編程則學習C++基礎理論。歡迎有教育情懷的教育人，與我們一道，為少兒編程教育貢獻自己的一份力量！四川3-18歲少兒編程等級考試
觀察規(guī)律、趨勢）——發(fā)現(xiàn)和明天上的課有些是重復的。抽象（建立自己的模式）——書包里保留今明兩天重復上課的書，只取出明天不上課的書，放入明天上課的書。算法（設計步驟解決問題）——判斷今明兩天是否有重復的課，如果沒有，取出所有的書，放入明天上課的書；如果有，保留重復課書本，取出明天用的書本，再放入其他明天上課用書。這些在科學話語限制下的種種表達使得少兒編程的培訓、編程思維的學習顯得既“生活化”又“科學化”，但如果將生活中的簡單常識問題如此程式化、復雜化，難道不是一種自我束縛，不會摧殘孩子的想象力嗎？年輕人富于想象，而老年人長于推理。兒童本應是充滿童真、想象力和感性的，有條理和思路清晰是隨著年齡增長而逐步增強的。想象力來源于早年發(fā)展所獲得的常識，而常識產生于介于真假之間的“或然性”。意大利思想家維柯就強調了“或然性”[6]對想象力的重要性，并反對運用批判的方法在維護真理、擺脫謬誤的同時，還從頭腦中清理了所有或然性。教育者絕不應當剝奪孩子的這種想象能力。為了保護想象力，“常識必須盡可能早地從青年人那里發(fā)展起來。要不然，在成年之后，他們的日常行為就會變得怪誕而狂妄”[7]。因此。德陽3-18歲機器人編程二級考試PSTK具體組織實施單位為美國國際教育聯(lián)盟簡稱：AAFIE。
培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。修改Bug是每一個編寫程序人的必經之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時候只是少打了一個字母或在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在編寫程序的過程中，排錯是無法敷衍了事的，這個過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個“差不多”先生。提高孩子的耐心。當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經歷一個比較長的過程。同時學會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。增加孩子的抽象思考能力。其實學習編程就像學習外語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。
編程是學習一門編程語言，內里培養(yǎng)的是其實是孩子認識問題和解決問題的思維方式。而這種思維方式可以跨界應用到其他領域的學習和實踐中。少兒編程的學習還考驗閱讀理解和組織邏輯的能力，6歲左右是一個較好的入門時機。雖然編程學習有一定的“門檻”，但是與大學生相比，中小學生的思維發(fā)散性和創(chuàng)造性或許更強，也更適合在這個時候入門編程，為以后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。編程能夠讓孩子們開始審視“思維”這個東西，通過觀察程序運行的結果，孩子們逐漸建立起一種反思的態(tài)度。把目標想清楚不容易；確定了目標，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表達出來，更是不容易。感受到這兩個“不容易”是真正的哲學啟蒙，是批判性思維的啟蒙！沒有任何一種教育方式可以像編程一樣，如此有效地幫助孩子們建立自我批判意識。如果你的孩子喜歡玩電腦打游戲，那么就讓他去玩編程吧。幾年玩下來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)編程是好的智力啟蒙活動，游戲迷居然變成了小學霸。在編程中，孩子的記憶力（能記住多達幾百個指令的組合）、想象力（能想象出復雜程序運行的效果）、邏輯推理能力（算法就是精妙的推理過程）都得到了長足的發(fā)展。你對少兒編程的疑**案基本都在這里了！
“望子成龍，望女成鳳”從古至今視乎都是每個父母的心愿，面對未來競爭如此激烈的社會，把孩子從小就培養(yǎng)成一個有用的人才成為每個家長的目標，近些年，少兒編程學習之風席卷整個中國，很多家長認識到了學習少兒編程的重要性，所以也紛紛讓自己的孩子從小就開始接觸編程，那么，目前我國的少兒編程課程體系是否已經完善了呢，到底還處于哪個階段呢？少兒編程能夠把科學，數(shù)學，英語融為一體，讓孩子在學習編程的同時還可以學習其他知識點，這是其他興趣班所做不到的，也是少兒編程的獨特之處，這樣可以提升孩子的各項綜合能力，從小打下良好的學習習慣和基礎。目前我國還未有自己的少兒編程課程體系，大多少兒編程培訓機構的課程體系都是從國外引進再結合本國孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語言有，Scratch、Python、C語言等，在這些編程語言當中，既有比較基礎的圖形化編程語言，又有相對復雜且實用性的強的代碼編程。所以可以看出，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系，但是對于引進課程的運用已經非常完善，這也是少兒編程行業(yè)在國內發(fā)展迅速的原因之一。目前我國和編程有關的行業(yè)人才還是非常緊缺的。PSTK國際青少年等級測評(202101期)圓滿結束!眉山3-18歲編程貓真題
PSTK報名已開啟!6月份國際青少年編程技術等級考試！四川3-18歲少兒編程等級考試
隨著人工智能的飛速發(fā)展，PSTK項目，青少年編程技術等級考試也將勢必重新定義今后的發(fā)展規(guī)劃。據(jù)行業(yè)相關品牌負責人介紹，人工智能AI是當下**為火爆的行業(yè)，同時也是成為PSTK項目，青少年編程技術等級考試開啟智能生活的契機。因此在未來的發(fā)展中，PSTK項目，青少年編程技術等級考試勢必會形成新的發(fā)展趨勢目前我國的銷售市場已經呈現(xiàn)扁平化的特點，伴隨著日益激烈的市場競爭，扁平化的分銷趨勢在行業(yè)的未來發(fā)展過程中亦將愈發(fā)明顯。銷售的扁平化將使零售終端位置突出，但也會帶來管理的困難和成本的增加。不少行業(yè)行家認為，數(shù)字化、自動化、智能化的新型技術與產品的不斷進步，對于企業(yè)以及員工都有著價值體現(xiàn)，前所未有地改變了數(shù)碼、電腦行業(yè)的作業(yè)方式，數(shù)碼、電腦迎來數(shù)字化的生產模式，進入一個新時代。從古至今，行業(yè)服務型發(fā)展的過程、進步的過程，從本質上來講，都是技術更新迭代的一個過程。新的技術，注定會替代舊的技術，從而產生出超出預想的發(fā)展動能，**終促進社會的發(fā)展。而技術的發(fā)展，也是多元化的。四川3-18歲少兒編程等級考試
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