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來源: 發(fā)布時間:2020-04-05

    然后通過儲存模塊23把練習后的字帖進行保存,便于后續(xù)進行翻看,**控制系統(tǒng)1通過無線與數(shù)據(jù)處理單元2實現(xiàn)雙向連接,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與字體選擇單元3的輸出端電性連接,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與臨摹字帖選擇單元4的輸出端電性連接,通過臨摹字帖選擇單元4選擇訓練的字帖,選擇性***,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與筆尖調(diào)節(jié)單元5的輸出端電性連接,筆尖調(diào)節(jié)單元5包括線條粗細調(diào)節(jié)模塊51和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊52,通過線條粗細調(diào)節(jié)模塊51對手寫筆111的筆尖的線條粗細進行調(diào)節(jié),通過壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊52對筆尖的施力大小進行調(diào)節(jié),從而可以對靈敏度進行調(diào)節(jié),**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與錯字練習模塊7的輸出端電性連接,通過錯字練習模塊7對寫錯的漢字進行多次練習,提升訓練效果,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與字體糾正單元6的輸出端電性連接,字體糾正單元6包括字體識別模塊61、對比模塊62和糾錯記錄模塊63,在訓練的過程中,通過字體識別模塊61對訓練者寫出的漢字字體進行識別,通過對比模塊62把訓練者寫出的字體與數(shù)據(jù)庫32中正確的字體進行對比,對比一致時,說明訓練者寫法正確,對比不一致時,通過糾錯記錄模塊63對錯誤的漢字進行記錄。中國的書法藝術(shù)開始于漢字的產(chǎn)生階段,“聲不能傳于異地,留于異時,于是乎文字生。溧水區(qū)特產(chǎn)書法現(xiàn)價

    便于對手寫筆的筆尖進行壓力大小和線條粗細的調(diào)節(jié),從而便于調(diào)節(jié)筆尖寫字時的施力大小,提高筆尖使用時的靈敏度,同時時長管理模塊便于人們設(shè)置練習的時長。附圖說明圖1為本發(fā)明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖;圖2為本發(fā)明字體糾正單元的結(jié)構(gòu)原理框圖;圖3為本發(fā)明字體選擇單元的結(jié)構(gòu)原理框圖;圖4為本發(fā)明筆尖調(diào)節(jié)單元的結(jié)構(gòu)原理框圖;圖5為本發(fā)明操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖;圖6為本發(fā)明數(shù)據(jù)處理單元的結(jié)構(gòu)原理框圖。圖中,1**控制系統(tǒng)、2數(shù)據(jù)處理單元、21接收模塊、22打分模塊、23儲存模塊、3字體選擇單元、31字體選擇模塊、32數(shù)據(jù)庫、4臨摹字帖選擇單元、5筆尖調(diào)節(jié)單元、51線條粗細調(diào)節(jié)模塊、52壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊、6字體糾正單元、61字體識別模塊、62對比模塊、63糾錯記錄模塊、7錯字練習模塊、8時長管理模塊、9無線信號發(fā)射器、10無線信號***、11操作系統(tǒng)、111手寫筆、112顯示設(shè)備、12登錄模塊、13用戶端。具體實施方式下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖,對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例**是本發(fā)明一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例。江蘇印刷書法價格查詢漢字書法為漢族**的表現(xiàn)藝術(shù),被譽為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂等。

    二)技術(shù)方案為實現(xiàn)以上目的,本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn):一種漢字書法訓練系統(tǒng),包括**控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理單元,所述**控制系統(tǒng)通過無線與數(shù)據(jù)處理單元實現(xiàn)雙向連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與字體選擇單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與筆尖調(diào)節(jié)單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的,所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊,所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數(shù)據(jù)庫。推薦的,所述筆尖調(diào)節(jié)單元包括線條粗細調(diào)節(jié)模塊和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與錯字練習模塊的輸出端電性連接。推薦的,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與時長管理模塊的輸出端電性連接,所述數(shù)據(jù)處理單元包括接收模塊。推薦的,所述接收模塊的輸出端通過導(dǎo)線與打分模塊的輸入端電性連接,且打分模塊的輸出端通過導(dǎo)線與儲存模塊的輸入端電性連接。推薦的,所述**控制系統(tǒng)通過無線與無線信號發(fā)射器實現(xiàn)雙向連接,且無線信號發(fā)射器通過無線與無線信號***實現(xiàn)雙向連接。

    然后通過儲存模塊23把練習后的字帖進行保存,糾錯記錄模塊63把之前錯誤的漢字信息發(fā)送至錯字練習模塊7中,通過錯字練習模塊7對寫錯的漢字進行多次練習。需要說明的是,在本文中,諸如***和第二等之類的關(guān)系術(shù)語**用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且,術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不*包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例,對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。書法,是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

    我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長,只有***,在這***的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性,教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座,他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字,王老師從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識,并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣,這些練字口訣看似簡單,但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。以前我都不知道寫字還要講究平衡,原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字,寫字如做人,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法,有另一種美感。光聽王老師講可不管用,只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂,看著字帖上的字,一筆一畫地慢慢練,練得不只是字,也是一種心境。經(jīng)過幾千年的發(fā)展,演變成了當今的文字,又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫。鼓樓區(qū)電子書法價格優(yōu)惠

一般說來魏晉時期既是書體的終結(jié)期,又是書法技法的集大成期。溧水區(qū)特產(chǎn)書法現(xiàn)價

    中國書法家協(xié)會書法考級大綱一級考級大綱(考試規(guī)則)一、考核標準1.臨摹1筆法:基本地書寫出范本的筆法特征。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出范本的字形特征。3章法:基本地完成范本布局。2.創(chuàng)作1筆法:基本地體現(xiàn)出所學書體的筆法特點。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出所學書體的結(jié)體形態(tài)。3章法:基本能完成章法布局。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書,隸書。2.內(nèi)容:1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內(nèi)容,運用所擅長書體創(chuàng)作作品一件。3題目,名言名句,古體詩詞,二十字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格:四尺三裁豎式(45㎝×69㎝)四、考試時間:90分鐘注:初級(1-3級)考生因所在地域不同,師承不同,所學書體不同,有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。二級考級大綱(考試規(guī)則)一、考核標準1.臨摹1筆法:基本地書寫出范本的筆法特征。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出范本的字形特征,結(jié)體自然。3章法:基本地完成范本布局,要素完善。2.創(chuàng)作1筆法:基本地體現(xiàn)出所學書體的筆法特點。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出所學書體的結(jié)體形態(tài),特點明顯。3章法:基本能完成章法布局,安排合理。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書,隸書。2.內(nèi)容:1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內(nèi)容。溧水區(qū)特產(chǎn)書法現(xiàn)價

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