隨后，蔣書記結(jié)合自己在教學(xué)和班級管理上的的典型事例，分享了如何正確培育學(xué)生、管理學(xué)生、如何正確處理矛盾等經(jīng)驗，使老師們茅塞頓開，受益匪淺，得到了老師們的一致認可。教育大計，教師為本，教師素質(zhì)，師德為首。此次培訓(xùn)講座，強化了我校全體教師作為“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，進一步提高了教師的師德修養(yǎng)，我校將會進一步創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊伍。特色立校 德育先行：自創(chuàng)辦以來，學(xué)校秉持“明德精技，篤學(xué)敦行”的校訓(xùn)；株洲融城融城職業(yè)中專升學(xué)率
“未達標的中職學(xué)校一定要對標對表，一校一策，加快建設(shè)，盡早達標?！蓖跞氏榻ㄗh，各中職學(xué)校一定要善于發(fā)現(xiàn)項目、引進項目、落實項目，增強中職教育發(fā)展的動力。 “中職德育工作是重中之重，‘楚怡’這座湖南職教人的精神富礦，為我們做好中職德育工作提供了方向和指引?！蓖跞氏檎f，打造“楚怡”品牌，整體抓實德育工作，才能讓中職教育更有溫度。 何為“楚怡”精神？據(jù)悉，早在上世紀初，有名教育家陳潤霖先生懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了湖南楚怡私立工業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)了大批經(jīng)世濟用之才。在新時代，湖南職教也要大力弘揚“楚怡精神”，并不斷賦予其新的時代內(nèi)涵，為職教發(fā)展傳遞注入新的力量。開福區(qū)理工融城職業(yè)中專學(xué)校圖片同時整體鋪開職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；
為了使學(xué)生德智體美勞整體發(fā)展，學(xué)校建有一支均具備本科及以上學(xué)歷、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，配備專兼職班主任及化教員，實行封閉式準化管理。同時整體鋪開職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地認知個人夢想，把握人生方向；積極開展社團活動，武術(shù)、手工、書法、足球、籃球、啦啦操、跆拳道等精品校本課程，滿足個性化的學(xué)習(xí)需求，多層次、多角度提升學(xué)生中心素養(yǎng)。 廣開門路 厚植沃土 學(xué)校建立了一套比較完整的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站，實施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證制”。目前，學(xué)校已獲批成為湖南省人事考試評價中心指定考點，取得教育培訓(xùn)資質(zhì)，與廣東諾晨電子有限公司、華銘幼教集團等多家單位簽訂校企合作協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)；與省內(nèi)多家優(yōu)異大專院校開展校校合作，實行聯(lián)合培養(yǎng)，確保學(xué)歷提升；計劃打造“校企融合式”創(chuàng)業(yè)孵化基地，為畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想搭建重要平臺，莘莘學(xué)子的就業(yè)+創(chuàng)業(yè)+升學(xué)多元化發(fā)展之夢在長沙市融城理工中等職業(yè)學(xué)校放飛。
本次督查對我校黨建工作既是驗收與指導(dǎo)，更是鼓勵與希冀，我校將以此為契機，不斷找準問題，解決問題，堅持抓好學(xué)校黨建工作，不辱使命，盡量把工作做得細致、嚴謹、到位，在職教領(lǐng)域充分發(fā)揮黨組織引路作用，貫徹落實黨的精神，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過程中踐行科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多科技型、創(chuàng)新型人才投入到整體現(xiàn)代化建設(shè)之中，為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻強有力的職教力量。督查指導(dǎo)，引路前行——長沙市民辦教育黨委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進行黨建工作督查鋼琴房、形體房、高配置機房、五機位演播室一應(yīng)俱全；
記者獲悉，在“十四五”期間，湖南將重點支持建設(shè)60所以上的“楚怡”品牌中職學(xué)校和200個以上的“楚怡”品牌中職專業(yè)，建好新化縣楚怡工業(yè)學(xué)校。 另據(jù)統(tǒng)計，去年全省共有22所中職學(xué)校參與中高職銜接五年制人才培養(yǎng)改變試點，招生規(guī)模近4000人。今年，我省將繼續(xù)深化“職教高考”制度改變，加快構(gòu)建上下貫通的人才培養(yǎng)體系，擴大優(yōu)異中職學(xué)校聯(lián)合高職院校舉辦高職教育試點范圍，進一步暢通技術(shù)技能人才成長渠道。借助院校轉(zhuǎn)設(shè)的機會，我省部分優(yōu)異高職學(xué)院有望與學(xué)院融合發(fā)展，單獨升格或合并升格舉辦職教本科。王仁祥強調(diào)，辦好職教本科，是省部共建湖南職教高地的重要內(nèi)容，將全力推進。 今年，省教育廳把職業(yè)教育評價改變列為了“十四五”廳長開局項目。省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳表示，今年還將繼續(xù)通過建立標準體系、加強三教改變，為高質(zhì)量職業(yè)教育賦能。另外一個值得期待的舉措是，我省今年將建立質(zhì)量評價指標數(shù)據(jù)庫。一所中職學(xué)校辦得好不好，要靠數(shù)據(jù)說話。教培協(xié)同發(fā)展”的育人模式；長沙縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校融城職業(yè)中專報名入口
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有計算機應(yīng)用、社會文化藝術(shù)、汽車運用與維修、幼兒保育；株洲融城融城職業(yè)中專升學(xué)率
2. 機加工 二維平面圖紙出來后，機加工工程師會按照圖紙上所標注的各個零部件的大小、尺寸、形狀等要求，將不同材質(zhì)和屬性的原材料按照模型圖的規(guī)格加工、轉(zhuǎn)變成一個個具體的零件。生產(chǎn)、加工這些零部件的基本設(shè)備就是我們學(xué)校第四間實訓(xùn)室的那些大型加工設(shè)備（有圖有真相）。通過這些壯碩的家伙們把圖紙中的各種零配件生產(chǎn)出來，機加工這一步就算完成了。 3. 裝配 零配件生產(chǎn)出來后就將交給裝配工程師進行組裝，這一個過程實際就是將電腦上的3D模型搬到現(xiàn)實當中。這個過程貌似有點像我們平時在家搭積木的這么一個過程，但是難度系數(shù)還是高了好幾個檔次哈~根據(jù)機械的工作原理和圖紙的要求，裝配工程師們就要親自動手組裝，同時他們還有一個重要的任務(wù)查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題。缺漏的零部件需要機加工工程師們再去生產(chǎn)，零部件尺寸不合適或者無法實際裝配的還需再交給機械設(shè)計師，由他們再去調(diào)整配件設(shè)計和組裝模型。這樣看來，裝配環(huán)節(jié)承上啟下，是不是也是相當?shù)年P(guān)鍵和重要呢？株洲融城融城職業(yè)中專升學(xué)率
長沙鼎譽護航教育科技有限公司是一家教育裝備的研發(fā)；科研成果的研發(fā)、孵化及轉(zhuǎn)化；互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)咨詢；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)服務(wù)；軟件開發(fā)系統(tǒng)集成服務(wù)。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動，未經(jīng)批準不得從事P2P網(wǎng)貸、股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)保險、資管及跨界從事金融、第三方支付、虛擬貨幣交易、ICO、非法外匯等互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)）的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于教育，培訓(xùn)，升學(xué)，考證，是教育培訓(xùn)的主力軍。長沙鼎譽護航教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。長沙鼎譽護航教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。