上海正規(guī)教育培訓(xùn)聯(lián)系人

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-12-02

他就覺(jué)得教育咨詢(xún)師是個(gè)實(shí)在人,是個(gè)有誠(chéng)意的好人。這里說(shuō)的利益,利益可以掩蓋教育咨詢(xún)師的動(dòng)機(jī)。這是建立信任**徹底的方式,也是**難的方式。因?yàn)檫@要考驗(yàn)教育咨詢(xún)師三方面的能力:找到家長(zhǎng)戶(hù)需要的利益(需求);找到教育咨詢(xún)師可以實(shí)現(xiàn)的方式;把這兩者有效地鏈接起來(lái)。這其實(shí)是教育咨詢(xún)師在90%的時(shí)間里要干的事。建立信任不**是一開(kāi)始見(jiàn)面要做的事,而是在整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程中都要做的事。重點(diǎn):取得家長(zhǎng)信任,這不是一個(gè)咨詢(xún)技巧的問(wèn)題,而是一個(gè)咨詢(xún)思維的問(wèn)題,也就是說(shuō),教育咨詢(xún)師必須時(shí)時(shí)刻刻具有雙贏的思維,時(shí)時(shí)刻刻為家長(zhǎng)著想,并通過(guò)為家長(zhǎng)謀利益而達(dá)成自己的利益。比如,教育咨詢(xún)師經(jīng)常和家長(zhǎng)討論個(gè)性化的需求,討論家長(zhǎng)教育孩子的困擾,關(guān)心孩子日常學(xué)習(xí)情況等,教育咨詢(xún)師一旦表現(xiàn)出這種關(guān)心,家長(zhǎng)立刻就會(huì)覺(jué)得教育咨詢(xún)師是有誠(chéng)意的人。也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類(lèi)別的技能培訓(xùn)。上海正規(guī)教育培訓(xùn)聯(lián)系人

***、合格的教育咨詢(xún)師,要具備良好的人格品質(zhì)。人格條件是成為一名合格教育咨詢(xún)師的首要條件。第二、合格的教育咨詢(xún)師,應(yīng)具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的專(zhuān)業(yè)技能。掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是必要的,但是**具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何使這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為你自己的東西,這是至關(guān)重要的。從事心理咨詢(xún)工作的人,取得合格證書(shū)后方能上崗工作。但是,一名合格的教育咨詢(xún)師必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)與訓(xùn)練,將掌握的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí),有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,只有這樣才是一名合格的咨詢(xún)?nèi)藛T。第三、擁有良好的心理健康指標(biāo)。一個(gè)合格的教育咨詢(xún)師,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)愉快的、熱愛(ài)生活、有良好適應(yīng)能力的人。那些情緒不穩(wěn)定的人,經(jīng)常處于心理***狀態(tài)而不能自我平衡的人,是不能勝任教育咨詢(xún)工作的。第四、綜合素質(zhì)1、自我認(rèn)識(shí)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我、分析自我、調(diào)整自我,這是要作為一名合格教育咨詢(xún)師的必修課。2、積極向上的人生觀(guān)。心理健康的人在精神上是積極向上的。3、敏銳的觀(guān)察力。敏銳的頭腦可以使咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)過(guò)程中通過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)者的言語(yǔ)和表情洞察他們的內(nèi)心世界,從細(xì)微的表現(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)一般人容易忽略的東西。如何才能達(dá)到這些目標(biāo)。無(wú)錫一對(duì)一教育培訓(xùn)教育培訓(xùn)是近年來(lái)逐漸興起的一種將知識(shí)教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

    **大值提高幅度達(dá)120名以上??偨Y(jié):教育咨詢(xún)項(xiàng)目依托但不限于教育社區(qū)資源,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這是一群有能力、有愛(ài)心的我們?cè)凇吧鐓^(qū)主任”的組織下。愿意拿出自己的空閑時(shí)間來(lái)幫助有意愿但是找不到路的家庭們來(lái)找到適合自己家庭的前進(jìn)之路。二、怎么做每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,都有自己不一樣的地方。通過(guò)我跟我們的交流,每個(gè)學(xué)霸都有他/她自身的特點(diǎn),當(dāng)然也都有缺點(diǎn),畢竟都是孩子嗎!但是,在他們身上還是都有共性的東西。咨詢(xún)項(xiàng)目現(xiàn)在要做的就是把共性的東西抽出來(lái),然后結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)看哪些是可以復(fù)制的,哪些是需要改進(jìn)的。從執(zhí)行上來(lái)說(shuō),大概分為2個(gè)階段:診斷階段和執(zhí)行階段。診斷階段,類(lèi)似于中醫(yī)的望聞問(wèn)切的意思,需要一對(duì)一的分析孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法,然后才能給出一個(gè)系統(tǒng)性的解決方案。執(zhí)行階段,需要根據(jù)孩子的情況和制定的策略做閉環(huán)追蹤。包括計(jì)劃執(zhí)行-觀(guān)察-修正-優(yōu)化等步驟。在解決方案里,期望通過(guò)家長(zhǎng)和我(**好是包括孩子,但可能會(huì)有難度,青春期的娃你懂的)的討論能給出學(xué)習(xí)情況的診斷分析、短期的提升策略、長(zhǎng)期的規(guī)劃(到中考階段)、各科成績(jī)的提升具體操作方法等。在執(zhí)行階段,我個(gè)人認(rèn)為這是成績(jī)能否提升的關(guān)鍵。

6、你的專(zhuān)業(yè)性不夠這里說(shuō)的專(zhuān)業(yè)性,不是指教育咨詢(xún)師的技術(shù)能力和話(huà)術(shù)運(yùn)用能力,而是指教育咨詢(xún)師對(duì)家長(zhǎng)需求的熟悉程度。作為從事教育培訓(xùn)領(lǐng)域的從業(yè)者,必須明白家長(zhǎng)為什么會(huì)報(bào)輔導(dǎo)及報(bào)輔導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題點(diǎn),幫助家長(zhǎng)分析孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及給出個(gè)性化的解決方案,同時(shí)要把這個(gè)方案的落實(shí)過(guò)程可視化,通過(guò)案例的講解讓家長(zhǎng)直觀(guān)感受到方案落實(shí)的過(guò)程和能達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,**終讓家長(zhǎng)明白選擇教育咨詢(xún)師和教育給出的個(gè)性化方案是真正能幫到其解決實(shí)際問(wèn)題的,通過(guò)這些來(lái)體現(xiàn)教育咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)性。如果教育咨詢(xún)師不專(zhuān)業(yè),家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為教育咨詢(xún)師是個(gè)外行,不懂他,所以很難信任教育咨詢(xún)師。原因還可以列很多,比如:家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師在夸大輔導(dǎo)效果;家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師太隨便,不能把學(xué)生托付;家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師很討厭,像個(gè)騙子等等。不信任就是懷疑,仔細(xì)想想,家長(zhǎng)到底是懷疑教育咨詢(xún)師什么?如何能讓家長(zhǎng)信任教育咨詢(xún)師?快速讓家長(zhǎng)信任教育咨詢(xún)師的四種建議:1、專(zhuān)業(yè)形象:讓家長(zhǎng)感覺(jué)教育咨詢(xún)師有安全感專(zhuān)業(yè)形象不**是教育咨詢(xún)師的那身行頭,還包括禮儀、行為舉止等諸多影響家長(zhǎng)感官信任的東西。這些東西之所以重要,在于家長(zhǎng)對(duì)教育咨詢(xún)師有期望。在家長(zhǎng)心目中。在教育領(lǐng)域內(nèi),各類(lèi)各層級(jí)的咨詢(xún)活動(dòng)久已有之,但鮮見(jiàn)系統(tǒng)討論或作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。

心理咨詢(xún)室功能室結(jié)構(gòu)示例圖教育部標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)心理咨詢(xún)室包括幾部分?陽(yáng)光心健規(guī)劃小學(xué)心理輔導(dǎo)室分為“辦公接待區(qū)”、“心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)”、“個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)”、“情緒放松區(qū)”、“心理沙盤(pán)游戲區(qū)”、“團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)”、“心理書(shū)籍閱覽區(qū)”、“情緒宣泄區(qū)”等8個(gè)區(qū)。1、辦公接待區(qū)作為心理教師日常辦公以及建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括:辦公桌椅、電腦、電話(huà)、辦公用品、文件拒、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、盆栽等以及相應(yīng)的心理信息化管理軟件。2、心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)作為對(duì)學(xué)生采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量的場(chǎng)所,需要具備安靜、封閉等特點(diǎn)。此外,在測(cè)量區(qū)也可以考慮兼具“心理檔案室”的功能,設(shè)置一個(gè)檔案拒,這樣心理教師可以按照年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)將學(xué)生的心理檔案打印后裝訂成冊(cè),存放在檔案拒中以便查閱等需要。配置的常用設(shè)備包括:電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案拒等。3、個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)作為心理教師與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)的場(chǎng)所,在布置上要把握好以下原則:房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主,避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色,可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線(xiàn)要比較柔和,色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體。針對(duì)教育咨詢(xún)系統(tǒng)論甚而教育咨詢(xún)學(xué)的研究變成可能?;萆絽^(qū)公正教育培訓(xùn)

是以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。上海正規(guī)教育培訓(xùn)聯(lián)系人

而忘了:家長(zhǎng)才是咨詢(xún)成功與否的主導(dǎo)力量和決定者。咨詢(xún)能力再?gòu)?qiáng),都不可能比家長(zhǎng)更了解自己。家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)教育咨詢(xún)師的操縱行為,一旦發(fā)現(xiàn),教育咨詢(xún)師必死無(wú)疑,因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)喜歡被當(dāng)傻瓜操縱。4、急于告訴家長(zhǎng)“這都是你要的”這是教育咨詢(xún)師**的**快辦法,想找死,就試試這個(gè)辦法。家長(zhǎng)想不想報(bào)輔導(dǎo)是家長(zhǎng)說(shuō)了算,不是教育咨詢(xún)師說(shuō)了算。教育咨詢(xún)師有什么不重要,重要的是家長(zhǎng)需要什么。如果教育咨詢(xún)師沒(méi)有把課程產(chǎn)品及學(xué)生問(wèn)題解決方案和家長(zhǎng)的需求建立鏈接,教育咨詢(xún)師就是自說(shuō)自話(huà),家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為教育咨詢(xún)師只想賣(mài)課程,而不是想幫助他。5、不注意傾聽(tīng)與詢(xún)問(wèn)教育咨詢(xún)師工作中有一個(gè)“18個(gè)月定律”,說(shuō)的是新教育咨詢(xún)師開(kāi)始工作的18個(gè)月內(nèi),業(yè)績(jī)一般會(huì)呈增長(zhǎng)趨勢(shì),但是18個(gè)月后業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)會(huì)迅速減慢甚至下降。很多人認(rèn)為這是教育咨詢(xún)師缺乏激情所致。其實(shí),真正的原因在于教育咨詢(xún)師認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉了自己的產(chǎn)品、了解了家長(zhǎng)的需求、明白了這個(gè)行業(yè)。于是,教育咨詢(xún)師不再注意傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)了。而家長(zhǎng)的需求是千奇百怪的,尤其是個(gè)人需求,你幾乎猜不到;而且,即使教育咨詢(xún)師真的猜到了,如果教育咨詢(xún)師不傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn),家長(zhǎng)仍然認(rèn)為教育咨詢(xún)師不關(guān)心他。上海正規(guī)教育培訓(xùn)聯(lián)系人

無(wú)錫德中匯教育咨詢(xún)有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家貿(mào)易型公司。公司業(yè)務(wù)分為教育咨詢(xún)服務(wù),信息咨詢(xún)服務(wù),項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠(chéng)信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。