紹興市政景觀綠化設計

一個大型商業(yè)綜合體，由于其體積大、空間功能多的特點，必然會有很多未充分利用的地方。景觀設計的出現也彌補了這一缺陷，填補了單純依靠建筑手段設計形成的單一感和冰冷感的空間。各種素描元素的加入，讓空間更有層次感，更溫馨。注入文化內涵，實現人文關懷經過百多年的發(fā)展，商業(yè)地產終于與文化碰撞，人文注入商業(yè)環(huán)境設計師更多的則是為了賦予環(huán)境一種精神。人在商業(yè)綜合體中享受前所未有的體驗，目的也是為了尋求一種精神與心靈的共鳴，創(chuàng)造具有文化內涵的人文空間，這是對商業(yè)綜合體的設計者提出的更高的要求。對商業(yè)綜合體而言，原址的用途、歷史意義無關緊要，重要的是景觀設計師們獨具創(chuàng)意的設計手法，以及對城市的細致思考和尊重歷史的態(tài)度。景觀設計可以通過光線和色彩營造出不同的氛圍。紹興市政景觀綠化設計

庭院景觀設計原則：一、建立主體在庭院景觀構成中，將一個元素或一組元素從其他元素中突出來，就產生了主體。主體設計元素是庭院空間中的一個重點或焦點。如果構成中沒有一個主體元素，空間中就沒有一個元素或部分可以使目光停留。二、保持統(tǒng)一可以被看作是貫穿庭院景觀布置的線索或主題，將沒有聯系的部分組成一個整體。統(tǒng)一也是指設計構成中各元素之間的和諧關系。統(tǒng)一的原則會影響到每一個設計元素以何種大小、形狀、顏色和質地出現在其他設計元素組成的環(huán)境中，當設計對象達到統(tǒng)一，就會讓人覺得整個設計渾然一體。三、保持韻律是由音符中潛在的順序所形成的，通常稱為節(jié)拍。在庭院景觀設計中能產生3種韻律方式：1、重復；2、倒置；3、漸變。四、產生對比對比是將兩種相同或不同的庭院景觀設計對象作對照或互相比較。為了突出或強調局部景觀，把相互對立的體形、色彩、質地、明暗等的景物或氣氛放在一起表現。五、重復是指在庭院景觀中反復使用類似的元素或有相似特征的元素。因為這些元素有許多共同之處，所以能產生強烈的視覺統(tǒng)一感。缺乏重復或相似性的設計對象在視覺上必定是混亂的。當然，完全重復也會導致單調乏味，人的眼睛很快就會厭倦。市政景觀設計景觀設計可以為人們提供休閑和娛樂的場所。

實踐表明，對于具有不同歷史的不同地區(qū)而言，風景園林設計的理念會存在著極大的不同，傳統(tǒng)歷史的存在會給風景園林設計帶來極大的影響，同時，傳統(tǒng)歷史與當地需求。設計者的審美觀念之間存在著密切的聯系，為此，設計人員在設計風景園林過程中，必須給予歷史傳統(tǒng)高度重視，將其融入到設計的理念當中，以便風景園林設計更符合人們的需要.因此，堅持歷史性和時代性的統(tǒng)一是非常重要的一點基本要求，由于時代與社會不斷的進步與變化，如果設計風格等一成不變，那么風景園林并不會滿足人們的需求，還會從視覺上干擾城市的整體美觀度，更加無法體現出我國的文化所在。從以上不難得出，現代園林景觀設計不只是講究構造的藝術性并強調滿足人們的心理需求和可持續(xù)發(fā)展相契合。由此我國的現代園林景觀設計不只是是要繼承傳統(tǒng)的設計理念并也要采用低碳和人性化的理念，并綜合考慮園林景觀規(guī)劃設計，將景觀的藝術性和人性化結合起來使美化城市具有更多的功能并豐富現在園林的意義。

鄉(xiāng)村景觀設計原則：①生態(tài)性原則a.嚴格遵守景觀的生態(tài)設計。b.充分尊重鄉(xiāng)村的原始自然生態(tài)環(huán)境。②經濟性原則a.構成鄉(xiāng)村景觀的主要內容是經濟結構。b.鄉(xiāng)村是重要的經濟單元，受到農業(yè)技術、自然資源、耕作方式等的影響，農業(yè)的粗放性一直是困擾鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的重要因素。建立人工生態(tài)系統(tǒng)是鄉(xiāng)村景觀的原則和出發(fā)點。③地域性原則a.每個地區(qū)都有其特有的鄉(xiāng)村景觀，這些景觀反映了鄉(xiāng)村特有的地域性特點。b.從自然景觀來講：必須保持自然景觀的完整性和多樣性，景觀規(guī)劃設計的生態(tài)原則是以創(chuàng)造恬靜、適宜、自然的生產生活環(huán)境為目標，充分尊重地域景觀特性對于農村風貌具有及其重要的作用。c.從人文景觀來講，景觀規(guī)劃設計要深入農村的文化資源，如當地的風土人情、民俗文化、名人典故等通過多種形式加以開發(fā)利用，提升農村人文品味，以實現景觀資源的可持續(xù)發(fā)展。④融入性原則a.在進行村莊的規(guī)劃布局的時候要吸納當地村落布局方式，建筑的設計要體現當地的風格b.同時還要尊重村莊中現有的池塘、山坡以及植被情況，因地制宜的設置一些人工景觀，盡量的保持原汁原味的鄉(xiāng)村景觀形態(tài)。景觀設計可以通過聲音和音樂創(chuàng)造出愉悅的感官體驗。

借景手法：通過建筑的空間組合，或建筑本身的設計手法，借用遠處的景致。如蘇州拙政園，可以從多個角度看到幾百米以外的北寺塔。這種借景的手法可以豐富景觀的空間層次，給人極目遠眺、身心放松的感覺。1.遠借就是把園林遠處的景物連接進來，所借物可以是山、水、樹木、建筑等。為使遠借獲得更多景色。常常需登高遠眺。要充分利用園內有利地形，堆假山疊高臺，山頂設亭或高敞建筑（如重閣、照山樓等)。阿拉伯數字。鄰借（近借）就是把園子鄰近的景色連接進來。周圍環(huán)境是鄰借的依據，周圍景物，只要是能夠利用成景的都可以借用，不論是亭、閣、山、水、花木、塔、廟。3仰借系利用仰視借取的園外景觀，以借高景物為主，如古塔、高層建筑、山峰、大樹，包括碧空白云、明月繁星、翔空飛鳥等。4.俯借是指利用居高臨下俯視觀賞園外景物，登高四望，四周景物盡收眼底。所借景物甚多。景觀設計可以通過自然材料和可持續(xù)性設計保護環(huán)境。安徽道路景觀項目

景觀設計的本質就是美好生活的載體，是創(chuàng)造更美好的人居環(huán)境。紹興市政景觀綠化設計

校園景觀設計設計原則：功能原則主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設計時應根據各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。以人為本原則的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的與劃分應依據不同層次需要，不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。突出校園文化特色原則充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。體現可持續(xù)發(fā)展原則以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。紹興市政景觀綠化設計