定制快速記憶好選擇

如今，在教育領(lǐng)域，語(yǔ)文學(xué)科的地位越來(lái)越高，教育界普遍認(rèn)同一種觀點(diǎn)：目前的語(yǔ)文教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入“大語(yǔ)文”時(shí)代。在這樣的教育大背景下，“得語(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文”，閱讀能力已經(jīng)被納入一個(gè)前所未有的發(fā)展賽道。不管是在目前的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作當(dāng)中，閱讀能力都將成為孩子們?cè)跁r(shí)代浪潮中脫穎而出的突出競(jìng)爭(zhēng)力。課堂之外的閱讀提到閱讀，你是不是馬上聯(lián)想起了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)？但仔細(xì)琢磨，漫長(zhǎng)的軍備競(jìng)賽過(guò)程中，孩子們從小接受的閱讀教育，幾乎都是為各種考試升學(xué)而準(zhǔn)備。在課堂上，老師會(huì)教孩子們各種應(yīng)試技巧，孩子們鉚足勁地背古詩(shī)背散文，但沒(méi)過(guò)幾年就都會(huì)通通忘掉。部分父母會(huì)不停地催著孩子讀書——“給你買了這么多書，你要擁有閱讀能力啊”、“你的理解能力要加強(qiáng)啊”、“你的表達(dá)能力什么時(shí)候更好一些”、“快去閱讀啊！”我們的學(xué)校和家庭，給孩子們提供的，多半是“功利性”的閱讀環(huán)境，孩子們很難培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣?；貞浛纯矗刻毂淮罅孔鳂I(yè)和考試任務(wù)包圍，你的孩子已經(jīng)有多久沒(méi)有好好地靜下心來(lái)看一本課外書了？孩子記憶力訓(xùn)練得好，未來(lái)學(xué)習(xí)差不了！定制快速記憶好選擇

這就是孩子的聽覺(jué)記憶力需要提升。根據(jù)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究，人們一般每分鐘要說(shuō)100到125個(gè)字，但我們思考問(wèn)題的速度卻快得多，幾乎超出3倍。這就意味著我們的思維速度比我們聽到任何言語(yǔ)的速度都要快，說(shuō)話常常跟不上思維的節(jié)奏。也就難怪孩子會(huì)在聽別人說(shuō)話時(shí)，分心去想其他事情，出現(xiàn)前面的問(wèn)題。視覺(jué)記憶是指對(duì)視覺(jué)信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取，通俗一點(diǎn)講，就是孩子看到一個(gè)東西后能否回憶起來(lái)。比如孩子從黑板或書本上抄寫單詞、漢字時(shí)有困難，需要反復(fù)不停地看才能完成。經(jīng)常記不住自己的東西放在哪里，或者一個(gè)字詞反復(fù)誦讀才能記住。這是因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^(guò)強(qiáng)大的聽覺(jué)記憶來(lái)彌補(bǔ)比較弱勢(shì)的視覺(jué)記憶。什么是快速記憶機(jī)構(gòu)如何快速記憶？學(xué)會(huì)這些方法，事半功倍！

不要給孩子貼標(biāo)簽，我家孩子不喜歡閱讀，沒(méi)興趣。如果經(jīng)常在孩子耳邊說(shuō)這話，孩子會(huì)默認(rèn)為自己沒(méi)興趣。也不要天天要求，你怎么不去看書。很多東西不是要求來(lái)的，越要求越對(duì)抗，并且還會(huì)認(rèn)為給父母讀，破壞了孩子內(nèi)動(dòng)力。父母做表率，家里多放些書籍，關(guān)鍵是父母自己讀的津津有味。激發(fā)孩子的好奇心，是心靈的良藥。閱讀比較大的好處：鍛煉表達(dá)能力和寫作能力，而這正是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，也是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。閱讀另外的好處：一個(gè)人的獨(dú)處能力，有書陪伴不孤單。沒(méi)有哪一個(gè)寶貝生下來(lái)就是愛閱讀的，所以作為家長(zhǎng)要采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

為什么我們要訓(xùn)練圖像記憶能力？右腦圖像記憶是人人都擁有的優(yōu)勢(shì)記憶方式，只是很多人沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)開發(fā)大腦，右腦的記憶功能慢慢弱化。善于運(yùn)用圖像記憶的方法，我們就能夠像看電視、看電影那樣，擁有過(guò)目不忘的記憶能力！如果學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像記憶的方式來(lái)學(xué)習(xí)，我們的記憶力、理解力、專注力都會(huì)有很大的改善，我們的學(xué)習(xí)效率、工作效率會(huì)不斷提高。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，把圖像記憶的威力徹底釋放出來(lái)，將會(huì)引發(fā)記憶方式、大腦使用方式的改變……記憶力的真實(shí)面目：只有了解記憶力，才能提升記憶力！

我們都知道有名的艾賓浩斯記憶曲線，隨著時(shí)間越來(lái)越久，所記憶的內(nèi)容忘得也會(huì)越來(lái)越快。而我們不知道的是為什么有時(shí)會(huì)過(guò)目不忘，有時(shí)卻轉(zhuǎn)眼就忘。這要從孩子的記憶特點(diǎn)說(shuō)起。我們先來(lái)看看孩子主要靠聽覺(jué)記憶還是視覺(jué)記憶？聽覺(jué)記憶能力是指儲(chǔ)存與回憶所聽到信息的能力。如果孩子聽故事時(shí)，明明看到他認(rèn)真聽了，復(fù)述時(shí)卻顛三倒四、邏輯不清或丟失很多信息。老師口頭布置的作業(yè)常記不全或記不住。上課不能長(zhǎng)時(shí)間聽講，老師說(shuō)到后面他已經(jīng)忘了前面，注意力分散。每一個(gè)孩子都是天才！！你想讓孩子像特斯拉一樣大腦自動(dòng)下載答案嗎？特色快速記憶單價(jià)

孩子記性不好？先看看TA是那種記性類型！定制快速記憶好選擇

記憶是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。這是英國(guó)哲學(xué)家培根的名言，而拿破侖說(shuō)得更具體：沒(méi)有記憶的腦袋，猶如沒(méi)有哨兵的要塞。他本人就是記憶力驚人的大將，他能記住海岸的每門大炮位置、每個(gè)士兵的面孔和名字，以及各郵政驛站的距離，這些過(guò)人的記憶力，讓他叱吒風(fēng)云於一時(shí)。整本書記憶下來(lái)是不容易的，但是它對(duì)于孩子的來(lái)說(shuō)，不僅是一句不容易可以概括的。首先，可以證明一點(diǎn)，孩子在記憶力上已經(jīng)是出類拔萃，不凡的。想一想，這個(gè)世界上有幾個(gè)人能把一本記憶下來(lái)，這是何等的記憶力，能背下一本書，說(shuō)明他的腦神經(jīng)是多么的發(fā)達(dá)！依目前的情況來(lái)看，能夠包本背誦的全世界可能都不會(huì)超過(guò)一千人。你的孩子整本記下來(lái)，那記憶力就是60億人中的幾百個(gè)。這能不值得贊嘆嗎？這是真的了不起。定制快速記憶好選擇

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