中職學校：濟南市第五屆中職學生技能表彰大會根據教育部網站公布的《職業(yè)院校管理程度提升行動藍圖（2015－2018年）》，我國將確立中職學校質量年度報告社會制度，國家中職示范（著重）學校自2016年起，其他中職學校自2017年起，每年公布質量年度報告。這項時限為3年的行動藍圖提出在3年內職業(yè)院校管理狀況“大數據”初步建成，學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改良機制基本形成，當局、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制越來越完善，職業(yè)院校教育質量年度報告社會制度逐步健全。行動藍圖強調：要成立教育教學質量監(jiān)控體系，確立全盤質量管理理念，把學習者職業(yè)道德、技術技巧程度和就業(yè)質量作為人才培養(yǎng)質量評價的極主要規(guī)格，強化人才培養(yǎng)全程的質量監(jiān)控。中職學校用真誠的關愛發(fā)展好每一位教師。山東健康管理中職學校設置標準
中職學校。分別為工程造價、建筑工程施工、建筑物裝潢、出納電算化、顧客消息服務（大數據+通信電商、大數據+金融保險）專業(yè)和“對口高考班”特點升學模式班。關注：452人在線咨詢在線登記濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校，專業(yè)介紹：設立“汽車運用與維修”、“工程機器運用與維修”、“電腦平面設計”、“物流服務與管理”、電腦應用、學前教育、汽車運用與維護、電子電工、旅游服務與管理、電子商務、動漫設計、烹飪、釀酒工藝與技術、中餐烹飪與養(yǎng)分飲食、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、電腦應用、學前教育、高星級餐館運營與管理、城市軌道交通運營管理、航空服務、市場營銷、出納、顧客消息服務。高等中職學校名單中職學校圍繞重大產業(yè)功能區(qū)，走進園區(qū)辦學，把學校建到園區(qū)。
中職學校。 做好的菜要具有的是色，香，味，型，養(yǎng)，五項基本元素，學名廚的人一不是色盲，要不分不清菜的色，二有好的嗅覺，要不不知菜香，三有好的味覺，要不不知菜味如何，后面的兩項是今后求學的疑問，另外烹調過程中用到的不少都是化學原理和物理方面的學問，型的方面還要有繪畫工藝方面的基本兼具了這些基本學問，在課時會有一點就通，不但會做，還會知其法則，變得悟較高，此外想學好主廚還是要去專業(yè)的主廚學校去深造哦。2017年濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校師德師風建設訓練班在濟南召開。來自各省轄市、省直管縣(市)教育局職成教科和職成教研室相關主任，中職學校分管德育工作的同志共200余人參加了培訓。訓練班安排了內容充沛的科目與活動。
中職學校。 “值周班值周，能提高學生的主人公意識，并在服務、管理他人的同時自我自省、自我教育，學會擔負義務、奉獻社會。”中職學校的學生正處于人生觀、世界觀、觀念形成的關鍵時代。他們思維活躍，能夠從周圍環(huán)境中汲取營養(yǎng)素，也易于為環(huán)境所左右。同時，如何對待和運用物質財富，如何教育年輕一代承繼中華民族的道德品德，正困擾著許多家庭，對廣大德育工作者也是一個嚴酷挑戰(zhàn)。目前，山東省中職學校的教育教學質量寬泛提高，民眾對中職教育的獲得感寬泛提高，職業(yè)教育為經濟社會發(fā)展和產業(yè)轉型升級提供了強有力的技術技巧人材支撐。環(huán)繞培育什么人、怎樣培訓人、為誰培育人這些根本疑問，近年來，山東省更進一步增進和改良中職學校德育工作，在落實立德樹人、維護職業(yè)教育正確方向上成效明顯，實現了從“參考做”到“專門抓”的轉變，德育工作體制機制不停健全，德育工作隊伍不停提高，德育科目建設不停優(yōu)化，德育工作內容愈發(fā)豐沛，德育工作方式靈巧多樣。形式多樣的德育教育傳送文化自信“身處移動互聯網時期，一些學生易于在信息的碎片化、快餐化、娛樂化中依靠于即時性的滿足，對更有價值的長遠目標奮斗缺少、耐性欠缺、信心缺少，這是不足文化自信的表現。中職學校長期致力于為學生搭建就業(yè)、升學、留學、創(chuàng)業(yè)的成長立交橋。
中職學校：中國職教學會德育工作委員會顧問蔣乃平教授結合新時代社會主義學說，環(huán)繞如何做好中職師德師風建設工作，從師愛是師德師風的魂魄、確信學生會有成功的未來、老師應擅長當好引路人等三個方面為學生做了一場栩栩如生的專題報告。來自濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校的朱虹輝等7位宣講成員，或結合自身工作經歷，或介紹身邊的先進典型，向大家敘述了一個個中職教員愛崗敬業(yè)、無私奉獻的感人事跡。舉辦此次訓練班，是山東省更進一步提高中職學校師德師風建設的關鍵舉動之一。出席訓練班的學員們寬泛體現，這次訓練班內容充沛，主題突出，效用不錯，受到了一次深深的師德師風教育。大家紛紛表示，一定要認真踐行職業(yè)道德原則，靜下心來教書，潛下心來育人。中職學校的社會認可度及家長滿意度不斷提升。高等中職學校名單
中職學校不斷強化辦學特色。山東健康管理中職學校設置標準
中職學校。?監(jiān)控客體是指上述各種教學過程、教學活動及教學基本建設等諸多方面。這兩個方面既是互為對立的矛盾體,又是教學質量監(jiān)控體制的統(tǒng)一體,如何化解兩方面的聯系,是成立高效的教學質量監(jiān)控體系的關鍵。二、高效教學質量監(jiān)控體系成立的必要性由于中職學校人才培養(yǎng)質量的功效顯現兼具時間上的后延性,不像工業(yè)產品那樣便于測量和評估,如何科學立刻地開展反饋人才培養(yǎng)質量的效用,并確立高效可行的人才培養(yǎng)質量管理監(jiān)控體系,是非常必需的,也是非常急迫的首要疑問。在傳統(tǒng)的教學質量監(jiān)控體系中,監(jiān)控主體往往是教學管理機構領導,評價主體過分單一,難以避免個人評價的錯誤,同時也不能綜合全盤透徹的體現教學質量的效用;而在監(jiān)控客體片面,過度強調理員的課堂學說教學,以一堂課的優(yōu)劣來評論教學質量的功效是極度不科學的。為構建全新的中職學校教學質量監(jiān)控體系,須要開展變更,變單一化監(jiān)控社會制度為多元化、全場景的高效教學質量監(jiān)控體制。高效教學質量監(jiān)控體制的建立是以能力為本位,以就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展的需,也是全盤展開素質化教育的需,是培育復合型技巧人材的需,是培育創(chuàng)新型人材的需。三、如何確立高效教學質量監(jiān)控體系筆者以為,確立多元化的教學質量監(jiān)控體系顧名思義。山東健康管理中職學校設置標準
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現有在校生5000余人，教職員工300余人。