北京數(shù)字化展示墻建設(shè)

如何實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)校的重要課題之一，新的學(xué)習(xí)理念提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)已成為一種很重要的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)雖然有一定困難，但并不是完全不能實現(xiàn)。學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，以“學(xué)習(xí)展示”激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)展示”和“成果展示”恰好給學(xué)生們搭建了一個能展示自己的舞臺。學(xué)生們在展示自己的過程中，能學(xué)會如何表達自己、與他人交流，體會到趣味和快樂而競爭，自主地進行學(xué)習(xí)心得和成果的探討，達成一種“不求人人成功，但求人人進步”的學(xué)習(xí)氛圍。校園主題內(nèi)容的展示，需要加以數(shù)字化智能化的支持。北京數(shù)字化展示墻建設(shè)

小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在中小學(xué)課堂中積極倡導(dǎo)和實施的課堂教學(xué)新模式,也是新型的學(xué)習(xí)形式,它能充分展現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力.而實際上有的時候在我們的課堂教學(xué)中,會出現(xiàn)學(xué)生們?nèi)缁鹑巛钡男〗M討論之后,卻不知怎么展示,或者變成了成績好的同學(xué)的展示會,成績一般的孩子卻不知道該怎么說,間接也打擊了大部分學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的熱情.通過采用不同的內(nèi)容采取有效的數(shù)字化小組展示,讓孩子提高參與的熱情,用不同的展示方式,讓展示成為每一個孩子的舞臺.四川數(shù)字化展示墻終端人工智能時代，智慧校園的文化展示墻需要數(shù)字化的技術(shù)支撐。

學(xué)習(xí)型展示首先是一種必要的展示，并不是所有的課堂都必須進行“展示交流”，在有些課題的教學(xué)中，展示并不是必須的，只有當(dāng)使用展示交流的方式能更好地達成目標，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)效益時，才是必要的，才是適宜的。其次，展示的組織是有序的，是根據(jù)既定的程序有序開展，在這個過程中既能面向全體，又能兼顧弱勢群體，角色清晰，分工明確。其三，展示的結(jié)果是有效的，于教師而言，通過展示交流，能達成教學(xué)目標，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，于學(xué)生而言，通過展示，不論是展示者還是學(xué)習(xí)者都能解決好一個問題，在展示中學(xué)習(xí)，通過展示得到完善和提升。

隨著社會教育的進步，在校園中，以促進教學(xué)和提升素養(yǎng)為目的的各項展示活動是越來越多。也越來越多的融進了現(xiàn)代科技元素，更多的體現(xiàn)在校園生活xue'xi的方方面面。其中，展示性學(xué)習(xí)意在使個人或?qū)W習(xí)共同體在展示中肯定并發(fā)展自己的優(yōu)勢,實現(xiàn)自我和其他學(xué)習(xí)者共同成長.展示性學(xué)習(xí)融合了"學(xué)""展""點""練"四要素."學(xué)",通過布置層次化學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自主應(yīng)對問題;"展",通過激發(fā)隱性思考,讓學(xué)生在多維展示中碰撞思維;"點",通過緊扣教學(xué)要點,讓學(xué)生在多方互動中拓展知識;"練",通過強化達標練習(xí),讓學(xué)生在鞏固中增強能力. 校園主題活動數(shù)字化展示墻是什么？

展示交流是課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的重要方式,針對當(dāng)前合作學(xué)習(xí)中的展示交流環(huán)節(jié)存在"失真""失效""失序"的低效現(xiàn)象,提出"學(xué)習(xí)型展示".學(xué)習(xí)型展示具有互動性,啟發(fā)性,發(fā)展性,矯正性,全員性,效能性的特征,學(xué)習(xí)型展示是著力構(gòu)建一種互動學(xué)習(xí)的有效機制,其實質(zhì)是展示的有效性,應(yīng)從展示的醞釀,過程的調(diào)控,結(jié)果的評價等多個維度進行組織和實施,使展示的過程成為一個生生之間,師生之間互動學(xué)習(xí)的過程,以提高展示的有效性和實效性.數(shù)字化信息化的技術(shù)能讓展示動靜結(jié)合,影響加倍.在小組合作學(xué)習(xí)中，項目成果的展示起到的作用。江蘇數(shù)字化展示墻歡迎咨詢

基于人機互動的數(shù)字化展示產(chǎn)品。北京數(shù)字化展示墻建設(shè)

校園學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成果展示是非常重要的，不可忽視的。在小組合作學(xué)習(xí)中，通過小組成果展示，感受積極學(xué)習(xí)價值的學(xué)習(xí)方式將改變傳統(tǒng)教學(xué)中被動接受、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，學(xué)生將更加主動地參與教學(xué)、更加樂于探究問題、更加勤于動手實踐。學(xué)生的問題意識、合作意識、探究意識將得到進一步增強。成果展示不僅*展示的是**終的成果，更是成果背后的付出及努力想著目標前進的過程，比起結(jié)果，過程同樣值得學(xué)習(xí)記錄和尊重。聲閱智能數(shù)字化展示墻，利用LED拼接屏技術(shù)，以瀑布流形式呈現(xiàn)校園學(xué)習(xí)的全過程風(fēng)景。 北京數(shù)字化展示墻建設(shè)

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。