新型圖書館

《高職院校智慧圖書館建設(shè)的思考與實踐》

在新的時代背景下,社會經(jīng)濟,科學(xué)技術(shù)水平等均在不斷發(fā)展,其中科學(xué)技術(shù)逐漸滲透到各行各業(yè)當(dāng)中.對于高職學(xué)生來說,學(xué)院內(nèi)的圖書館就是學(xué)生了解各類知識的主要場所之一,對于高職院校而言,圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)活動開展的第二課堂,是進行自主學(xué)習(xí)的重要載體.在高職院校辦學(xué)理念,辦學(xué)導(dǎo)向及辦學(xué)模式發(fā)生重大變革背景下,圖書館服務(wù)水平對學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效產(chǎn)生重要影響.本文在簡要概述高職院校智慧圖書館建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析實際建設(shè)過程中存在的問題,并結(jié)合實際提出技術(shù)路徑和保障體系,以此為提升高職圖書館建設(shè)運營水平提供參考. 智慧圖書館建設(shè)的第一階段是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)圖書的自助借還和管理的無人值守。新型圖書館

隨著新興技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的***深入應(yīng)用,智慧圖書館空間正面臨重大變革并逐漸走向融合,對其融合模式與路徑的研究有利于智慧圖書館構(gòu)建虛實共生的環(huán)境,促進用戶學(xué)習(xí)和發(fā)展.文章在對智慧圖書館空間融合內(nèi)涵及形態(tài)進行闡釋的基礎(chǔ)上,探討了智慧圖書館空間融合的模式與路徑.智慧圖書館空間融合具有服務(wù)設(shè)計的一致性和學(xué)習(xí)利用的系統(tǒng)性兩大**特征,其融合模式包含實體空間的融合,虛擬空間的融合以及實體與虛擬空間的融合3種類型.從圖書館服務(wù)及用戶學(xué)習(xí)利用的要素出發(fā),智慧圖書館空間可以從目標(biāo),資源,服務(wù),場景和評估5個方面進行融合.北京大數(shù)據(jù)圖書館歡迎咨詢智慧圖書館廠家推薦，上海聲閱智能科技有限公司。

校園智慧圖書館是利用RFID無線識別技術(shù)、云計算數(shù)據(jù)、移動端應(yīng)用技術(shù)，打造一個全新的智慧型自助圖書館。整個系統(tǒng)建設(shè)是一個從智能圖書編目、智能典藏、自助借還、學(xué)生書評分享、***書評展示到閱讀積分激勵的完整“學(xué)生閱讀成長系統(tǒng)”，其主要目標(biāo)包括：自助式服務(wù)：師生自助完成文獻檢索、外借、續(xù)借、歸還、導(dǎo)航歸架等操作；自主化管理：借助班級小館員機制，實現(xiàn)圖書館日常全時開放，小館員做到自主管理、定期理架、圖書消毒和走班式服務(wù)；多方位導(dǎo)讀：通過新書通告、好書推薦、分級書單、閱讀排行等多個手段，給師生推薦質(zhì)量閱讀資源；數(shù)字化閱讀：圍繞信息素養(yǎng)教育、電子書閱覽、校本資源使用、在線學(xué)科服務(wù)等多維度建設(shè)***的數(shù)字化閱讀生態(tài)；閱讀+活動：聯(lián)合教師、學(xué)生和家長，借助移動端平臺積極開展好書薦購、假期書評打卡、校園書評展示等活動；積分+激勵：采集閱讀過程記錄，指定規(guī)則讓過閱讀活成產(chǎn)生積分，并通過積分換榮譽或禮品的方式形成閱讀激勵生態(tài)。

校園智慧圖書館建設(shè)一定要選聲閱智能。

在江蘇省太倉市鎮(zhèn)洋小學(xué)，有這樣一間智能化的圖書館，占地面積570平方米，館內(nèi)有紙質(zhì)圖書3萬多冊，電子書刊2萬冊，所有圖書都基于RFID智能芯片進行管理，依托上海聲閱的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)和人工智能實現(xiàn)全館自主閱讀的享受體驗。推開圖書館的玻璃大門，首先映入眼簾的是充滿科技感的logo墻，logo墻邊上有一臺智能圖書查詢機，想要借什么書就直接在上面查詢圖書信息和其在館內(nèi)的位置。左邊是一面新書推薦墻，墻壁上的三臺數(shù)字海報屏不斷播放著好書的推薦，幫助同學(xué)們更快地找到借閱圖書的方向。智慧圖書館建設(shè)是構(gòu)建一個校園閱讀文化氛圍，激勵孩子去看書，讓孩子愛上閱讀，愛上來圖書館。

中小學(xué)圖書館智慧化建設(shè)，不僅是將其作為圖書借還、閱覽的場所，還應(yīng)該從書本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心，集資源、空間、服務(wù)一體，共同打造外向型導(dǎo)向的圖書館，使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。智慧圖書館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個方面，即：硬智慧和軟智慧。“硬智慧”更多地側(cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面?！坝仓腔邸焙汀败浿腔邸辈⒉幌嗷オ毩?，其部分功能相互依賴和重疊，相互促進和統(tǒng)一，共同推動實現(xiàn)共同構(gòu)建一個360°的校園閱讀空間。

聲閱智慧圖書館系統(tǒng)：利用RFID無線識別技術(shù)、移動端應(yīng)用技術(shù)，云計算分析技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)打造一個全新的“智慧型自助圖書館”。借助新的閱讀數(shù)字化管理系統(tǒng)，讓學(xué)校圖書館建立起一套從信息推送、圖書檢索，圖書查找，圖書借還，圖書導(dǎo)讀，閱讀分享，成果展示，評論激勵，圖書監(jiān)控等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長效發(fā)展機制，同時實現(xiàn)圖書館自助化與智能化，為師生提供便利，極大提高圖書館使用效率，是一套圖書館全生命周期覆蓋的改進系統(tǒng)。 上海聲閱智能科技有限公司提供完整的智慧圖書館解決方案以及售前售中售后的全方面技術(shù)支持和服務(wù)。山西大數(shù)據(jù)圖書館案例

聲閱智能圖書館信息發(fā)布及導(dǎo)讀終端提供圖書館信息發(fā)布、新書發(fā)布、好書推薦、文獻檢索、讀者查詢、等服務(wù)。新型圖書館

在銷售有句話說的好“只要市場在，總會有優(yōu)勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創(chuàng)新力、堅持，并且有決心的人和團隊才能走下去，去改造這個行業(yè)，讓大環(huán)境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠屬于那些行動者”。隨著我國正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，私營有限責(zé)任公司服務(wù)市場逐漸開放，各類以個人或工作室形式存在的服務(wù)機構(gòu)遍地開花，為整個教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。目前的教育市場上，各類平臺的玩法也有所不同。例如留學(xué)快問主要做學(xué)生與留學(xué)顧問間的連接平臺；留成網(wǎng)提供出國留學(xué)解決方案，業(yè)務(wù)涉及從申請到留學(xué)后住宿等一系列服務(wù)；而對于我們來說者主打智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換。與諸多平臺不同，我們摒棄了傳統(tǒng)的其他型，采用高校招生官與學(xué)生直接對話的模式，學(xué)生和高校招生官可以進行雙向的信息查詢和篩選，并直接對話，為學(xué)生擇校和高校招生都提供了更多的機會和選擇。新型圖書館

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。