湖北王金海家庭教育好處

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-08

    各位我們來(lái)思考一下這兩個(gè)時(shí)代比較大的差別是什么,如果說(shuō)在我們各位父母上一輩的時(shí)代,比如我們自己的父母當(dāng)年在某個(gè)地方打工,工廠(chǎng)里老板說(shuō):“你再不好好干我就開(kāi)除你!”那我們這些父輩肯定會(huì)說(shuō):“老板,你別開(kāi)除我。家有孩子讀書(shū),我家還在造房子,你讓我怎么干我都愿意。”為什么那個(gè)年代的人會(huì)愿意卑躬屈膝的去掙錢(qián)?因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候主要就是為了生存為了生存他是可以沒(méi)有尊嚴(yán)的他可以放下一切大家思考一下,如果你是老板,你也是公司的管理者,思考一下你的公司90后、95后的員工跟他說(shuō)你再不好好干,我就開(kāi)除你。各位回去嘗試一下,你看看結(jié)果是什么。那這些年輕人可能會(huì)一甩手說(shuō):“我還真不想干了”!為什么這些人可以這么囂張呢?因?yàn)樗麄兊母改冈谒ド习鄷r(shí)就和孩子說(shuō):如果干得不開(kāi)心就回來(lái),老媽至少不會(huì)讓你餓死。所以這些人上班的時(shí)候,他已經(jīng)沒(méi)有了生存的危機(jī),所以他會(huì)非常注重感覺(jué),而這種感覺(jué)其實(shí)背后就叫尊嚴(yán)。在物質(zhì)貧乏的時(shí)代,人是沒(méi)有尊嚴(yán)的,的人是有尊嚴(yán)的,而且會(huì)越來(lái)越注重尊嚴(yán)。尤其是各位父母,你們未來(lái)所教育的孩子有可能是00后和10后,那這個(gè)時(shí)代的孩子他們更加注重被尊重的感覺(jué)。 如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮。湖北王金海家庭教育好處

從小抹殺孩子的好奇心,或者說(shuō)沒(méi)有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候,特別好奇,想問(wèn)為什么,父母簡(jiǎn)單回答,沒(méi)有滿(mǎn)足孩子的好奇心,或者不耐煩,或者敷衍。久而久之,孩子不想問(wèn)了。這里有大智慧的。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì),讓孩子一直保持好奇心,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿(mǎn)足好奇心,探究各種問(wèn)題的,好奇心沒(méi)了,學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒(méi)有了。更有智慧的父母做法是,讓孩子很小明白好奇心可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,或者與父母一起看書(shū)、查資料,或者孩子自己看書(shū)、查資料,或者父母讓孩子看書(shū)、查資料后分享并鼓勵(lì),并不是父母要懂,只要引導(dǎo)孩子愛(ài)上看書(shū)就行了。金華專(zhuān)注家庭教育課程王金海:如何說(shuō) ,孩子才會(huì)做?

    沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級(jí),比較聽(tīng)父母話(huà)。此時(shí),父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書(shū)、集中注意力聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣,如果習(xí)慣不好,要通過(guò)鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然,有了良好的習(xí)慣,成績(jī)肯定不會(huì)差的。與家長(zhǎng)、老師沒(méi)有建立良好的情感關(guān)系。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有懂孩子的心,經(jīng)常要求、指責(zé)、抱怨、打罵,孩子認(rèn)為父母不愛(ài)自己,只要分?jǐn)?shù),內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,父母越看越不順眼了,孩子看父母也不順眼了,大家情緒化開(kāi)展言行對(duì)抗,結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好,有的會(huì)通過(guò)不好好聽(tīng)課、做作業(yè)來(lái)讓老師生氣,結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問(wèn)題,父母從小夸孩子是的、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng),不是相當(dāng)***的,孩子一下子就被擊敗了,從此對(duì)父母不信任了。此外,孩子與父母分享痛苦、挫折時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有同理心,往往站在高處,不但不安慰,反而指責(zé)、批評(píng),久而久之,孩子心門(mén)關(guān)閉,要再打開(kāi)就不容易了。

    第三個(gè)叫榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)——給孩子更多的榮譽(yù)。比如就像學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀,為什么對(duì)孩子會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)期的激勵(lì)效果?因?yàn)樗恢皇莻€(gè)短暫的榮譽(yù),而是能夠長(zhǎng)期貼在墻上一直激勵(lì)到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽(yù),我認(rèn)為這種浮躁行為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的損傷。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人不符合條件,卻很容易得到一個(gè)東西的時(shí)候,他其實(shí)就喪失了他的后期動(dòng)力了。我記得有個(gè)家長(zhǎng)從外地帶著孩子參加我的活動(dòng),當(dāng)我活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候,這個(gè)家長(zhǎng)馬上就給我塞了一個(gè)禮物。我當(dāng)時(shí)很詫異。她跟我說(shuō):“一定要給我的孩子頒個(gè)獎(jiǎng)?!蔽覇?wèn):“為什么?”這個(gè)媽媽說(shuō):“我的孩子一旦得不到禮物回家就會(huì)發(fā)狂?!币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動(dòng),她都會(huì)準(zhǔn)備好禮物,等結(jié)束的時(shí)候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子真的沒(méi)有上進(jìn)心,因?yàn)樗菀椎玫綕M(mǎn)足了。所以在榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)這塊,父母也要學(xué)會(huì)延遲一下。我們自己的線(xiàn)下活動(dòng)里面有一個(gè)非常重要的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),就是志愿者勛章。王金海:孩子和老師的關(guān)系不好,影響學(xué)習(xí)了,我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎?

沒(méi)有讓孩子明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往是滯后的。吃東西,邊吃邊享受;看動(dòng)畫(huà)片,邊看邊享受。但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣往往滯后的,家長(zhǎng)從小沒(méi)有讓孩子明白這個(gè)道理。做一個(gè)題目,往往是累的,但做好后就是享受;看書(shū)有時(shí)候也累,但明白一個(gè)道理后就很爽了。有的家長(zhǎng)本身不明白,認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,哪如何給孩子這個(gè)元素呢?5.家里沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。孩子家里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。如家里吵吵鬧鬧的,大人沒(méi)有一人喜歡看書(shū)的,家里氣氛很緊張、孩子不能安心學(xué)習(xí)。從小就接觸手機(jī)、電視,知識(shí)是從手機(jī)、電視等得來(lái)的,總之,家中不適宜讀書(shū),也沒(méi)有從書(shū)上得到自己想要的東西、樂(lè)趣,長(zhǎng)久以后,把看書(shū)排除在生活之外了,認(rèn)為是不得不做的事情,內(nèi)心就排斥。如何培養(yǎng)孩子的生存能力?福建扶鷹教育家庭教育規(guī)劃

孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦?湖北王金海家庭教育好處

    孩子沒(méi)有責(zé)任心。因?yàn)楦改笍男](méi)有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,沒(méi)有要擔(dān)責(zé)任的東西,因而沒(méi)有責(zé)任心了。沒(méi)有責(zé)任心,孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō),有的父母什么都不懂,他家的孩子為什么就愿意好好讀書(shū)呢?因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來(lái),自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),因此就愿意好好讀書(shū)了。如王金海博士特別有責(zé)任心,這個(gè)就是他母親給的。孩子沒(méi)有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù),就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過(guò)勞動(dòng),就知道父母掙錢(qián)的不容易。智慧的父母,會(huì)向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢(qián),但不是抱怨。當(dāng)孩子體貼父母時(shí),哪怕為了父母開(kāi)心,也會(huì)好好讀書(shū)的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書(shū)的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母,父母越讓做,就越反感。有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒,讓父母生氣,就把不讀書(shū)、不做作業(yè)作業(yè)工具。 湖北王金海家庭教育好處

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