所以在教育中我們發(fā)現，孩子不可能永遠聽父母的，因為父母跟孩子處的太久太熟了。我們中國古話講“因熟而失禮”，所以父母更重要的角色其實是給孩子土壤、養(yǎng)分，并且接納孩子，但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網的會員分享過，有一次我在北京演講的時候，主辦方說結束之后有一對母子想見我。結束之后，這個媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個媽媽聊天，我說：“為什么要見我呀?！边@個媽媽說因為她是我線上的學員，她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵孩子，所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個媽媽聊天的時候發(fā)現可能她個人相對比較普通，學歷也不高，但是培養(yǎng)的孩子卻非常的自信，也非常的勇敢。還參加過演講比賽，獲得過很好的名次。為什么你用當年的故事激勵孩子沒有用？舟山親子教育規(guī)劃
所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質，這個品質會讓孩子將來跨越這個社會的階層，這種品質就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人，有沒有這種機會？我認為機會依然是有，而這種機會主要存在于這個孩子自身的特質。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質叫主動。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽里面的點就叫主動，我們說主動的人生成大器。我打個比方，比如說你培養(yǎng)的孩子，一個到公司跟一個大老板在一起工作，然后這個人到了公司很愿意付出，經常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個人干了十年之后，成為這個公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運了。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質叫主動這里面一個很重要的品質就是主動。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學歷，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農民出身，家庭的整個社會關系和地位其實不高。福州親子教育你嫌兒童安全教育太早，但壞人不會嫌你孩子太小!
果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經歷中其實都會有一段受人影響的故事，而這些人就是他在人群中找到的榜樣，能夠給他以持之以恒的動力。所以在孩子成長中，如果我們能找到一位讓他發(fā)自內心敬佩的榜樣，能夠和他多聊聊，那么激勵效果往往會事半功倍。家庭教育讓孩子和榜樣去聊上一個小時，要勝過逼孩子去上100個小時的補習課，所以我們可以多找一些這樣的榜樣和孩子交流。不同性格、不同領域、不同經歷的精英接觸得越多，孩子的學習模板就越多，對世界的認識也就越加成熟，就越可能擁有自己的目標和動力。
我們有個傲爸媽會員帶著她的孩子一起從外地來杭州找我，我感覺這個孩子缺乏責任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒有責任感。后來我就笑笑跟她說：“你天天抱怨你的老公沒有責任心，但是你卻在用你錯誤的方法培養(yǎng)一個比你老公更沒有責任心的兒子。將來你的兒子結婚的時候，另一個女人也同樣在抱怨你的兒子沒有責任心?！贝蠹矣袥]有想過為什么來自不同家庭的孩子責任感不一樣，有的家庭的孩子非常有責任感，讓他做任何事情都樂意。他對家庭、對父母也都非常體諒。但是有的家庭的孩子卻什么都無所謂，為什么孩子和孩子之間會有如此大的區(qū)別？孩子早上起不來，晚上又不想睡，該怎么辦?
沒有讓孩子明白學習的樂趣往往是滯后的。吃東西，邊吃邊享受；看動畫片，邊看邊享受。但學習的樂趣往往滯后的，家長從小沒有讓孩子明白這個道理。做一個題目，往往是累的，但做好后就是享受；看書有時候也累，但明白一個道理后就很爽了。有的家長本身不明白，認為學習是痛苦的，哪如何給孩子這個元素呢？5.家里沒有學習的氛圍。孩子家里沒有良好的學習氛圍。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒有一人喜歡看書的，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學習。從小就接觸手機、電視，知識是從手機、電視等得來的，總之，家中不適宜讀書，也沒有從書上得到自己想要的東西、樂趣，長久以后，把看書排除在生活之外了，認為是不得不做的事情，內心就排斥。做到這一點，孩子的壞習慣通通改掉。合肥家庭教育親子教育
給孩子找榜樣的三大標準。舟山親子教育規(guī)劃
我?guī)Я艘粋€孩子，他跟了我5年的時間，這個人大概到了30歲的時候，他的爸爸已經對他失去了耐心。后來他爸爸到杭州西湖來，我們公司的整個團隊去迎接他。這個爸爸見到兒子當時就非常地生氣，拳打腳踢，還罵這個孩子沒有用，給家人丟臉等等。因為我?guī)Я怂?年，所以感情非常得深。我看到這個孩子自卑的眼神，然后頭深深地埋了下去。我看著這一刻的場景，內心就非常觸動。我在想這種行為、這種場景在孩子從小到大中應該無數次經歷過，所以才給這個孩子帶來內心中深深的自卑。盡管我?guī)Я怂?年時間，但是我依然無法改變他父母曾經對他長期帶來的內心傷害。所以我那時就感慨：如果我不是在二十幾歲時候，而是在他小的時候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子，這個孩子的人生軌跡是完全不一樣的。所以那時候我就萌生了一個想法——我要在孩子小的時候去教父母該如何正確教育孩子，那這些孩子到了社會上人才模式是完全不一樣的。當然當年這個事情一度被很多人認為是個笑話或者是一個荒唐的舉動，但是當扶鷹在全國各地培養(yǎng)了無數的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變，讓很多孩子從被動到主動、從自卑到自信的時候，已經沒有人懷疑我們當年的想法了。舟山親子教育規(guī)劃
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