如果他能夠以家庭為責(zé)任，他就會(huì)有帶著家庭的動(dòng)力；如果他以團(tuán)隊(duì)為責(zé)任，他就帶著團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力；如果他以國家為責(zé)任，他會(huì)帶著國家的動(dòng)力；如果他以這個(gè)民族為責(zé)任，他也帶著民族的動(dòng)力。孩子沒有責(zé)任心怎么辦?各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽，我是王金海一個(gè)重要的話題叫責(zé)任感我想對(duì)一個(gè)孩子來說責(zé)任感可能要重于他的學(xué)歷或者是他的能力就比如說你所在的家庭，如果你的老公對(duì)家庭是有責(zé)任的，我想未來十年你們家庭還有巨大的發(fā)展空間，如果老公對(duì)家庭已經(jīng)沒有了責(zé)任心，那么基本上未來十年發(fā)展的就非常艱難了。所以一個(gè)孩子他的責(zé)任感大小也決定了他的成就大小。如何培養(yǎng)孩子的生存能力？河北親子關(guān)系親子教育
母親對(duì)孩子的影響有多大？我通過對(duì)上千個(gè)家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的孩子有沒有責(zé)任感有個(gè)非常重要的區(qū)別點(diǎn)在于這個(gè)家庭有沒有一個(gè)慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長中，我算是一個(gè)非常有責(zé)任感的孩子，而我的責(zé)任感到底來自于什么？是源自于父母對(duì)我的耐心。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時(shí)候爸爸在外面打工掙錢供我和姐姐讀書，媽媽——一個(gè)普通的女性一個(gè)人在家里承擔(dān)著所有的責(zé)任。很多家庭是男女雙方的勞動(dòng)力，而我媽只有一個(gè)人在田里干活。所以呢，人家割稻子可以來回走著割，她為了干活干地快一點(diǎn)就繞著田的四周割，她覺得連站起來直個(gè)腰的時(shí)間都浪費(fèi)。湖州親子教育課程王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì)？
啟發(fā)孩子的精神力量我認(rèn)為我自己特別善于啟發(fā)孩子背后的精神力量讓孩子相信他自己可以并且可以自己不斷的超越所以這樣的夢想才讓孩子扎根讓孩子相信他自己也可以的這樣對(duì)孩子才是重要的幫助，因?yàn)闆]有哪個(gè)孩子的人生經(jīng)歷是一模一樣的。所以你聽一個(gè)孩子講他的故事其實(shí)對(duì)我們的很多孩子是沒有啟發(fā)的。但是當(dāng)我把這些分享的故事進(jìn)行刪減濃縮等處理之后，聽完之后孩子的獲得力量感是不一樣的。所以站在扶鷹傲爸媽舞臺(tái)上的每一個(gè)嘉賓的分享，準(zhǔn)備工作都是非常重要的。所以我們認(rèn)為見聞、引導(dǎo)是非常重要的。我印象非常深的一件事，大概兩年前，我?guī)Я艘慌⒆觽內(nèi)サ酱笪鞅钡纳衬?。但去之前有一個(gè)孩子，他的媽媽說在這之前的一年，她的孩子也去過。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，覺得那里吃的好垃圾、住的很差等等。其實(shí)我?guī)Ш⒆尤ツ沁呉彩侨ジ惺茇毟F和艱苦的。媽媽勉強(qiáng)說服這個(gè)孩子又跟我走一趟，回來之后孩子變化非常大。他變得非常有責(zé)任感，也變得非常有同理心。那同樣的場景為什么孩子感受的是不一樣呢？因?yàn)橐龑?dǎo)者的水平非常的重要。所以各位父母如果你們想成為孩子的導(dǎo)師的話，父母要不斷的學(xué)習(xí)和提高自身的引導(dǎo)水平來啟發(fā)和幫助孩子建立夢想。
我們有個(gè)傲爸媽會(huì)員帶著她的孩子一起從外地來杭州找我，我感覺這個(gè)孩子缺乏責(zé)任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒有責(zé)任感。后來我就笑笑跟她說：“你天天抱怨你的老公沒有責(zé)任心，但是你卻在用你錯(cuò)誤的方法培養(yǎng)一個(gè)比你老公更沒有責(zé)任心的兒子。將來你的兒子結(jié)婚的時(shí)候，另一個(gè)女人也同樣在抱怨你的兒子沒有責(zé)任心?！贝蠹矣袥]有想過為什么來自不同家庭的孩子責(zé)任感不一樣，有的家庭的孩子非常有責(zé)任感，讓他做任何事情都樂意。他對(duì)家庭、對(duì)父母也都非常體諒。但是有的家庭的孩子卻什么都無所謂，為什么孩子和孩子之間會(huì)有如此大的區(qū)別？孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦？
為什么你的孩子沒責(zé)任感？如果他能夠以家庭為責(zé)任，他就會(huì)有帶著家庭的動(dòng)力；如果他以團(tuán)隊(duì)為責(zé)任，他就帶著團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力；如果他以家為責(zé)任，他會(huì)帶著國家的動(dòng)力；如果他以這個(gè)民族為責(zé)任，他也帶著民族的動(dòng)力。如果他只想著自己，很自私。那么這樣的孩子，他的動(dòng)力是非常有限的。所以一個(gè)很棒父母應(yīng)該懂得培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，因?yàn)檫@樣的責(zé)任感才是孩子后天源源不斷的動(dòng)力源泉。但是現(xiàn)實(shí)的情況是：并不是每個(gè)家庭的孩子都非常有責(zé)任感。家庭教育扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會(huì)。紹興親子教育報(bào)名
孩子早上起不來，晚上又不想睡，該怎么辦?河北親子關(guān)系親子教育
沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長口是心非，一方面希望孩子好好讀書，一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說，我們單位某某是書呆子，只知道讀書，情商太低了，孩子為了不成為書呆子了，就不好好讀書了?，F(xiàn)在是信息化時(shí)代，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不好可以成就夢想的，想走捷徑；而此時(shí)，家長沒有引導(dǎo)，當(dāng)孩子的想法成型后，家長再次引導(dǎo)就難了。家庭教育河北親子關(guān)系親子教育
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