孩子為什么懶惰1、父母本身就是懶惰的很多家長(zhǎng)都懶得收拾家務(wù)，懶得給自己打扮，把家里弄得亂七八糟，穿衣舉止都很隨意。一回到家，一到家就躺在沙發(fā)上看電視和手機(jī)。家里的臟衣服堆積成山，房間里滿是灰塵。你說(shuō)這樣的家庭環(huán)境如何能教出勤勞的孩子，家長(zhǎng)的所做所為，孩子看得見(jiàn)，學(xué)在眼里。2、父母通常為孩子做的太多現(xiàn)在的孩子，他們是家里的寶貝。父母真的是怕孩子累，麻煩著孩子。所以只要寶寶要求，就為寶寶做一切。通常孩子們起床，把衣服帶到床上，甚至幫他們穿上。孩子們已經(jīng)習(xí)慣了溫飽的日子，忘記了所有應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。不偷懶是很難的。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子晚上做作業(yè)，書(shū)包是家長(zhǎng)安排的。你覺(jué)得這也值得說(shuō)嗎？3、家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間糾正和督促我們知道很多家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)太多，明知道孩子太懶惰，需要時(shí)時(shí)刻刻提醒養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，但并不催促。一是怕孩子不快樂(lè)，而是怕孩子辛苦。所以我盡所能提供幫助。記得有一次母親節(jié)，學(xué)校讓孩子們晚上回家?guī)蛬寢屪鲆患?，結(jié)果孩子報(bào)了上去幫媽媽掃地，或者幫媽媽疊衣服。想想就覺(jué)得悲哀。掃地和疊衣服難道不應(yīng)該是孩子平時(shí)就參與的家務(wù)活嗎？?jī)A聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，充分尊重孩子說(shuō)話的權(quán)利，并不是放縱孩子，而是一種家教藝術(shù)。山西親子教育平臺(tái)
孩子青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦1、家長(zhǎng)與孩子建立朋友關(guān)系。由于孩子長(zhǎng)大了，要有尊嚴(yán)，要有自由，要有欣賞和鼓勵(lì)，只能建立在平等的基礎(chǔ)上，放開(kāi)心扉，才能有溝通的可能，才有達(dá)到所需的效果，若以家長(zhǎng)的去說(shuō)教，己不符合時(shí)代了。做不好，弄巧成拙，適得其反。2、多關(guān)懷，少指責(zé)。叛逆期的孩子，正是在自我統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。客體的我與主體的我認(rèn)知上出現(xiàn)迷茫，在心理上正需要的是誰(shuí)能幫助一把，而不是在犯錯(cuò)中得到指責(zé)性的一擊。叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)也是在焦慮，恐懼，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持，讓自己煩躁的心能夠平靜下來(lái)。人人都需要關(guān)懷的友誼和溫暖。我們父母更應(yīng)了解孩子，即時(shí)送給他們，讓他們樹(shù)立起自信心，發(fā)展為更強(qiáng)大。3、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子，敏感而又多情，脆弱而又多怒，只緣于對(duì)過(guò)往的深刻印記的不放，對(duì)未來(lái)的細(xì)思極恐。親子關(guān)系親子教育口碑推薦我們?cè)诮o孩子制定目標(biāo)的同時(shí)也要讓孩子們給我們提出一些我們能夠接受也能夠做到的要求。
孩子上幼兒園注意力不集中怎么辦1、玩一些鍛煉注意力的游戲。游戲是孩子喜歡也是主要的活動(dòng)形式，需要的習(xí)慣和能力都可以以游戲的形式來(lái)培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以多陪孩子玩一些鍛煉注意力的游戲。2、陪孩子一起看書(shū)講故事。孩子是特別喜歡聽(tīng)故事的，一些有趣的故事也可以幫助孩子有效的集中注意力。作為家長(zhǎng)可以經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng)，同時(shí)要關(guān)注孩子的表現(xiàn)，當(dāng)孩子的注意力還是分散的時(shí)候就停止。告訴孩子的故事就講到這里，接下來(lái)等我以后再講。長(zhǎng)期以往隨著故事的延長(zhǎng)，孩子的注意力也就得到了鍛煉。3、抓住孩子的興趣。都知道興趣是比較好的老師，作為家長(zhǎng)要清楚自己的孩子對(duì)什么是感興趣的，然后結(jié)合孩子的興趣，從興趣出發(fā)就會(huì)事半功倍。
小兒脾氣暴躁怎么辦1、家長(zhǎng)一定要以身作則，避免生出大吵大鬧的情緒，給孩子樹(shù)立壞榜樣。2、不要讓孩子過(guò)度興奮或過(guò)度疲勞，在這種情況下，孩子往往更容易控制自己的情緒。在孩子玩玩具或做練習(xí)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。不要讓?wèn)題超出他的解決范圍。3、孩子哭的時(shí)候不要聽(tīng)他的。這是家庭教育的主要禁忌。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，他可以用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)引導(dǎo)他做其他事情?；蛘卟焕硭?，轉(zhuǎn)身離開(kāi)或者做自己的事情，孩子會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣是沒(méi)用的，發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的辦法，所以減少這種行為。4、重要的是獎(jiǎng)懲分明。當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時(shí)，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，但是當(dāng)孩子用正確的方法解決問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，這樣發(fā)脾氣的習(xí)慣才會(huì)更有效。孩子的叛逆不是兩天養(yǎng)成的，改變孩子的叛逆行為也需要我們花很多心思，爸爸媽媽要做好自己的情緒管理。
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng)，父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī)，和孩子一起玩一些有趣的游戲，和孩子一起看繪本，參加戶外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的，如果孩子不能踏出游戲的第一步，家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子，然后積極調(diào)動(dòng)氣氛，引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理，加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育，都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響，那么，家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓孩子在充滿愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí)，孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧，比如告訴孩子在與人交流時(shí)一定要真誠(chéng)、有禮貌；與人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙虛，時(shí)常微笑。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常和孩子一起玩一些游戲，比如角色扮演游戲，讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交流，學(xué)會(huì)在與人交流中處理各種問(wèn)題。這個(gè)階段的父母即不能發(fā)脾氣打罵，也不能放任自流，而是要多觀察、多引導(dǎo)、多陪孩子。臺(tái)州親子教育口碑推薦
面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。山西親子教育平臺(tái)
如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、不要過(guò)度沖動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)不好，精神不集中，做作業(yè)拖延，不是我們催的太少，而是催的太多，讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，家長(zhǎng)反復(fù)催促，會(huì)使孩子情緒激動(dòng)，甚至對(duì)抗、喪失學(xué)習(xí)興趣，所以會(huì)拖拖拉拉，不重視學(xué)習(xí)。2、切記說(shuō)教氣氛，注意一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子需要學(xué)習(xí)很多道理，其實(shí)不然，要在潛移默化中培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣靠一次次的重復(fù)形成自然的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣靠一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)和發(fā)展。3、記住嚴(yán)格的氣氛，注意寬松的環(huán)境。孩子的大腦處于嚴(yán)酷的氛圍中，不利于孩子的大腦思考，而學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，如果大腦長(zhǎng)時(shí)間處于恐懼和恐慌中，他就無(wú)法積極思考，緊張的氛圍會(huì)打擾孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。山西親子教育平臺(tái)
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