上海教育合規(guī)與風(fēng)控法律

來源: 發(fā)布時間:2021-12-28

教育合規(guī)與風(fēng)控中民辦教育不能觸碰的紅線其中就包含了抽逃出資罪。抽逃出資罪是指公司創(chuàng)始人、股東違反公司法規(guī)定,在公司成立后抽逃出資,數(shù)額巨大、后果嚴(yán)重或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。實踐中我們發(fā)現(xiàn),很多民辦學(xué)校的財務(wù)管理極不規(guī)范,沒有嚴(yán)格區(qū)分舉辦者的個人財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn),一定程度上存在私用公賬戶和公用私賬戶的現(xiàn)象。部分發(fā)起人或?qū)嶋H控制人向?qū)W校借款數(shù)額較大,但未履行財務(wù)手續(xù),連續(xù)數(shù)年未償還,可能涉嫌挪用資金或職務(wù)犯罪。甚至有人舉報抽逃注冊資本。一些組織者可能認(rèn)為他們在學(xué)校投入了大量資金。雖然他們拿走了十萬或幾十萬的注冊資金用于其他用途,但實際投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的注冊資金數(shù)額。雖然是這樣,但法律并不這么認(rèn)為。注冊資本一經(jīng)投入,即屬于學(xué)校財產(chǎn),只能用于學(xué)校。轉(zhuǎn)讓注冊資本嚴(yán)重違反《民辦教育促進(jìn)法》。數(shù)額較大或者情節(jié)嚴(yán)重的,還可能觸犯刑法,構(gòu)成犯罪。所以,請一定要樹立學(xué)校里的就是學(xué)校里的,個人里的就是個人里的觀念。你不能認(rèn)為學(xué)校是自己辦的,就認(rèn)為學(xué)校里的東西是我的,我的東西在學(xué)校里。而學(xué)校的個人財產(chǎn)也要清晰明了。教育合規(guī)與風(fēng)控服務(wù)推薦找源真律師事務(wù)所。上海教育合規(guī)與風(fēng)控法律

民辦教育不能觸碰的紅線!其中就有教育合規(guī)與風(fēng)控要關(guān)注的職業(yè)侵占罪。職業(yè)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的職工利用職務(wù)上的便利,非法占有自己的財物,數(shù)額較大的行為。案例:2014年1月27日,河北省清河縣財政局2013年撥付杜口驛陽光幼兒園補助4.9萬元。140元,被告人楊利用擔(dān)任園區(qū)主任的便利,私寫委托書,將上述補貼款私自存入其在中國銀行的個人賬戶(戶名:楊,賬號:6285),并非法占為己有。被告人楊犯***罪,判處有期徒刑八個月。如何正確理解教育合規(guī)與風(fēng)控管理重視教育合規(guī)與風(fēng)控的學(xué)校才能走得更好。

如何兼顧學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益1、學(xué)校校園環(huán)境安全,學(xué)校選址應(yīng)遠(yuǎn)離危險場所。學(xué)生經(jīng)常使用的地方如教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施、道路、衛(wèi)生間、宿舍等。應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),在易碎的和易滑的地方應(yīng)張貼警示標(biāo)志。2.學(xué)校的安全管理制度,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全各類安全管理制度,并明確各級安全管理主體責(zé)任。3.加強安全管理教育,加強教職工安全管理培訓(xùn),強化安全管理意識;定期對學(xué)生進(jìn)行安全管理課程教育和應(yīng)急安全演練,形成安全防護(hù)意識。4.建立專門的安全管理制度,如針對身體有特定、隱患疾病的學(xué)生和課外活動的專門管理和保護(hù)機制。5.建立與學(xué)生家長的互動機制,邀請學(xué)生家長參與日常教學(xué)管理活動,加強學(xué)校與學(xué)生家長的互動,獲得理解和支持。6.建立處理意外傷害的應(yīng)急計劃。7.購買商業(yè)保險。這些日常也是教育合規(guī)與風(fēng)控的一個表現(xiàn)。

對于營利性民辦學(xué)校,實行公司治理模式,完全意義上實施股權(quán)激勵措施不存在法律和政策障礙?!?**關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2016〕81號)明確規(guī)定,鼓勵營利性民辦學(xué)校建立股權(quán)激勵機制。因此,營利性民辦學(xué)校,無論是真正的**激勵還是期權(quán)激勵,都是可行的,都是教育合規(guī)與風(fēng)控的有效方法。對于非營利性私立學(xué)校來說,情況要復(fù)雜得多。非營利性民辦學(xué)校是純粹的公益性社會組織。根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定,非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得獲得辦學(xué)收入,所有辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)。根據(jù)法律法規(guī),即使是作為非營利性民辦學(xué)校的創(chuàng)始股東(組織者),也不能從學(xué)校獲得分紅。同時,民辦學(xué)校發(fā)起人變更實行審批制,主管部門對非營利性民辦學(xué)校發(fā)起人變更的審核標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格。因此,非營利性民辦學(xué)校不可能實施真正的**激勵,但期權(quán)激勵是可行的。非營利性私立學(xué)校,在辦學(xué)者沒有任何實質(zhì)性變化的情況下,給予***的教職員工選擇權(quán),并在一定年限后用選擇權(quán)獎勵他們。這種激勵可以作為學(xué)校的辦學(xué)成本,符合法律和政策。源真律師事務(wù)所擅長教育合規(guī)與風(fēng)控法律服務(wù)。

教育部成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司,教育合規(guī)與風(fēng)控已成定局。根據(jù)教育部通知,校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的主要職責(zé)是:承擔(dān)中小學(xué)生(含幼兒園兒童)校外教育培訓(xùn)管理工作,指導(dǎo)校外教育培訓(xùn)機構(gòu)黨建工作,制定校外教育培訓(xùn)規(guī)范管理政策。制定校外教育培訓(xùn)(含線上線下)機構(gòu)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、人員資質(zhì)、收費監(jiān)管等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度,并監(jiān)督實施,組織實施校外教育培訓(xùn)綜合管理,指導(dǎo)校外教育培訓(xùn)綜合執(zhí)法。校外教育培訓(xùn)機構(gòu)開展的非學(xué)歷教育培訓(xùn),仍然是學(xué)校教育的補充。但可以肯定的是,未來教育培訓(xùn)的資本化運作標(biāo)準(zhǔn)更加謹(jǐn)慎,教育培訓(xùn)的行業(yè)準(zhǔn)入更加嚴(yán)格,嚴(yán)禁違反中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的培訓(xùn)。湖南源真在教育合規(guī)與風(fēng)控很擅長。全國公辦學(xué)校教育合規(guī)與風(fēng)控法律

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做好學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)工作,關(guān)系到師生員工的生命安全。刑法對此設(shè)置了特殊罪名,可見其重要性。民辦學(xué)校管理者要時刻保持高度警惕,及時消除各種安全隱患。然后,在教育合規(guī)與風(fēng)控方面,避免因管理不到位而發(fā)生重大責(zé)任事故:重大責(zé)任事故罪是指在、生產(chǎn)中違反相關(guān)安全管理規(guī)定,造成重大人員傷亡或其他嚴(yán)重后果的行為。為防控該犯罪,民辦學(xué)校應(yīng)明確人員安全管理職責(zé),克服處理、過失的馬虎態(tài)度,認(rèn)真履行、學(xué)生、、教職工在公共財產(chǎn)中的人身財產(chǎn)安全相關(guān)責(zé)任,防止安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生安全事故,應(yīng)及時采取措施,控制事態(tài)發(fā)展,比較大限度地減少事故損失,避免被追究刑事責(zé)任。上海教育合規(guī)與風(fēng)控法律

湖南源真律師事務(wù)所總部位于雨花區(qū)勞動?xùn)|路139號新世界創(chuàng)邸1601室,是一家源真非訴法律服務(wù)涵蓋常年法律顧問、教育投資并購、勞動仲裁、財稅合規(guī)、股權(quán)激勵、私人財富傳承、突發(fā)事件應(yīng)急,自成立以來,已服務(wù)上百家學(xué)校、企業(yè)和黨政機關(guān),服務(wù)內(nèi)容包括常年法律顧問、勞動人事合規(guī)管理、教育投資并購、突發(fā)事件應(yīng)急處置、矛盾糾紛調(diào)解等,并辦理了上千件勞動爭議、侵權(quán)糾紛、合同糾紛等訴訟案件,全心全意維護(hù)了委托人的合法權(quán)益。的公司。源真律所深耕行業(yè)多年,始終以客戶的需求為向?qū)?,為客戶提?**的勞動仲裁,教育投資并購,教育法律服務(wù)。源真律所繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。源真律所始終關(guān)注商務(wù)服務(wù)行業(yè)。滿足市場需求,提高產(chǎn)品價值,是我們前行的力量。