廣東公辦教育合規(guī)與風控服務

事實上，無論是根據(jù)法律規(guī)定還是教育機構的職能職責，學校和教育部門對校園傷害事故只能承擔“有限責任”。允許學校在校園傷害事故中不分青紅皂白地承擔“無限責任”，不僅有違法的精神，還可能導致部分學校因噎廢食而“圈養(yǎng)學生”。長此以往，肯定會損害青少年的身心健康，耽誤國家的未來。目前，學術界對校園傷害事故沒有統(tǒng)一的定義。根據(jù)教育部《《學生傷害事故處理辦法》》的規(guī)定，是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及學校負責管理的校舍、、場地、等教育教學設施、生活設施中發(fā)生的，造成在校學生人身傷亡和在校他人人身傷亡的事故。可見，校園傷害事故既不是簡單的時間概念，也不是簡單的地域概念，學生的傷害行為或結果之一必須發(fā)生在學校負責教育、管理、保護學生的時期和地域內，才構成校園傷害事故。根據(jù)不同的原因，校園傷害事故大致可以分為兩類：責任事故和意外事故。只有在責任事故中，學校才能被追究責任。為準確認定學校在校園傷害事故中承擔何種責任，需要明確學校與學生之間的法律關系、明確學校對學生傷害承擔責任的法律依據(jù)，這也是教育合規(guī)與風控中明顯的關注點。（25）湖南教育合規(guī)與風控服務有推薦的律所嗎?廣東公辦教育合規(guī)與風控服務

民辦學校必須經過設立階段，才能取得辦學許可證和法人資格?！睹褶k教育促進法》將民辦學校的設立分為籌備和正式設立兩個階段。這所私立學校**多可建三年。符合辦學條件，符合設置標準的，可以跳過編制，直接進入正式編制階段。我國設立民辦學校的責任歸屬有兩種情況。***，發(fā)起人以自己的名義在中國設立民辦學校的行為，再者發(fā)起人直接以自己的名義在中國設立民辦學校的行為。在中國境內設立的民辦學校，因未取得辦學許可證，不得招生和開展教育教學活動。一般來說，教育部門在發(fā)放設立許可批文時，也會在批文中明確強調設立期間不允許招生。但發(fā)起人肯定會為學校的設立進行其他行為，不排除會以在中國設立民辦學校的名義進行其他行為，這在教育合規(guī)與風控法律當中是值得關注的。廣東公辦教育合規(guī)與風控服務長沙擅長教育合規(guī)與風控服務的律師有推薦的嗎？

教育機構是否可以單獨扣除服務費，重要的是要了解服務費對應的服務的具體內容和性質。普通教育培訓合同下除教育培訓外的其他服務主要有課程安排、、答疑咨詢、課程管理等。這些服務與上課息息相關，貫穿整個培訓過程。基本上，每次上課都伴隨著類似的服務。它們是教育培訓合同的從屬義務，其主要功能是更好地實現(xiàn)教育培訓合同的目的。因此，對于教育機構來說，已經發(fā)生的服務費已經包含在扣除的培訓費中。尚未發(fā)生的服務費，因為尚未發(fā)生，消費者沒有義務支付；已經支付的，因服務未發(fā)生，教育機構應當退還，這在教育合規(guī)與風控是要重視的。

教育合規(guī)與風控需重視教育設施重大安全事故預防：教育設施重大安全事故罪是指明知校舍或者其他教育設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，造成重大人員傷亡和安全事故的行為。因此，民辦學校負責人發(fā)現(xiàn)校舍或者教育教學設施存在安全隱患的，應當及時采取安全措施，并立即向有關部門和領導報告，防止安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生安全事故，應及時采取救援措施，控制事態(tài)發(fā)展。否則，造成一人以上死亡、三人以上重傷或十人以上輕傷的，將追究相關責任人的刑事責任。學校需要并購有推薦的教育合規(guī)與風控方面的律師么？

做好目標學校的接管整合，從教育合規(guī)與風控角度來看，要注意四個方面：一是做好資產盤活轉移。需要根據(jù)保薦機構作出的財務清算報告和收購協(xié)議所列資產清單，對目標學校的資產進行認真核查和移交。二是做好目標學校經營權的交付。需要明確學校管理權交付的時間節(jié)點，制作交付學校印章、許可證、銀行賬戶、檔案資料、人員花名冊等，并修訂學校章程，以確保新贊助商參與學校管理的權利。三是做好重要崗位人員調整工作。根據(jù)《民辦教育促進法》，及時調整學校董事會或董事會成員、法定代表人、校長、財務人員等。調整人員時也要注意《《勞動合同法》》的要求，不得侵犯原教職員工的合法權益，以免影響學校的穩(wěn)定。四是做好與主管部門的對接工作。舉辦者變更后，要及時與主管部門聯(lián)系，爭取新舉辦者的支持，繼續(xù)辦學。變更學校董事會或、董事會法定代表人、校長，修改學校章程，并及時報主管部門和登記機關登記。學校并購中教育合規(guī)與風控很重要。民辦學校教育合規(guī)與風控專業(yè)人士

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民辦學校董事會的**如此強大，組織者(股東)的權益如何保障？其中，他們根據(jù)章程參與學校的運行和管理。設計學校章程是保證發(fā)起人參與辦學和管理的關鍵。發(fā)起人參與辦學管理必須按照章程進行，不得干預董事會和校長的法定職權，否則可能被主管部門認定為“董事會或其他決策機構未依法履行職責”“教育教學管理混亂”，將面臨行政處罰。在我看來，目前發(fā)起人參與學校管理的比較好方式有兩種：(1)選擇董事，正確發(fā)揮董事會的作用；(2)金融監(jiān)管。監(jiān)管不等于替代，否則可能被認定為“財務、資產管理混亂”并被主管部門處罰，***不允許惡意終止學校、提取資金或挪用學校資金。這有利于教育合規(guī)與風控工作的。廣東公辦教育合規(guī)與風控服務

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