2021年教育行業(yè)迎來新變化，行業(yè)布局再次調(diào)整。去年風起云涌的K12領(lǐng)域，如今已經(jīng)冰封，但相比之下，民辦高等教育領(lǐng)域似乎并沒有受到寒風的影響，反而依然充滿活力。私立高中將會是教育行業(yè)新的**賽道嗎？隨著不斷的并購，民辦高等教育是否顯露出弊端？賽道未來會有多大的想象空間？根據(jù)藍鯨教育的總結(jié)，教育投資并購事件有24起；今年民辦高等教育集團的一個事件，涉及總金額約71.15億元。雖然都屬于并購事件，但就并購的底層屬性和邏輯而言，大致可以分為內(nèi)生增長和外生增長兩類。其中，并購；基于內(nèi)生增長邏輯的事件包括獲取課程和解決方案，以優(yōu)化其原有課程和教學管理；自己買地建學校；整合子公司資源，提高公司運營效率，進一步深化集團管理。教育投資并購對于無法繼續(xù)生存的校企來說，是值得嘗試的。武漢學校教育投資并購律所
作為世界發(fā)達國家，美國和英國在經(jīng)濟、技術(shù)、文化、教育等等方面都處于靠前地位，所以英美學校自然成為教育投資并購的寵兒。海外學校分為兩類：公立學校和私立學校，私立學校分為三類：非營利組織經(jīng)營，即使學校經(jīng)營不好，也會選擇關(guān)閉而不是出售；大教育集團要經(jīng)營，也不會輕易出手；私人擁有和經(jīng)營，這類學校很可能被出售和轉(zhuǎn)讓。有人可能會質(zhì)疑：被收購的學校要么是因為小品牌經(jīng)營不善面臨破產(chǎn)，要么是歷史原因，招生難，運營壓力太大。買這些學校幫別人收拾爛攤子不傻嗎？這些數(shù)據(jù)來自于新學說2019年6月文刊。武漢學校教育投資并購律所教育投資并購2021年之后的發(fā)展不得而至。
《 2019:民辦學校兼并購初步研究》:一、民辦學校的收入取決于人均收入和學生人數(shù)。(1)生均收入：80%來自學費和住宿費，價格上漲幅度、有限，每2-3年可上漲10%；(2)學生人數(shù)：單一學校容量有限，一般通過增加學校數(shù)量來增加學生人數(shù)。二、私立學校教育投資并購的通常做法1.并購在現(xiàn)金方面，以靜態(tài)PE(市盈率)一般高于30倍，PB(市盈率，股價/賬面價值)在2-7倍之間，平均市值在3-10萬之間；2.對賭協(xié)議：金融投資者、跨境收購方通常需要簽訂業(yè)績對賭才能找到估值平衡；產(chǎn)業(yè)投資者經(jīng)驗豐富、估值議價能力強，所以沒必要博。
學校教育投資合并是資源的整合。兩校兩校合并為一校的目的是為了讓學校發(fā)展得更好。中國大學的合并早在1992年就開始了。到今年6月21日，490所大學(355所普通大學和135所成人大學)合并組建了204所大學(196所普通大學和8所成人大學)。幾年前，學校合并達到了高潮。比如在國內(nèi)***的北京大學，北京大學合并了北京醫(yī)科大學，成為北京大學醫(yī)學部。吉林大學、吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學與長春郵電學院合并組建新吉林大學，成為國內(nèi)比較大的大學。高校合并實際上是教育資源的重組，是聯(lián)合辦學、中優(yōu)化資源配置的比較高形式，是制度變遷**深、涉及各方利益的一種形式。教育投資并購對于收并購雙方很有可能是一個大的機遇。
本文初稿時間為2015年4月29日，企業(yè)并購是市場競爭中發(fā)展的必然形式，其形式無非是與強者聯(lián)手或以強凌弱，這是企業(yè)發(fā)展中的客觀存在。但是，在市場機制下運營的民辦學校，雖然表現(xiàn)出一定的行業(yè)競爭力，但還沒有到教育投資并購的階段。然而，有一種整合可以稱之為非并購式的整合，但它正在私立學校和幼兒園以不同的形式發(fā)生和發(fā)展?？偨Y(jié)起來主要有三種形式：一種是品牌鏈形式的整合。這種融合以“以強帶弱”為特征，通過市場運作模式，將質(zhì)量品牌矩陣中的***基因延伸到一些相對弱勢的民辦學校或幼兒園，以融合的形式出現(xiàn)。經(jīng)過分析，至少這種品牌輸出模式是有市場的，滿足了一些發(fā)展中的民營機構(gòu)的實際需求。而且從目前一些成功的運營案例來看，確實對一些民辦學校和幼兒園的融合發(fā)展起到了積極的作用。但是這種模式也有問題，就像以前的單動力機車一樣，可以行駛的無動力汽車也有一定的限制。具體來說，連鎖機構(gòu)不可能無限發(fā)展。如果鏈條太重，效果難免會出問題。特別是缺乏教育內(nèi)涵的單純品牌輸出，就像披上了一件“外衣”，只有正式上市，沒有實質(zhì)性的后續(xù)措施。**終也走不遠。教育投資并購在過去幾年處于浪潮之中。武漢學校教育投資并購律所
民辦教育中教育投資并購是有發(fā)生。武漢學校教育投資并購律所
誠然，教育投資并購活動中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實失敗和中止的例子。此前，一時股價高達467.57元/股，超過茅臺成為A股“首要的貴”的全通教育，一度被稱為“妖股”。其上市以來便開始大規(guī)模的并購活動，以期進一步擴大公司業(yè)務(wù)規(guī)模，大幅增強公司未來盈利能力。然而，過度頻繁的買賣行為，給全通教育帶來了巨額商譽虧損，公司重要股東大幅減持。時至今曰，全通教育易主，截止2020年12月16日收盤價只為6.11元/股，相對當年比較高點，股價跌去超98%。成也并購，敗也并購。對于并購方而言，收購一個小有規(guī)模已然有成熟項目的品牌的確會省去大部分的試錯成本及時間成本;對于被并購方而言，接入更大的平臺收獲強勢流量也無疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤”需要算好，健康運營成為這一年的主旋律。武漢學校教育投資并購律所
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