雄厚的師資是學校實力的重要體現(xiàn)。榮懷英才中學名優(yōu)教師眾多，實力派專業(yè)教練隊伍、出色的文理團隊教師、名校畢業(yè)的新銳教師等，共同凝聚成英才中學引以為榮的教育力量。潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。從全方面多元的培養(yǎng)模式到專業(yè)雄厚的師資力量，從五育并舉的教育理念到勤學樂思的濃厚學風，在全體師生的共同努力下，榮懷英才中學屢創(chuàng)佳績。榮懷英才中學位于諸暨榮懷教育園的中心之處，教學樓呈“凵”字形，兩棟樓之間坐落著魏珍女士的雕像，整體環(huán)境優(yōu)雅靜謐。學校建立了多個研究中心和教育基地，推動了學術研究和教育創(chuàng)新的發(fā)展。寧波民辦學校小學招生
學校教育目的：學會共同生活.（1）學會共同生活，首先要了解自身、發(fā)現(xiàn)他人、尊重他人。（2）學會共同生活，就是要學會關心、學會分享、學會合作。（3）學會共同生活，不只是學習一種社會關系，同時也意味著學習人和自然的和諧相處。（4）學會共同生活，主要不是從書本中學習，它的有效途徑之一就是參與目標一致的社會活動，學會在各種“磨合”之中找到新的認同，確立新的共識，并從中獲得實際的體驗。學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。紹興民辦學校集團家長選擇學校學校需要考慮到學校的教學方法和教學效果。
學校是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育，是教育制度的重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。
小學是人們接受早期階段正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學適齡兒童，現(xiàn)階段小學階段教育的年限是6年。主要教授課程有語文，英語，數(shù)學，思想品德，美術等。普通初級中學（初中）、普通高級中學（普通高中）、高級職業(yè)中學/職業(yè)高級中學（職高）、中等專業(yè)學校（中專）、技工學校（技校）。全日制大學、單獨學院、高職高專院校（?？圃盒＃?、書院、學院、研究院。其中，小學和初中屬于中國的九年義務教育階段。榮懷學校注重科技創(chuàng)新，積極推動信息化教育和互聯(lián)網(wǎng)+教育。
實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從1年至3年不等。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學前教育、實現(xiàn)幼有所育，是黨十九次人大作出的重大決策部署，是黨和部門為老百姓辦實事的重大民生工程，關系億萬兒童健康成長，關系社會和諧穩(wěn)定，關系黨和國家事業(yè)未來。小學低年級：教育和引導學生熱愛中國、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責任心等良好品質(zhì)。榮懷學校教學質(zhì)量得到行業(yè)和社會的普遍認可和贊譽。寧波民辦學校小學招生
學校注重學生心理健康，建立了完善的心理健康教育和咨詢服務體系。寧波民辦學校小學招生
建立和幫助學校領導提高指導水平，是有效地完成教科研工作的重要任務和因素。然而對學校領導的指導，不同于指導青年教師，更不同于指導學生，它要以誠懇、謙虛、友誼作很高標準，以積極認真地教育科研工作態(tài)度。不偏見，不狹隘自私為條件，而且只有適應領導層次的心理需要，才能起到教科研指導的較好效果。教育科研指導要注重領導獲取信息，探求方法和新知的心理需要。學校的發(fā)展是受地方經(jīng)濟和現(xiàn)實社會制約的，這是因條件而言。但作為學校內(nèi)部氛圍，它基本上也是一個單獨而封閉的小社會。領導和教師的勞動既屬于個體性勞動，也是集體性互助性勞動。寧波民辦學校小學招生