諸暨榮懷學校各學部業(yè)已形成以雙語教學、理科創(chuàng)新教學、國際教育、人格教育、創(chuàng)業(yè)教育、藝術(shù)教育、禮儀教育為主的辦學特色，滿足家長學生的擇校需求。榮懷學校率先打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多元化、個性化。特別是針對中國長三角地區(qū)私營企業(yè)主多的特點，開設(shè)了《企業(yè)家精神教育》系列校本課程，讓榮懷學子自小接受商界專業(yè)教育。卓著的辦學成果學校有著四年高考三出縣市級、地市級狀元的輝煌歷史，2006年，陳果果同學奪得紹興市高考理科狀元，列全省第4名；2003年周晶錦同學以674分的高分奪得諸暨市高考理科狀元,列全省第11名，均被清華大學錄取——高中理科創(chuàng)新班被譽為清華北大學子的搖籃，先后共有37人進入清華北大，2015年高考中，3人被清華大學錄取。榮懷學校擁有一批好的教育管理人員，為學生提供了良好的學習環(huán)境和管理服務(wù)。寧波民辦學校小學招生
諸暨榮懷學校位于浙江省諸暨市，是一所全寄宿制民辦學校，課程從幼兒園到高中。諸暨榮懷學校，隸屬浙江榮懷教育集團，創(chuàng)辦于1996年，地處全國高考狀元市、素有“耕讀傳家”之美譽的——浙江諸暨市。學校占地500余畝，現(xiàn)有高中部、初中部、小學部、國際小學部、國際初中部、國際高中部、國際留學生部七個學部及六所幼兒園，15000名中外師生員工。榮懷學校秉承創(chuàng)辦者“自強為榮，博愛為懷”的精神，歷經(jīng)20年砥礪進取，現(xiàn)已成為全國規(guī)模大、質(zhì)量優(yōu)、教育現(xiàn)代化和國際化程度很高的民辦教育航母之一。寧波民辦學校小學招生榮懷學校開設(shè)了多門外語課程，為學生提供了更廣闊的視野和語言交流機會。
學校教育是由專業(yè)人員承擔，在專門的機構(gòu)，進行目的明確、組織嚴密、系統(tǒng)完善、計劃性強的以影響學生身心發(fā)展為直接目標的社會實踐活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動。是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。學前教育，是指實施幼兒教育的機構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務(wù)是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為入小學接受小學階段的教育作好準備。
2016年，全國共有各級各類學校51.2萬所，全國各級各類學校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。截至2021年，全國共有各級各類學校53.71萬所，比上年增加0.70萬所，增長1.33%；各級各類學歷教育在校生2.89億人，比上年增加674.48萬人，增長2.39%；專任教師1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長3.52%。截至2020年，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（大專）院校1482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。學校強調(diào)體育鍛煉，為學生提供了多種運動項目和場地。
榮懷學校完善的校園文化除了構(gòu)建傳統(tǒng)的校園文化形成優(yōu)良的教風學風校風外，還著力打造管理文化，先后編寫了《制度創(chuàng)新與管理實踐》、《辦學理念與從業(yè)行為》、《管理干部的學習思考與實踐探索》，把開拓性的辦學實踐上升到理論的層面，努力用現(xiàn)代科學的管理理論指導大型民辦寄宿制學校的管理，這對于中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展具有非凡的示范意義。學校的一個高中部教學園區(qū)、一個初中部教學園區(qū)、一個小學部教學園區(qū)、六個幼兒園教學園區(qū)、一個國際學生教學園區(qū)、教師公寓小區(qū)，那還有二個超市、浴室、醫(yī)務(wù)室、三個籃球場（共六十多個籃球架），二個小操場、二個中型操場、一個標準足球場、三個小公園等。榮懷學校鼓勵學生參加各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的社會責任和公民意識。私立學校老師電話
學校開設(shè)了多個留學項目和交流項目，培養(yǎng)了大批具有國際視野的人才。寧波民辦學校小學招生
學校教育自產(chǎn)生時起，就區(qū)別于社會教育和家庭教育，具有獨自的特點。作用的全方面性.學校教育對人的發(fā)展作用是全方面的。社會教育和家庭教育對人的成長影響多少都帶有一定的偶然性，影響的范圍也往往只側(cè)重在某些方面。而學校教育是全方面培養(yǎng)人的活動，它不僅要關(guān)心教育對象的知識和智力的增長，也要關(guān)心學生的思想品德形成，還要照顧受教育者的身體健康成長。培養(yǎng)塑造全方面完整的社會人，是學校教育的特有職責。而這一職責也只有學校教育才能承擔起來。寧波民辦學校小學招生