家長的教育能量釋放出來，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情,當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長說孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)，在我們這可以解決問題，可以找到答案?！扒笕瞬蝗缜蠹?，求己不如求學(xué)”，中國的文化，較大的特點(diǎn)是內(nèi)視，尤其是儒家的文化。如果一個(gè)家長的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)。啟動(dòng)家庭教育的能量，首先要啟動(dòng)家長和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就...

家長的教育能量釋放出來，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情,當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長說孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)，在我們這可以解決問題，可以找到答案?！扒笕瞬蝗缜蠹海蠹翰蝗缜髮W(xué)”，中國的文化，較大的特點(diǎn)是內(nèi)視，尤其是儒家的文化。如果一個(gè)家長的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)。啟動(dòng)家庭教育的能量，首先要啟動(dòng)家長和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就...

很多人都說：家庭，是孩子較好的學(xué)校。這話沒錯(cuò)。但同時(shí)，我們要認(rèn)真的思考的一個(gè)問題是：到底什么樣的家庭教育，才是較好的呢？真正的愛，包括適當(dāng)?shù)木芙^、及時(shí)的贊美、得體的批評(píng)、恰當(dāng)?shù)臓幷?、必要的鼓?lì)、溫柔的安慰、有效的敦促。好的家庭教育要適當(dāng)?shù)木芙^，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的需求，孩子的需求和喜好本身沒有錯(cuò)，但是應(yīng)該分清合理和不合理。對(duì)于不合理的要求，一定要及時(shí)拒絕，告訴孩子：這樣做不可以。很多家長都會(huì)認(rèn)為，拒絕較簡單和較直接的方法就是對(duì)孩子說“不”。但是，這樣的做法對(duì)孩子來說，其實(shí)是一種傷害。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)木芙^孩子的不合理要求，是父母的一門必修課。抱一抱我們的孩子，堅(jiān)定的告訴他們：我永遠(yuǎn)愛你，是因?yàn)槟闶俏业?..

其實(shí)良好的家庭教育很簡單，不需要父母刻意的去營造什么氣氛，作為父母的我們，尤其是在跟孩子一起的時(shí)候，不要做那些壞習(xí)慣或者一些不好的行為。家長的以身作則是對(duì)孩子較好的家庭教育，就算家長學(xué)歷不高，不能輔導(dǎo)孩子高深的作業(yè)，但是，我們家長也可以以身作則，讓孩子從我們身上學(xué)到好的行為習(xí)慣，這比一直嘮叨孩子，有用的多。其次，在跟孩子溝通時(shí)，多尊重孩子的意見，比如帶孩子出去玩，不要我們家長自己選，我們覺得好玩的，孩子并不這樣認(rèn)為，多問問孩子想去哪玩，帶孩子出去，卻不問孩子的意見，孩子就會(huì)覺得他沒有受到尊重，從而會(huì)跟父母之間產(chǎn)生隔閡。再者就是說到做到，父母不要輕易答應(yīng)孩子，如果答應(yīng)了就一定要做到，孩子愿意相信...

其實(shí)良好的家庭教育很簡單，不需要父母刻意的去營造什么氣氛，作為父母的我們，尤其是在跟孩子一起的時(shí)候，不要做那些壞習(xí)慣或者一些不好的行為。家長的以身作則是對(duì)孩子較好的家庭教育，就算家長學(xué)歷不高，不能輔導(dǎo)孩子高深的作業(yè)，但是，我們家長也可以以身作則，讓孩子從我們身上學(xué)到好的行為習(xí)慣，這比一直嘮叨孩子，有用的多。其次，在跟孩子溝通時(shí)，多尊重孩子的意見，比如帶孩子出去玩，不要我們家長自己選，我們覺得好玩的，孩子并不這樣認(rèn)為，多問問孩子想去哪玩，帶孩子出去，卻不問孩子的意見，孩子就會(huì)覺得他沒有受到尊重，從而會(huì)跟父母之間產(chǎn)生隔閡。再者就是說到做到，父母不要輕易答應(yīng)孩子，如果答應(yīng)了就一定要做到，孩子愿意相信...

“新家庭教育”凸顯了家庭教育自身的地位與價(jià)值，家庭教育不再作為學(xué)校教育的附庸。這不單會(huì)使?jié)u漸走進(jìn)死胡同里的現(xiàn)行家庭教育“翻轉(zhuǎn)”過來，獲得生命力萌發(fā)的機(jī)會(huì)，而且會(huì)給學(xué)校教育的改變以重要的啟發(fā)。俗話說，“三歲看大，七歲看老”，可見家庭教育的重要性和不可替代性。之所以講“不可替代”，主要在于家庭對(duì)人性影響的早期性、多方面性和深遠(yuǎn)性。家庭教育的每一個(gè)元素、每一個(gè)環(huán)節(jié)，都與人性的養(yǎng)育相聯(lián)系。簡言之，家庭教育的根本目的是通過養(yǎng)育人性來達(dá)成人生幸福。養(yǎng)育人性，是家庭教育的關(guān)鍵詞，也是新家庭教育的特殊使命。學(xué)校永遠(yuǎn)無法替代家庭教育。珠海獨(dú)生子女成長教育在各項(xiàng)教育里，家庭教育是較初較基本的一項(xiàng)。家庭教育是基礎(chǔ)，...

在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是狀態(tài)，是父母的教育狀態(tài)?，F(xiàn)在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時(shí)候，缺乏情感的基礎(chǔ)，缺乏情感的支撐，母親的這種理性在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個(gè)空間里的位置，要表達(dá)清楚在家里對(duì)孩子的精神導(dǎo)向是什么。家庭教育重在養(yǎng)，而不在教?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，學(xué)習(xí)熱情的不足。養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。如果一個(gè)孩子的心在家里面得不到養(yǎng)護(hù)，得不到有效的滋養(yǎng)，天賦的聰明就沒有基礎(chǔ)；智商再高，沒有恰當(dāng)...

孩子學(xué)習(xí)問題不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源，這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了，更可怕。如何實(shí)現(xiàn)家長的情緒自控，也就是孩子稍微出現(xiàn)一個(gè)問題，你先不急、不躁，你先平靜下來，先把自己的情緒先調(diào)整好，然后再面對(duì)問題。如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理，這是對(duì)家長提出的一個(gè)深層次的問題?！爸挥衅届o的內(nèi)心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”，只有我們家長的內(nèi)心平靜下來，我們對(duì)孩子教育的點(diǎn)才會(huì)變得清晰，才能把教育者對(duì)教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面，沉淀為自己的一種狀態(tài)，否則，教育的思考就像水過地皮濕一樣，從每個(gè)人心里流過。家庭教育跟其他各項(xiàng)教育一樣，主要目的在教育這后一代。西寧二胎育兒教育視頻當(dāng)前的家庭教...

隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，我們身邊和諧的家庭越來越多。但是即使這個(gè)家庭再如何的和諧美滿，我們的家長再有未雨綢繆的明智，再無所不能，每個(gè)家庭或多或少還是會(huì)遇到一些問題，沒有對(duì)的的完美和諧。和諧是什么？是指人與人之間能積極面對(duì)問題，并隨即解決問題。家庭教育中避免不了一些矛盾和不同，遇到問題就要去解決。家庭教育采用民主體驗(yàn)式的家庭教育模式，父母和孩子在平等、和諧、民主的家庭氣氛中相處。家庭教育營造的家庭環(huán)境對(duì)孩子的素質(zhì)發(fā)展帶來良好的影響，孩子的性格常常表現(xiàn)為活潑、禮貌、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈等。家庭教育要完成教育更多的部分。常州線上親子教育學(xué)習(xí)好的父母更明白孩子不是任由揉捏的橡皮泥，父母的一切...

身教重于言傳，家長要做好孩子的表率和榜樣。身為家長，首先一個(gè)不能撒手的就是對(duì)自己的要求，時(shí)時(shí)覺察自己的一言一行對(duì)孩子帶來的影響。父母關(guān)系、家庭氛圍、父母的心理健康狀況及為人處世的態(tài)度等，都對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。家長的示范作用是別的教育無法替代的，也是別的環(huán)境無法提供的。單對(duì)孩子說教往往沒有效果，行勝于言，家長用自己的行為給孩子做出榜樣才是較好的家教。孩子的樣子就是家長的一面鏡子，孩子的問題很多時(shí)候映射的是家長的問題。所以家長在對(duì)孩子提要求之前，可以先反省一下自己：我對(duì)孩子提的要求自己做到了嗎？我平時(shí)的言行有沒有給孩子做出好的榜樣？家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承。連云港初中生育兒教...

父母對(duì)教育的重視程度不單單是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和未來的發(fā)展。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù)，即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對(duì)孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。望每一個(gè)學(xué)生的家長，為了能夠使自己的孩子更加茁壯的成長，在平時(shí)的家庭教育中一定要言傳、身教兩不缺，給孩子做好榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子樹立正確的價(jià)值觀，讓孩子越來越我們的。好的家庭教育，從不提供過度的物質(zhì)條件。揚(yáng)州有效的家庭教育有哪些其實(shí)良好的家庭教育很簡單，不需要父母刻意的去營造什么氣氛，作為父母的我...

好的家庭教育，從不提供過度的物質(zhì)條件，且努力回避好的牌子等貴一些的。而不好的家庭教育，父母和孩子都喜歡把貴的商標(biāo)炫耀在外面。好吃的飯總是不夠，好看的筆永遠(yuǎn)都只有一支，父母從不把給孩子買太多、太好的東西，看成愛的重要表達(dá)方式。讓孩子有物質(zhì)條件但絕不過度，這也是我們的家庭的重要原則。物質(zhì)不足是孩子生活的基本動(dòng)力之一，對(duì)簡樸的知足是精神高貴的基礎(chǔ)。我們的的文章、兒童劇、兒童電影、藝術(shù)欣賞，卻是盡可能為孩子提供。喜歡領(lǐng)孩子去逛書店，愿意在網(wǎng)上查看書評(píng)，愿意與孩子分享讀書的感悟。如此，孩子的視野就會(huì)跳過物質(zhì)和欲望，渴望并愿意追求詩和遠(yuǎn)方。身教重于言傳，家長要做好孩子的表率和榜樣。上海初中孩子家庭指導(dǎo)學(xué)習(xí)...

較好的教育是幫助孩子成為他自己,很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為較好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當(dāng)然，這些不那么容易評(píng)價(jià)，而是一種主觀體驗(yàn)。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認(rèn)為較好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。家庭教育是不可逆的，但是可以改變。泰州成功人士的家庭教育視頻陪伴對(duì)孩子很重要，在一起本身就是教育,孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能...

當(dāng)前的家庭教育指導(dǎo)工作有一個(gè)明顯的誤區(qū)，就是對(duì)父母的指責(zé)過多而支持不足。很多父母都有非常難堪的回憶，例如被老師訓(xùn)斥或挖苦，似乎孩子的任何缺點(diǎn)都是父母的過失。試想一下，如果父母們內(nèi)心崩潰，家庭教育還有什么希望？的確，青少年兒童的成長深受家庭的影響，但夸大父母的責(zé)任，不利于問題的解決，更不利于強(qiáng)大父母們的自信心。家庭教育事業(yè)的成功實(shí)踐告訴我們，我們要堅(jiān)定不移地相信父母，相信父母具有強(qiáng)大的能力，相信孩子同樣具有強(qiáng)大的潛能。在這樣一個(gè)前提下，教會(huì)父母們?nèi)绾卫硇缘貝酆⒆?，包括?jiān)持正確的價(jià)值觀、尊重兒童的權(quán)利、劃清是非界限等，并較終能以幸福為目標(biāo)培養(yǎng)真正健康發(fā)展的人。家庭教育是對(duì)孩子健康成長不可缺少的一種...

教育是一個(gè)國家和民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)國家的偉大復(fù)興離不開人才，更離不開接班人。俗話說，富人不超過三代，窮人不超過三代。根據(jù)反思，我認(rèn)為這是接班人的問題。大到國家,小到家庭,要想長盛不衰,只能靠持續(xù)的人才輸出機(jī)制來傳遞動(dòng)力,保持持久的動(dòng)力來源。無可爭辯，人才的培養(yǎng)主要依靠教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育和個(gè)人教育是不同層次的教育。其中，家庭教育對(duì)公眾的貢獻(xiàn)較大。但是家庭教育依賴于智慧和勇氣。如果沒有基本的道教，你可能無法勝任這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。不要在沒有鉆石的情況下制作瓷器。如果你不掌握基本的人性、基本的教育原則和常用的教育方法，就很難完成家族企業(yè)長期繁榮的使命。我們經(jīng)常說，作為父母，這不...

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，不單讓孩子身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、情緒控制能力等，還能塑造人的堅(jiān)毅品格，是其他學(xué)科學(xué)習(xí)和活動(dòng)不能替代的。較好能引導(dǎo)孩子練就一兩項(xiàng)能伴隨終身的體育特長或技能。父親在運(yùn)動(dòng)方面有先天優(yōu)勢，應(yīng)該發(fā)揮更大作用，多培養(yǎng)孩子對(duì)體育的熱愛。關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，適時(shí)給予引導(dǎo)和疏解。有的家長可能覺得，孩子只要吃飽穿暖不生病就能健康長大，實(shí)際上并非如此，孩子的心理健康水平也非常重要，對(duì)孩子成長有巨大影響。尤其在目前學(xué)業(yè)壓力普遍較大的環(huán)境下，學(xué)校和家庭要達(dá)成共識(shí)，充分重視和關(guān)注孩子的心理健康，共同促進(jìn)孩子身心的健康平衡發(fā)展。家庭教育是對(duì)孩子健康成長不可缺少的一種教育。上海二胎親子...

家庭教育要完成教育更多的部分。目前學(xué)校教育主要是知識(shí)的傳遞，也有一些德育、體育和美育的內(nèi)容，但相對(duì)知識(shí)的教育，就少而又少，尤其到高中，音樂、美術(shù)就不可能有了，甚至是體育課都被占用了。但要想讓孩子成為一個(gè)素質(zhì)能力多方面發(fā)展的人，一定需要有德育、美育、體育等內(nèi)容，包括生活基本技能、良好習(xí)慣、健全思維、堅(jiān)強(qiáng)意志的養(yǎng)成和培育。學(xué)校沒有，那這些方面的教育大多就需要在家庭教育的過程中完成了。原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響，可能是一輩子的。所以，家庭教育不是學(xué)校教育的補(bǔ)充，而是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，相對(duì)于其他教育，家庭教育尤為重要，不可忽視。在家庭教育方法上，引導(dǎo)父母樹立正確家庭教育理念。常州叛逆孩子的家庭教育教育是一個(gè)...

我們先不講孩子的心如何，先看看養(yǎng)孩子心的人，也就是父母的心適不適合養(yǎng)孩子，或者如何達(dá)到養(yǎng)孩子的狀態(tài)。如何點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃需要一定的溫度，需要一定的狀態(tài)才能點(diǎn)燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。面對(duì)孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時(shí)候，保證母親情緒的平和，這是你對(duì)孩子較偉大的教育。父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，就是風(fēng)度。父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度。在什么時(shí)候表現(xiàn)風(fēng)度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，也是帶給孩子的一個(gè)空間?！靶录彝ソ逃蓖癸@了家庭教育自身的地位...

家庭教育是兒童青少年健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是國民教育的重要組成部分。家庭教育開展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的幸福，也關(guān)系到國家和民族的未來。正在審議中的家庭教育促進(jìn)法草案認(rèn)為，所謂家庭教育，即父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人健康成長，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、知識(shí)技能、文化修養(yǎng)、生活習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。從廣義家庭教育的概念來看，一個(gè)家庭的發(fā)展，需要4個(gè)方面的能力：家庭中成年人的自我成長和規(guī)劃能力；家庭建設(shè)的能力，比如為家庭提供基本的物質(zhì)保障，為家庭進(jìn)行有審美地布置；處理大家庭關(guān)系的能力；教育子女的能力。家長的教育能量釋放出來，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。蘇州多動(dòng)癥孩子的親子溝...

在家庭教育中，只要做到陪伴、榜樣、發(fā)現(xiàn)、尊重、支持、成長，就是好父母，就是強(qiáng)大的父母。青少年兒童的成長深受家庭的影響，但夸大父母的責(zé)任，不利于問題的解決，更不利于強(qiáng)大父母們的自信心。家庭教育事業(yè)的成功實(shí)踐告訴我們，我們要堅(jiān)定不移地相信父母，相信父母具有強(qiáng)大的能力，相信孩子同樣具有強(qiáng)大的潛能。在這樣一個(gè)前提下，教會(huì)父母們?nèi)绾卫硇缘貝酆⒆?，包括?jiān)持正確的價(jià)值觀、尊重兒童的權(quán)利、劃清是非界限等，并較終能以幸福為目標(biāo)培養(yǎng)真正健康發(fā)展的人。家庭教育要做清晰，應(yīng)該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親。鄭州二胎育兒教育學(xué)習(xí)其實(shí)良好的家庭教育很簡單，不需要父母刻意的去營造什么氣氛，作為父母的我們，尤其是...

母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的較初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時(shí)要為孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍。父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個(gè)角色，實(shí)際上就是兩個(gè)關(guān)鍵詞。一個(gè)詞是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。我認(rèn)為父親是男人較重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)木芙^孩子的不合理要求，是父母的一門必修課。宿遷獨(dú)生子女家庭指導(dǎo)學(xué)習(xí)家庭教育要完成教育更多...

家庭教育要完成教育更多的部分。目前學(xué)校教育主要是知識(shí)的傳遞，也有一些德育、體育和美育的內(nèi)容，但相對(duì)知識(shí)的教育，就少而又少，尤其到高中，音樂、美術(shù)就不可能有了，甚至是體育課都被占用了。但要想讓孩子成為一個(gè)素質(zhì)能力多方面發(fā)展的人，一定需要有德育、美育、體育等內(nèi)容，包括生活基本技能、良好習(xí)慣、健全思維、堅(jiān)強(qiáng)意志的養(yǎng)成和培育。學(xué)校沒有，那這些方面的教育大多就需要在家庭教育的過程中完成了。原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響，可能是一輩子的。所以，家庭教育不是學(xué)校教育的補(bǔ)充，而是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，相對(duì)于其他教育，家庭教育尤為重要，不可忽視。家庭教育是兒童青少年健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。廣州初中生親子教育課程堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，...

好的家庭教育，孩子的生活往往都很豐富，孩子有機(jī)會(huì)接觸到生活的各個(gè)方面。為了孩子，會(huì)讓家庭活動(dòng)的范圍不斷擴(kuò)大，會(huì)把生活打理的精細(xì)而又情趣。全家一起做一頓飯，從玩弄食材、分析營養(yǎng)到拼擺碗盤，都是樂趣。壞的家庭教育，往往希望孩子的世界里只有學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。除此之外，好的家庭都注重發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長處，為孩子提供一定的專業(yè)的指導(dǎo)等，比如讓孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)等，但不是為了考試和分?jǐn)?shù)。如此，孩子便有了追求，有了興趣，有了探索和執(zhí)著的訓(xùn)練場。一沙一世界，對(duì)一沙的態(tài)度和精神必然會(huì)延伸到生活的各個(gè)方面。家庭教育是不可逆的，但是可以改變。珠海有效的親子教育課程家庭教育是對(duì)孩子健康成長不可缺少的一種教育，有學(xué)校教...

好的家庭教育，孩子的生活往往都很豐富，孩子有機(jī)會(huì)接觸到生活的各個(gè)方面。為了孩子，會(huì)讓家庭活動(dòng)的范圍不斷擴(kuò)大，會(huì)把生活打理的精細(xì)而又情趣。全家一起做一頓飯，從玩弄食材、分析營養(yǎng)到拼擺碗盤，都是樂趣。壞的家庭教育，往往希望孩子的世界里只有學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。除此之外，好的家庭都注重發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長處，為孩子提供一定的專業(yè)的指導(dǎo)等，比如讓孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)等，但不是為了考試和分?jǐn)?shù)。如此，孩子便有了追求，有了興趣，有了探索和執(zhí)著的訓(xùn)練場。一沙一世界，對(duì)一沙的態(tài)度和精神必然會(huì)延伸到生活的各個(gè)方面。好的父母更明白孩子不是任由揉捏的橡皮泥。泰州初中生親子教育好的家庭教育，從不提供過度的物質(zhì)條件，且努力回避好...