很多家長選擇國際學(xué)校的原因,單純是覺得,比起公辦學(xué)校,國際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境更好、師資水平更高。如果自己的孩子能上國際學(xué)校,不僅可以逃離國內(nèi)課業(yè)繁重、壓力山大的填鴨式教育,還能提高英語口語水平、接觸不同國籍的學(xué)生、增長見聞、開拓視野……這也是所有國際學(xué)校宣傳話術(shù)中的重心:實(shí)行真正的素質(zhì)教育,不以分論人,更加注重學(xué)生個(gè)性和天賦的培養(yǎng)。從課程設(shè)置來看,國際學(xué)校課程種類繁多,大多會選擇性開設(shè)A-Level、IB、AP等國外主流課程。 對于學(xué)生來說,英國和美國其中比較大的一個(gè)差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家。李村雙語小學(xué)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
推進(jìn)基礎(chǔ)教育的國際化,課程設(shè)置是****的,我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學(xué)要把國際通行的課程方向和中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢結(jié)合起來,助推本土教改、補(bǔ)本土教育短板。如可以選擇部分科目,以項(xiàng)目研究的形式開展國際課程比較研究,通過學(xué)習(xí)和借鑒國外課程**經(jīng)驗(yàn),深化自身課程與教學(xué)。在開發(fā)國際化課程的過程中,需要關(guān)注以下幾個(gè)問題。其一,要強(qiáng)調(diào)國際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學(xué)科的前沿知識、交叉內(nèi)容、新興學(xué)科領(lǐng)域的知識,重內(nèi)涵,輕形式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)進(jìn)展+總結(jié)性評估。 李村國際學(xué)校有哪些9.如果家長能有意識培養(yǎng)孩子接近英語母語水平的閱讀和寫作,那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。
申請入學(xué)流程:國際學(xué)校的申請流程并不復(fù)雜,北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學(xué)校和公立學(xué)校的國際部以外,其余學(xué)校一般主要有以下幾步:第一步:預(yù)約報(bào)名到校參觀考察。每所學(xué)校一般都會安排校園開放日活動,家長和孩子可以在活動當(dāng)天到學(xué)校了解相關(guān)情況。第二步:報(bào)名并參加入學(xué)測試。國際學(xué)校一般都會組織入學(xué)測試,多數(shù)以筆試和面試為主,需要提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。另外如果是選擇9月份秋季入學(xué),對于想去國際高中的孩子,少數(shù)學(xué)校也會參考學(xué)生的中考成績,成績優(yōu)異的學(xué)生可以免試入學(xué)。第三步:學(xué)校審核并錄取。學(xué)校一般會在幾個(gè)工作日內(nèi)將錄取結(jié)果進(jìn)行公布,然后向被錄取的學(xué)***放《錄取通知書》。第四步:辦理入學(xué)手續(xù)并繳費(fèi)。學(xué)生憑借《錄取通知書》根據(jù)規(guī)定時(shí)間到校辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù),同時(shí)家長需要繳納相關(guān)費(fèi)用。成功辦完手續(xù)之后,學(xué)生就可以入校參與學(xué)習(xí)了。
怎樣讓國際學(xué)校的選擇變得更加容易呢?國際學(xué)校在國內(nèi)經(jīng)歷了多年的發(fā)展,不論是從教學(xué)模式還是辦學(xué)體系都非常成熟穩(wěn)定了。但目前國際學(xué)校數(shù)量眾多,家長們不知該做什么樣的選擇。那么,在這種情況下,在擇校的時(shí)候,身為家長掌握這些重點(diǎn)信息才能高效率擇校!一、學(xué)校層面首先,從國際學(xué)校自身的角度來看。關(guān)于開設(shè)課程、教材、學(xué)費(fèi)以及畢業(yè)生去向等相應(yīng)問題,家長們在咨詢時(shí)一般都會提到。1、學(xué)校的辦學(xué)宗旨和創(chuàng)辦人一個(gè)學(xué)校很重要的東西就是它的辦學(xué)宗旨,這并不是一個(gè)虛的東西,有了它,才能決定這個(gè)學(xué)校以什么樣的理念來治理,用什么樣的教育方法,以及培養(yǎng)什么樣的人才。它決定了這個(gè)學(xué)校的靈魂,決定了這個(gè)靈魂會吸引什么樣的人,而這些人終會把這個(gè)學(xué)校變成一個(gè)什么樣的地方。辦學(xué)宗旨,并不是喊一個(gè)口號那么簡單,要切切實(shí)實(shí)的照著它去做,它決定了學(xué)校的未來和方向。雖說英國有著不輸美國的教育實(shí)力,但是在名校數(shù)量上略少于美國。
讓孩子上國際學(xué)校,一些家長并不是從一開始就認(rèn)準(zhǔn)的,而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育,吐槽傳統(tǒng)教育,致使一部分家長把孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校,遠(yuǎn)離應(yīng)試教育,貼近素質(zhì)教育。其實(shí),不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐,還是國際教育多么被人夸贊,他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜,各有所愛”,家長只要選擇適合孩子的,就是比較好的,而不必糾結(jié)這兩者哪個(gè)好,一定要分個(gè)高下。雖然公立學(xué)校和國際學(xué)校是兩套截然不同的教學(xué)體制,但是既然兩者都在并行開展,就說明并不存在一個(gè)是好的,而另一個(gè)就是差的。有的國際學(xué)校孩子,小學(xué)階段在公立學(xué)校,接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也接觸小三門的課程(書法、繪畫、泥塑),也上過晚自習(xí),在學(xué)校完成所有的作業(yè),跟著學(xué)校的節(jié)奏好好學(xué)習(xí)。一方面保證了自己的基本功,另一方面養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,“公退民進(jìn)”仍處在初級階段,中國目前的民辦國際教育依然存在諸多盲點(diǎn)。市北區(qū)私立雙語學(xué)校怎么樣
而且,拿著不被認(rèn)證的國際課程畢業(yè)文憑,甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請國 外大學(xué)時(shí),一定會被質(zhì)疑。李村雙語小學(xué)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
很多學(xué)生在國內(nèi),習(xí)慣了老師在講臺上面講,他在下面聽,只聽不說。但在國外,老師**怕害羞、不說話的學(xué)生,因?yàn)椴恢缹W(xué)生是否聽懂了,喜不喜歡這個(gè)課程,能否掌握知識點(diǎn)。老師寧愿學(xué)生努力去表達(dá),哪怕是英語有誤,也能知道學(xué)生掌握的進(jìn)度,幫助學(xué)生提高。建議學(xué)生出國前多進(jìn)行一對一的英語語言輔導(dǎo),提高說話的能力與自信。對于在國內(nèi)英語成績已經(jīng)很好,也愿意開口說話的學(xué)生來說,也要有心理準(zhǔn)備,可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應(yīng)期。**認(rèn)為,這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的英語成績好,只是**能聽懂、看懂國內(nèi)的英文教材,但不能聊日常生活,很多生活用語都不會。而且老師、同學(xué)、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),可能會講得太快,還會添加很多當(dāng)?shù)氐馁嫡Z。所以,學(xué)生應(yīng)積極增加英語生活用語的鍛煉,看一些生活化的場景電視劇,提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。 李村雙語小學(xué)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
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