很多家長選擇國際學校的原因，單純是覺得，比起公辦學校，國際學校的教學環(huán)境更好、師資水平更高。如果自己的孩子能上國際學校，不僅可以逃離國內課業(yè)繁重、壓力山大的填鴨式教育，還能提高英語口語水平、接觸不同國籍的學生、增長見聞、開拓視野……這也是所有國際學校宣傳話術中的重心：實行真正的素質教育，不以分論人，更加注重學生個性和天賦的培養(yǎng)。從課程設置來看，國際學校課程種類繁多，大多會選擇性開設A-Level、IB、AP等國外主流課程。 對于學生來說，英國和美國其中比較大的一個差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家。李村雙語小學學校收費標準
推進基礎教育的國際化，課程設置是****的，我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學要把國際通行的課程方向和中國基礎教育的優(yōu)勢結合起來，助推本土教改、補本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項目研究的形式開展國際課程比較研究，通過學習和借鑒國外課程**經驗，深化自身課程與教學。在開發(fā)國際化課程的過程中，需要關注以下幾個問題。其一，要強調國際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學科的前沿知識、交叉內容、新興學科領域的知識，重內涵，輕形式。強調學生的自主學習、強調進展+總結性評估。 李村國際學校有哪些9.如果家長能有意識培養(yǎng)孩子接近英語母語水平的閱讀和寫作，那么孩子就能在體制內外的教育體系里切換自如。
申請入學流程：國際學校的申請流程并不復雜，北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學校和公立學校的國際部以外，其余學校一般主要有以下幾步：第一步：預約報名到校參觀考察。每所學校一般都會安排校園開放日活動，家長和孩子可以在活動當天到學校了解相關情況。第二步：報名并參加入學測試。國際學校一般都會組織入學測試，多數(shù)以筆試和面試為主，需要提前做好相應準備。另外如果是選擇9月份秋季入學，對于想去國際高中的孩子，少數(shù)學校也會參考學生的中考成績，成績優(yōu)異的學生可以免試入學。第三步：學校審核并錄取。學校一般會在幾個工作日內將錄取結果進行公布，然后向被錄取的學***放《錄取通知書》。第四步：辦理入學手續(xù)并繳費。學生憑借《錄取通知書》根據規(guī)定時間到校辦理相關入學手續(xù)，同時家長需要繳納相關費用。成功辦完手續(xù)之后，學生就可以入校參與學習了。
怎樣讓國際學校的選擇變得更加容易呢？國際學校在國內經歷了多年的發(fā)展，不論是從教學模式還是辦學體系都非常成熟穩(wěn)定了。但目前國際學校數(shù)量眾多，家長們不知該做什么樣的選擇。那么，在這種情況下，在擇校的時候，身為家長掌握這些重點信息才能高效率擇校！一、學校層面首先，從國際學校自身的角度來看。關于開設課程、教材、學費以及畢業(yè)生去向等相應問題，家長們在咨詢時一般都會提到。1、學校的辦學宗旨和創(chuàng)辦人一個學校很重要的東西就是它的辦學宗旨，這并不是一個虛的東西，有了它，才能決定這個學校以什么樣的理念來治理，用什么樣的教育方法，以及培養(yǎng)什么樣的人才。它決定了這個學校的靈魂，決定了這個靈魂會吸引什么樣的人，而這些人終會把這個學校變成一個什么樣的地方。辦學宗旨，并不是喊一個口號那么簡單，要切切實實的照著它去做，它決定了學校的未來和方向。雖說英國有著不輸美國的教育實力，但是在名校數(shù)量上略少于美國。
讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉入國際學校，遠離應試教育，貼近素質教育。其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結這兩者哪個好，一定要分個高下。雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。然而，“公退民進”仍處在初級階段，中國目前的民辦國際教育依然存在諸多盲點。市北區(qū)私立雙語學校怎么樣
而且，拿著不被認證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網絡課程文憑申請國 外大學時，一定會被質疑。李村雙語小學學校收費標準
很多學生在國內，習慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師**怕害羞、不說話的學生，因為不知道學生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學生掌握的進度，幫助學生提高。建議學生出國前多進行一對一的英語語言輔導，提高說話的能力與自信。對于在國內英語成績已經很好，也愿意開口說話的學生來說，也要有心理準備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應期。**認為，這是因為很多學生的英語成績好，只是**能聽懂、看懂國內的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標準，可能會講得太快，還會添加很多當?shù)氐馁嫡Z。所以，學生應積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應用能力。 李村雙語小學學校收費標準
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