國際私立高中學(xué)校哪個(gè)好

    外國語學(xué)校那么多，我為什么要選擇青島國開雙語學(xué)校？理由一、面試及筆試入學(xué)，保障生源質(zhì)量青島外國語學(xué)校學(xué)生入校需經(jīng)入學(xué)考試，學(xué)校招收具有良好文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，保證生源質(zhì)量，給每一位在校生創(chuàng)造較佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更具實(shí)力的合作及競爭平臺。理由二、小班化課堂教學(xué)青島外國語學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，班級人數(shù)不超過30人，教師授課效率高，能夠關(guān)注到每一名學(xué)生，學(xué)生成績提高快。理由三、設(shè)早自習(xí)和晚自習(xí)并由任課教師輔導(dǎo)學(xué)生早、晚自習(xí)都配備教師輔導(dǎo)，教師及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，有問題當(dāng)天解決。理由四、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)校的文學(xué)社、合唱團(tuán)、廣播站等學(xué)生社團(tuán)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，學(xué)校文化節(jié)、體藝節(jié)等系列活動常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展。 對于學(xué)生來說，英國和美國其中比較大的一個(gè)差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家。國際私立高中學(xué)校哪個(gè)好

盡管我國國際學(xué)校存在這么多問題，但它還是有存在的必要。從個(gè)人層面來說，國際學(xué)校讓學(xué)生擁有更多元的求學(xué)選擇，給了城市中產(chǎn)家庭一個(gè)按照“素質(zhì)教育”培養(yǎng)孩子的思路。從區(qū)域意義上看，國際學(xué)校給一座城市帶來國際化的教育體系，讓我們反思傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊病之處、學(xué)習(xí)借鑒國際教育的碩果?！皣鴥?nèi)教育補(bǔ)短，國際教育揚(yáng)長”，這本是一個(gè)兩全其美的選項(xiàng)。但有些家長卻執(zhí)意認(rèn)為國際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教育資源一定比國內(nèi)的好，勢要把自己的孩子送入國際學(xué)校，卻沒想過這對孩子來說，可能并不是比較好的選擇。有的孩子沒有英語基礎(chǔ)，無法適應(yīng)學(xué)校的全英文教學(xué)；有的孩子在學(xué)校的各種課外活動中迷失了自己，學(xué)習(xí)成績直線下降，比之前在公立學(xué)校時(shí)還差，家長只能看著學(xué)費(fèi)賬單，欲哭無淚…… 嶗山國際學(xué)校這樣的學(xué)校，一般來說，考試成績不會差到哪里去的。歷屆升學(xué)率也是比較高的。

    青島國開學(xué)校國際部致力于培養(yǎng)國際化視野的人才。我們既注重英文的學(xué)習(xí)，也不失中國傳統(tǒng)文化的熏染。國際部創(chuàng)建于2013年1月,是一所采用中美教材結(jié)合,中外教師配合，中西文化思想融合教學(xué)的國際學(xué)校。我校辦學(xué)層次從學(xué)前班到12年級，面向4到18歲的孩子。學(xué)生不僅可以學(xué)好現(xiàn)行《教學(xué)大綱》所要求的內(nèi)容，更有機(jī)會體驗(yàn)西方文化，學(xué)習(xí)地道的英語，發(fā)展特長和促進(jìn)身心發(fā)展。在這里，學(xué)生不僅在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，也同時(shí)在升學(xué)中表現(xiàn)出色。目前我校畢業(yè)的高中部學(xué)生，升入國內(nèi)外大學(xué)。目前我校已有來自美國、加拿大、日本、韓國、菲律賓、中國香港、中國臺灣、中國大陸等多個(gè)國家和地區(qū)的師生，多元化的國際氛圍，加上合理的師生比例（師生比1:8，中外教師比3:2）。

這一類型的學(xué)校，他們看上去會有一些與眾不同。首先他們的教育場地會更寬裕，因?yàn)樗麄兝蠋熢陂_展各式各樣的活動。學(xué)校的標(biāo)配已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的需要，所以他們有許多超過標(biāo)配的場所和設(shè)施。其次他們的老師配置也比一般學(xué)校配得多，關(guān)鍵是種類多，在一般學(xué)校不那么重要的老師，或者根本見不到影子的老師，他們這里不但有，而且更重要。他們的老師看上去也更職業(yè)化，專業(yè)性也更高。再其次他們的課程看上去有點(diǎn)亂，多而亂，真要拿教育行政部門的標(biāo)準(zhǔn)要求他們的這些課程，恐怕難以做到條條都相符。這個(gè)答案必須明確，必須精細(xì)，才能拿分呀。你有個(gè)性，你想法太多，考試的時(shí)候就丟分。

國際學(xué)校一般是學(xué)費(fèi)很貴，但學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施好，學(xué)校環(huán)境好。國際學(xué)校的教師很多是博士、**，其中不乏牛津、劍橋畢業(yè)的校友。入校后，每名學(xué)生都獲分派一名導(dǎo)師，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)業(yè)進(jìn)度以及品德與社交方面的發(fā)展。對于學(xué)習(xí)，當(dāng)然是盡量選擇校風(fēng)好，師資力量好的學(xué)校。國際學(xué)校秉承“中西融合，素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，融合中國基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢、世界先進(jìn)教育的精華，將國際先進(jìn)的教育思想、內(nèi)容方法和中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，為學(xué)生提供較優(yōu)的國際化教育，較大限度地滿足學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)國際化精英人才。 這一類學(xué)校，他們有一批長期在中考高考摸爬滾打的把關(guān)老師，他們對滬上中考高考試卷長期分析。黃島區(qū)私立小學(xué)學(xué)校報(bào)名流程

一個(gè)學(xué)校要做到這兩條，沒有十年八年的精細(xì)化管理功夫是做不到的。國際私立高中學(xué)校哪個(gè)好

我國國際學(xué)校采用的大多都是國內(nèi)高考和國際升學(xué)并行的辦學(xué)機(jī)制。義務(wù)教育階段，學(xué)生必須使用國家規(guī)定教材，完成指定授課內(nèi)容。同時(shí)，他們又要接受國外的課程體系。理論上課程內(nèi)容會十分繁重，無法實(shí)現(xiàn)真正的“中西融合”。上國際學(xué)校不一定比上普通學(xué)校輕松。上高中之后，比起外籍子女學(xué)校，民辦國際高中的國際教育程度，學(xué)校間差異也很大。原因很簡單：它們的課程設(shè)置和教師選拔一般都由學(xué)校自行安排，這些都是可以“摻水”的部分。 國際私立高中學(xué)校哪個(gè)好

青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！