因此，在國內(nèi)選擇國際學(xué)?；驀H班時，建議家長首先了解學(xué)校采用的課程是否獲得了美國**認證，以及獲得的是哪種認證，然后進一步問詢課程采用的是什么學(xué)術(shù)標準，看看是否與實情相符。“國內(nèi)有不少未經(jīng)認證的國際課程和國際學(xué)校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。而且，拿著不被認證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請國 外大學(xué)時，一定會被質(zhì)疑，許多國際學(xué)校目前其實是用中國課程的成績?nèi)ド暾垏獯髮W(xué)，頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。而所謂的網(wǎng)絡(luò)課程文憑更是不值一提，在美國，是學(xué)術(shù)能力差到讀不下去或者在家上學(xué)的人才會拿網(wǎng)絡(luò)文憑，申請不到任何好學(xué)校?！痹隰~龍混雜的市場，只有家長自己變得更專業(yè)，所做的選擇才能相對放心。 他們對事物都很有想法，對生活都很有趣味，今后到了社會上，他們往往會成為一群**有魅力的人。黃島區(qū)國際小學(xué)怎么樣
很多學(xué)生在國內(nèi)，習(xí)慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師**怕害羞、不說話的學(xué)生，因為不知道學(xué)生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學(xué)生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學(xué)生掌握的進度，幫助學(xué)生提高。建議學(xué)生出國前多進行一對一的英語語言輔導(dǎo)，提高說話的能力與自信。對于在國內(nèi)英語成績已經(jīng)很好，也愿意開口說話的學(xué)生來說，也要有心理準備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應(yīng)期。**認為，這是因為很多學(xué)生的英語成績好，只是**能聽懂、看懂國內(nèi)的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學(xué)、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標準，可能會講得太快，還會添加很多當?shù)氐馁嫡Z。所以，學(xué)生應(yīng)積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應(yīng)用能力。 黃島區(qū)國際小學(xué)怎么樣對于學(xué)生來說，英國和美國其中比較大的一個差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家。
2020年國際學(xué)校招生工作已經(jīng)正式開始了，家長們需要提早了解入學(xué)方面的信息，才能讓孩子順利入學(xué)。以北京國際學(xué)校的申請流程為例（適用多數(shù)國際學(xué)校），希望可以幫助到正在擇校的家長們。國際學(xué)校的申請流程并不復(fù)雜，北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學(xué)校和公立學(xué)校的國際部以外，其余學(xué)校一般主要有以下幾步：首先預(yù)約報名到校參觀考察。每所學(xué)校一般都會安排校園開放日活動，家長和孩子可以在活動當天到學(xué)校了解相關(guān)情況。第二步報名并參加入學(xué)測試。國際學(xué)校一般都會組織入學(xué)測試，多數(shù)以筆試和面試為主，需要提前做好相應(yīng)準備。另外如果是選擇9月份秋季入學(xué)，對于想去國際學(xué)校的孩子，少數(shù)學(xué)校也會參考學(xué)生的中考成績，成績優(yōu)異的學(xué)生可以免試入學(xué)。第三步學(xué)校審核并錄取。學(xué)校一般會在幾個工作日內(nèi)將錄取結(jié)果進行公布，然后向被錄取的學(xué)生《錄取通知書》。第四步辦理入學(xué)手續(xù)并繳費。學(xué)生憑借《錄取通知書》根據(jù)規(guī)定時間到校辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)，同時家長需要繳納相關(guān)費用。成功辦完手續(xù)之后，學(xué)生就可以入校參與學(xué)習(xí)了。
推進基礎(chǔ)教育國際化，良好的師資隊伍是保障。基礎(chǔ)教育國際化不僅對學(xué)生適應(yīng)未來合作與競爭的能力提出了新挑戰(zhàn)，也對教師全方面提升專業(yè)素養(yǎng)（包括語言運用能力、進行跨文化學(xué)術(shù)交流合作能力等）提出了新的要求。而對于廣大中小學(xué)來說，有必要建立一條系統(tǒng)的培養(yǎng)能夠熟悉，講授國際課程的教師方案。國際化學(xué)校不能辦成封閉的金字塔式的貴族化學(xué)校。要讓社會、家長充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、課改動態(tài)。家長參與度高了，也會給學(xué)校提很多有價值的建議。 一個學(xué)校要做到這兩條，沒有十年八年的精細化管理功夫是做不到的。
近年來，隨著國際教育的蓬勃發(fā)展，教育路徑的選擇變得越來越多元。再三權(quán)衡之后，很多家庭開始把孩子從傳統(tǒng)教育到國際化教育的轉(zhuǎn)軌提上議事日程。小升初，我從家門口的公立學(xué)校轉(zhuǎn)到雙語學(xué)校。這是爸爸媽決定，也是我的愿望，因為過去幾年的海外夏校經(jīng)歷，讓我對國外“啟發(fā)式”的課堂產(chǎn)生了興趣。進入雙語學(xué)校變化還是很大的，剛開始相當不適應(yīng)，好在堅持了大半學(xué)期，新學(xué)校的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)了出來。下面我來詳細說說我的小故事吧！一進入教室，就可以立刻感受到雙語學(xué)校的不同。座位不再是那么規(guī)規(guī)整整，一周六節(jié)的科學(xué)課都是在實驗教室完成的。當然，轉(zhuǎn)變環(huán)境也意味著挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)軌不易，在這一過程中會遭遇哪些挑戰(zhàn)？又有哪些常見的迷思需要打破？我們邀請了正經(jīng)歷或見證著這一過程的孩子和家長，來分享他們的所思所感。 而且，拿著不被認證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請國 外大學(xué)時，一定會被質(zhì)疑。李滄私立小學(xué)報名電話
國內(nèi)有不少未經(jīng)認證的國際課程和國際學(xué)校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。黃島區(qū)國際小學(xué)怎么樣
相反，如果為了一個對自己并不是特別重要的文憑好看不好看，在孩子寶貴的成長階段，就自愿放棄個性發(fā)展的機遇，自愿交出自己豐富內(nèi)心發(fā)展的可能，就得不償失。當然，如果你、你的孩子，沒有足夠的資源，也沒有足夠的信心，如果文憑不好看，連找工作都會成問題，或找得到一個工作，但永遠都是低端工作，時刻擔心被人替換，如果是這樣的話，那就趁著孩子還小，時間還充足，也趁著孩子還小，你還能逼一逼他，還壓制得住他，就壓他一壓，狠狠地壓他一壓，考一個好的小學(xué)，好的初中，好的高中，然后是好的大學(xué)。當他大學(xué)畢業(yè)的時候，這個文憑能讓用人單位的領(lǐng)導(dǎo)，多看他一眼，在考慮用他不用他的時候，多一個理由。黃島區(qū)國際小學(xué)怎么樣
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