為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結合起來的舞臺。他們必須有這樣一種本領，當中國經濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到**前列的工作之一。先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份前列的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。 對試卷變化軌跡了如指掌，對本年度的中考復習和高考復習有完備的計劃。城陽區(qū)私立小學學費
這一類型的學校，他們會特別關注一些別的學校不那么關注的東西，或者說，是別的學校也有，但不會占據這樣重要位置的東西。比方說，體育會成為這一類學校**重要的課程。因為體育早就不是簡單的身體素質教育，而成為一個全人格的培養(yǎng)，尤其是對人的一個全方面的精神面貌的養(yǎng)成。還比方說，藝術類課程，會成為頭等重要的課程，但是藝術不僅*是審美的考慮，更有創(chuàng)新思維的考慮，這是藝術教育的比較高的境界。還比方說，實踐類課程，社會情感、態(tài)度類課程，將成為主導課程，這些課程比一些知識性課程更重要，對發(fā)展孩子們的一些品質起到決定性的作用。而那些知識性課程，重要性**下降了。 市南私立雙語學校哪家好許多國際學校目前其實是用中國課程的成績去申請國外大學，頂多表示自己額外學了幾門AP課程而已。
據國家外國**局統(tǒng)計，在2017年40萬外籍教育從業(yè)者中，超過一半都是沒有從業(yè)資格的“黑外教”。即便找到符合條件的外教，他能不能適應中國的教育文化，這又是另一個更加難纏的問題。孩子就讀于北京鼎石學校的圓圓媽媽，在接受《中國經營報》采訪時，哭笑不得地說，因為學校采用IB體系授課，其特色是讓孩子自主探索、小組學習，而圓圓因為基礎不好，初一在學校就畫了一年的畫。曾經在青島某國際學校擔任老師的包小娟則對《法制日報》坦誠，很多國際學校的學習風氣并不好，“懶散、享樂仍然是這里的主題詞。”
如果說，今后更多的會成為單位里面**基本構成的那一類人，那么這一類學生，今后更容易成為單位出頭露面的那一類人。更活躍，更有協調能力，更容易被領導看中，在單位里被安排到更重要的位置。另外，也有更廣闊的就業(yè)領域。選擇這一類學校，對家長比較大的考驗是，你是不是特別在意一張好看的文憑？如果離了這張好看的文憑，你的孩子今后是不是找工作都成問題？現在高等教育發(fā)展到現在，其實每一位高中畢業(yè)生，如果想讀書，總是有一個學?？梢越蛹{的。所以實際上，選擇哪一種類型的小學、初中、高中讀書，區(qū)別不是今后有沒有一個大學讀，而是進何種類型的大學，今后的文憑漂亮不漂亮，叫得響叫不響。如果你、還有你的孩子，今后有足夠的資源，有足夠的信心，可以讓自己在一個單位里嶄露頭角，從而占據一個好的職業(yè)位置。那么，當年選擇一個是不是以中考高考見長的學校，意義就不是特別大。 以及獲得的是哪種認證，然后進一步問詢課程采用的是什么學術標準，看看是否與實情相符。
2020年國際學校招生工作已經正式開始了，家長們需要提早了解入學方面的信息，才能讓孩子順利入學。以北京國際學校的申請流程為例（適用多數國際學校），希望可以幫助到正在擇校的家長們。國際學校的申請流程并不復雜，北京地區(qū)除了只招生外籍孩子的國際學校和公立學校的國際部以外，其余學校一般主要有以下幾步：首先預約報名到校參觀考察。每所學校一般都會安排校園開放日活動，家長和孩子可以在活動當天到學校了解相關情況。第二步報名并參加入學測試。國際學校一般都會組織入學測試，多數以筆試和面試為主，需要提前做好相應準備。另外如果是選擇9月份秋季入學，對于想去國際學校的孩子，少數學校也會參考學生的中考成績，成績優(yōu)異的學生可以免試入學。第三步學校審核并錄取。學校一般會在幾個工作日內將錄取結果進行公布，然后向被錄取的學生《錄取通知書》。第四步辦理入學手續(xù)并繳費。學生憑借《錄取通知書》根據規(guī)定時間到校辦理相關入學手續(xù)，同時家長需要繳納相關費用。成功辦完手續(xù)之后，學生就可以入校參與學習了。 大致上，現在學校可以分為以下三種類型。一類就是所謂應試教育的學校。應試教育的學校就是抓考試的學校。青島國開雙語學校學費
國內有不少未經認證的國際課程和國際學校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。城陽區(qū)私立小學學費
推進基礎教育的國際化，課程設置是****的，我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學要把國際通行的課程方向和中國基礎教育的優(yōu)勢結合起來，助推本土教改、補本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項目研究的形式開展國際課程比較研究，通過學習和借鑒國外課程**經驗，深化自身課程與教學。在開發(fā)國際化課程的過程中，需要關注以下幾個問題。其一，要強調國際化課程的現代性和探究性。要突出學科的前沿知識、交叉內容、新興學科領域的知識，重內涵，輕形式。強調學生的自主學習、強調進展+總結性評估。 城陽區(qū)私立小學學費
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