2020年，是世界格局劇烈動蕩的一年。它將帶來的各個領域內的變化，注定會影響未來五年、十年，很多年。 國際化教育，同樣如此，或者說，影響尤甚。 即便和yi情無關，中國的國際化教育，也同樣已經(jīng)來到了一個節(jié)點。 什么節(jié)點呢？ 十年前，所謂的國際學校，大多都是洋高考的學校；十年后，我們需要中國人的國際化學校。 十年前，幾乎所有的國際學校都在追藤校的錄取率；十年后，追求每個孩子找到適合的學校。 十年前，很多人覺得西方的教育就是世界上比較好的；十年后，我們更在乎找到合適的教育。 十年前，學校強調西方教育、教材、老師的專業(yè)化；十年后，用世界先進的理念做在地學習。 十年前，學校和家長都是在培養(yǎng)一個未來的西方人；十年后，我們要做一個國際化的中國人。一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學校，應試上是有一套的，**就是兩條。青島雙語小學學校怎么樣
前幾天一個朋友問我：給孩子轉學，你后悔嗎?我立即回復：一點也不后悔。我兒子二年級從一個有名公立小學轉到現(xiàn)在的雙語學校，已經(jīng)3個學期了。也許我們屬于很典型的“逃離路線”-很多朋友請我分享擇校體驗，每次我兒子現(xiàn)在學校的招生說明會。當時其實選擇這個學校的原因和簡單：在有限的選擇里(我們是中國籍)它是比較適合的，很幸運的是，到現(xiàn)在，我也很喜歡這個學校，我越來越認可雙語教學。別的學校我也沒體驗過，在此，我只能分享一下我個人的感受，供大家參考。 嶗山區(qū)雙語小學學校報名電話因為一般來說，體制內學校的理科是很扎實的，但相對雙語學校來說，英語方面比較薄弱。
國際學校與雙語學校的區(qū)別是什么?小編發(fā)現(xiàn)很多家長在擇校的時候，把國際學校和雙語學校混為一談了，認為兩者性質是一樣的，其實是有區(qū)別的。目前雖然很多雙語學校也被稱為國際學校，但其不僅有有偏向國際學校的一面，也有偏向體制內教育的一面。雙語學校一般對學生國籍不做要求。從課程上看，雙語學校同時教授國際課程和體制內的課程，有使用英語來上的這部分課程會被稱為“雙語融合課程”，兼具國內外的教材和教學特色于一體。雙語學校之間也會有差別，大致可分為兩個方向。一：是國外教學理念、國際化課程、英文教學比例較高的雙語學校。這類學校以IB課程體系、或美式/英式課程體系為主，招收中外籍學生，外教比例大約在70%以上。
我得出的結論是，假如我現(xiàn)在還有一個孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的，你會聽了慢慢就會說。如果在小學四年級以后，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升比較好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個對家長來說壓力特別大，這時候家庭條件好的話我建議選國際學校。 們的特點是嚴格跟著考試大綱來，考試大綱上沒有提到的，考試大綱上提到了，但對拿分作用不大的。
據(jù)中國國際教育網(wǎng)的調查顯示，截至2018年底，全國有將近30萬人在國際學校讀書(含小學、初中、高中)。另一方面，根據(jù)《國 家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》中提出的階段戰(zhàn)略目標，到 2020年我國K12階段的實際在校人數(shù)將達到2.12億。兩組數(shù)字相差如此之大，粗略估算一下，如果你選擇了國際學校，就意味著你將成為那千分之一的家長。很多人不解，為什么要費力費時還費錢的把孩子送到國際學校，圖個啥?現(xiàn)在學姐帶來了一名國際學校家長的分享，來聽聽他為什么要成為那千分之一，把孩子送到國際學校。說實話，這事關鍵還看孩子自己的意愿。從他7、8歲開始，他就是個“小大人”，吃什么、穿什么、看什么，去哪玩都有自己的主見，而且說得頭頭是道，多數(shù)時候，我們做和他有關的決定，都要和他商量。當他做決定時，我并沒有感覺自己失去一個家長的**而怎么樣，反而很高興看到這樣。對于出國，他的態(tài)度很開放，也充滿不確定性，說到時再說。當然，我本心是希望他出去走走，見識見識。我對他的**生存能力也比較放心，但這事關乎他人生走向，既然他想自己做決定，那就隨他。其實各有所長這兩個國家的游學差異首先體現(xiàn)在價格上，大部門美國游學線路價格都在4萬到5萬之間。黃島區(qū)國際小學報名電話
11.這一類學校，也并不是真的不想關心孩子的內心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關心的。青島雙語小學學校怎么樣
在公立學校上學時，我日常穿的是運動服，體育課可以直接上課。但是在雙語學校，正裝上課是日常，要去上體育課的話就需要換上運動裝，所以我們還要花課前和課后15分鐘來換衣服，每天還要帶著一個大包，里面裝著運動服。一開始我覺得很麻煩，而且上課時間會因為換裝而縮水，但是后來習慣了也就覺得沒事。相比于運動裝，正裝看起來更正式，而且不同場合穿不同的服裝的確是一種很好的習慣。在雙語學校，教我們的老師各有特色，跟我們的距離感少了。比如我們的英語老師，與其說他是英語老師，不如說是一位哲學家。我們的英語課并沒有標準教材，每節(jié)課開始，老師總是會像說故事一樣說些關于學習內容的大道理，然后才正式開始上課。一開始我只當聽故事，后來才發(fā)現(xiàn)他是通過故事來引出學習要點，如果聽懂了就會對學習有很大的幫助。 青島雙語小學學校怎么樣
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