“舉個例子，英語中有很多詞語能夠表達中文的‘讓’，但我的學生卻始終只用‘let’，比如‘MyMomletmedomyhomework’。之前我一直不明白為什么他們不用‘make’，學了中文我才意識到‘let’與‘讓’之間的聯(lián)系更直接?！盇bbi笑著說。課余，Abbi還時常去語文課上旁聽。盡管不能理解所有的內(nèi)容，但當她看到正在講述古老中國故事的老師挑選出關鍵字詞問學生“這意味著什么”的那一瞬，她仿佛回到了英國文學的精讀課堂。那之后的午餐時間，她總是找到語文老師，或是練習中文，或是談論課程的計劃、提高課堂互動的方式。在雙語學校，學生們浸潤在兩種語言、兩種文化中，從學習內(nèi)容來說，顯然是“增重”的。但中外方教師的互相切磋打破了各自的局限性，為學生們帶來更多創(chuàng)新的、有趣的、有效的學習方式，而不只是兩邊內(nèi)容的簡單疊加。從這個意義上來說。 對試卷變化軌跡了如指掌，對本年度的中考復習和高考復習有完備的計劃。青島小學雙語學校收費標準
好多課程，都是讓學生來嘗試一下的，或者說，只是讓學生長長見識的，并不是真讓他們掌握的。他們老師喜歡讓他們的學生走出學校，看上去是滿世界讓他們玩，一會兒是音樂廳，一會兒是美術館，一會兒還帶他們?nèi)タ窗爬伲坏?，可能還讓他們?nèi)ピ囍鴮W幾招，但學了一點也不真讓他們學會，有一點體驗也就可以了。他們的教育方式也要有重大的調(diào)整。他們更像一個運轉(zhuǎn)的社會機構(gòu)，在真實地面對一個一個的社會現(xiàn)象，真實地試圖解決一個一個的社會問題。雖然這個過程，都處在學校的保護性機制下，但看上去，就像真實地在發(fā)生著。還有，這樣的學校，他們看上去不太管學生，讓他們的學生受點苦不是什么大不了的事。心理脆弱的家長，感到有點受不了?？傊@樣的學校，明顯地讓家長感覺到跟別的學校有很大的不同，有的時候會讓一些家長有些生氣。但只要家長有耐心，你過一段時間，會發(fā)現(xiàn)孩子在緩慢地發(fā)生著一些實質(zhì)性的變化。 國際小學學校費用因此，在國內(nèi)選擇國際學?；驀H班時，建議家長首先了解學校采用的課程是否獲得了美國權威認證。
毫無疑問，這一類型的學校，目前還是小眾，不管是學校這一面還是家長這一面，都很小眾。但作為一種類型，她確實已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識之士的贊許，有一些學校舉辦者、校長和老師，已經(jīng)在有意識地推廣。家長們，離開孩子的發(fā)展需要，簡單地說哪一類學校更好是沒有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學文憑好找工作，你就得找這種類型的學校，這個學校就是最適合你的。這也就是應試教育在當下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個性發(fā)展，成為一個有魅力的人，你就得找第二種類型的學校，這樣的學校才能幫助你達到目的，而如果你找了這類學校那肯定達不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的領導力，讓孩子成為一個有見識、有毅力的人，成為一個推進社會進步的人，那你選擇第三種類型的學校，實現(xiàn)目的可能性就大大提高。
很多學生在國內(nèi)，習慣了老師在講臺上面講，他在下面聽，只聽不說。但在國外，老師最怕害羞、不說話的學生，因為不知道學生是否聽懂了，喜不喜歡這個課程，能否掌握知識點。老師寧愿學生努力去表達，哪怕是英語有誤，也能知道學生掌握的進度，幫助學生提高。建議學生出國前多進行一對一的英語語言輔導，提高說話的能力與自信。對于在國內(nèi)英語成績已經(jīng)很好，也愿意開口說話的學生來說，也要有心理準備，可能面臨一段聽不懂、說出的英語別人也聽不懂的英語適應期。專家認為，這是因為很多學生的英語成績好，只是代表能聽懂、看懂國內(nèi)的英文教材，但不能聊日常生活，很多生活用語都不會。而且老師、同學、寄宿家庭爸媽講話可能會英語發(fā)音不標準，可能會講得太快，還會添加很多當?shù)氐馁嫡Z。所以，學生應積極增加英語生活用語的鍛煉，看一些生活化的場景電視劇，提高語言實際應用能力。 如果初升高的時候能考進體制內(nèi)牛校（比如四大金剛），因為美國大學都認中國的體制內(nèi)牛校（GPA有可信度）。
青島國開雙語國際學校是一所根治中國文化和家庭的學校。學校相信教育的本質(zhì)是通過簡歷與自我內(nèi)心、外部世界和未來社會的鏈接，促進生命自由、自在、自如、自然地成長。青島國開雙語國際學校位于青島，校內(nèi)建筑英倫風格鮮明，大氣典雅，人文氣息濃郁，五棟符合英式精英寄宿制要求的宿舍樓將為學生們帶來高品質(zhì)英式寄宿體驗。此外， 教學區(qū)、雙語圖書館、劇院、專業(yè)泳池、標準足球場、網(wǎng)球場、室內(nèi)籃球及高爾夫練習室等教學設施不僅一應俱全，而且是國際-流水準。 這一類型的學校出來的孩子，考試的時候，成績到底如何，這真說不準。青島李滄雙語學校
一個學校要做到這兩條，沒有十年八年的精細化管理功夫是做不到的。青島小學雙語學校收費標準
推進基礎教育的國際化，課程設置是最核心的，我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學要把國際通行的課程方向和中國基礎教育的優(yōu)勢結(jié)合起來，助推本土教改、補本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項目研究的形式開展國際課程比較研究，通過學習和借鑒國外課程改革經(jīng)驗，深化自身課程與教學。在開發(fā)國際化課程的過程中，需要關注以下幾個問題。其一，要強調(diào)國際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學科的前沿知識、交叉內(nèi)容、新興學科領域的知識，重內(nèi)涵，輕形式。強調(diào)學生的自主學習、強調(diào)進展+總結(jié)性評估。 青島小學雙語學校收費標準
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