青島國際中學(xué)學(xué)校招生

    為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學(xué)好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結(jié)合起來的舞臺。他們必須有這樣一種本領(lǐng)，當中國經(jīng)濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到**前列的工作之一。先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學(xué)不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份前列的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學(xué)好，也需要我們把中國文化和西方文化同時理解。 11.這一類學(xué)校，也并不是真的不想關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關(guān)心的。青島國際中學(xué)學(xué)校招生

但問題是，時間有限，精力有限，他們關(guān)心不過來。考試壓倒一切，一輪一輪的復(fù)習(xí)都要往前趕，班上為哪一個同學(xué)的哪一個內(nèi)心世界的哪個問題，要停下來安撫好了再往前趕，那黃花菜都涼了。所以必須放下，必須忽略。這是由考試這個壓倒一切的大事決定的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?？荚囀且磺校@一點，是這一類學(xué)校的生命線，是深入這一類學(xué)校的骨髓的東西。全校上下，無所不致其極。而且任何力量都不會動搖它半毫。也只有這樣，孩子們進入到這樣的學(xué)校，一下子被震攝到，不由自主地就跟著走。這就是這樣的學(xué)校成功的訣竅。在這樣氛圍的學(xué)校出來的孩子，成績不會差不到哪里去的，考試不出意外，都會進入到比較理想的學(xué)校。但是已經(jīng)有人統(tǒng)計過了，這樣的孩子，會有兩個問題，一是他們會比較有服從的意識，一般不愿意主動承擔什么，你們叫我做什么我就做什么，你們叫我怎么做我就怎么做，一般也做得還可以，但怎么樣出類拔萃也不可能。二是情商大多成問題，不愿意跟人多交往，不開朗，沒有什么生活趣味，幸福感也不強?，F(xiàn)在這樣的孩子成堆。他們都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。 即墨私立小學(xué)學(xué)校報名以及獲得的是哪種認證，然后進一步問詢課程采用的是什么學(xué)術(shù)標準，看看是否與實情相符。

讓孩子未來過的好，是每個家長 關(guān)心的事情，我們都堅信，孩子要從小培養(yǎng)，這一點毋庸置疑，但是培養(yǎng)專業(yè)繽紛雜亂，這讓很多家長出現(xiàn)了“選擇困難”?，F(xiàn)在，我們談的是在雙語學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，長大后有沒有明顯差異。一位出國留學(xué)的朋友這樣說出國多年我觀察到了一個有趣的現(xiàn)象，那些在中小學(xué)階段學(xué)英語的孩子可以在同齡人中顯擺，真正去了國外啥都不是。這個道理其實很簡單，你在國內(nèi)花大代價提升英語，其實知識把你從0提升到了3，相對于國內(nèi)沒上過雙語學(xué)院的孩子，當然不錯，但是出了國，遍地都是8起步的孩子，你的檔次是3，差距就凸顯出來了。

    是否有這項認證，對于一所開設(shè)國際課程的學(xué)校來說有多重要?SACS認證是美國六大**學(xué)術(shù)認證體系之一。“目前在中國，有認證的國際學(xué)校大部分拿的是六大認證中的WASC，即美國西部院校協(xié)會認證。這六大認證機構(gòu)**于**，屬于非贏利的第三方，分工負責美國各州和其他政區(qū)的院校認證，可以認證美國的K12以及大學(xué)院校，在美國的認證體系中占有重要地位?！币簿褪钦f，只有被認證的課程和學(xué)校，所頒發(fā)的畢業(yè)證才是有效的，而俗稱的“野雞學(xué)校”，正是一批無法通過該體系認證，因此不能獲得中國大使館背書和認可的大學(xué)和中學(xué)，課程質(zhì)量無從保證。每所能排得上名次的高質(zhì)量學(xué)校都要拿到這些認證，才有被學(xué)術(shù)界認可的基本條件。此外，除了認證體系，另一個指標——學(xué)術(shù)標準也值得了解。目前在中國主要流行的是加州標準和德州標準。例如，ILT作為特許公立學(xué)校，性質(zhì)上是匯報給德州教育局的公立學(xué)校，同時又享有自由選擇課程的私立學(xué)校條件和設(shè)施，可以招收國際學(xué)生，因此自選課程體系采用的就是德州學(xué)術(shù)標準?！?而所謂的網(wǎng)絡(luò)課程文憑更是不值一提，在美國，是學(xué)術(shù)能力差到讀不下去或者在家上學(xué)的人才會拿網(wǎng)絡(luò)文憑。

    說起雙語學(xué)校，很多人的第1反應(yīng)是“融合”，然后是“負擔蠻重的”。尤其是到了承上啟下的初中階段，學(xué)生們一方面要不折不扣地完成國家課程大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過中考；另一方面，又要為高中階段銜接國際化課程打下堅實的基礎(chǔ)，尤其是英文，因為高中階段他們將面臨超高比例甚至全英文的課堂環(huán)境。“兩條腿走路”從來都不是什么輕松的事。事實上，關(guān)于融合課程，不同學(xué)校的做法也不盡相同：有的學(xué)校在拓展課和選修課上加入補充教材；有的學(xué)校藝術(shù)、體育、科學(xué)等科目由外教授課；也有的則是將中西課程做深度融合，在課程設(shè)計之初就確?！霸搶W(xué)的知識點一個都不能少”，同時做拓展和延伸，這無疑對老師提出了更高的要求。 所以如果家長有心以后要轉(zhuǎn)體制外的話，英語一定要原版+應(yīng)試兩條腿走路，這樣確實很辛苦，但別無他法。國際私立學(xué)校哪家好

當然，所有的學(xué)校都是有規(guī)矩的，你的想法和要求，如果違背學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的制度 任何學(xué)校都是不會答應(yīng)的。青島國際中學(xué)學(xué)校招生

據(jù)胡潤研究院發(fā)布的《2018年中國新中產(chǎn)圈層白皮書》，截止2018年8月，中國大陸中產(chǎn)家庭數(shù)量已達3320萬戶，其中新中產(chǎn)1000萬戶以上。與中產(chǎn)家庭相比，新中產(chǎn)家庭擁有更好的經(jīng)濟條件和教育背景，同時也更注重子女的教育問題。他們之中，高達93%已經(jīng)開始計劃或著手子女未來出國留學(xué)的規(guī)劃。很多父母不放心孩子小小年紀就獨自一人出國留學(xué)，于是“曲線救國”，先讓孩子在國內(nèi)的國際學(xué)校就讀，提前感受國際教育的氛圍，作為其之后出國留學(xué)的跳板。當然，并不是所有就讀國際學(xué)校的孩子，都有出國留學(xué)的打算。 青島國際中學(xué)學(xué)校招生

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