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國(guó)際學(xué)校是什么類(lèi)型的課程,很多家長(zhǎng)比較關(guān)注,國(guó)際學(xué)校是按照國(guó)外教學(xué)模式和理念運(yùn)作的,招收中、外籍人員子女的國(guó)際學(xué)校。與國(guó)際接軌,開(kāi)設(shè)國(guó)際課程,外教授課國(guó)際學(xué)校引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程IB、AP、A-level等課程,專(zhuān)業(yè)外教授課,以英文為主,輔以中文教學(xué),其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學(xué)生構(gòu)成都是國(guó)際化的。環(huán)境優(yōu)良,采用全封閉寄宿式教學(xué)“國(guó)際學(xué)?!弊鳛樯鐣?huì)力量辦學(xué)的一個(gè)部分出現(xiàn),是順應(yīng)了市場(chǎng)需要的。它采用全封閉寄宿式的教學(xué)方式,以?xún)?yōu)良的教學(xué)環(huán)境等教學(xué)硬件滿(mǎn)足了一部分“先富起來(lái)”的人的需要,也滿(mǎn)足了部分沒(méi)有很多時(shí)間用在孩子身上的生意人和一些單親家庭的需要,而且,作為對(duì)公辦教育的補(bǔ)充。 一個(gè)學(xué)校要做到這兩條,沒(méi)有十年八年的精細(xì)化管理功夫是做不到的。市北區(qū)國(guó)際小學(xué)學(xué)校有哪些
國(guó)際學(xué)校與雙語(yǔ)學(xué)校的區(qū)別是什么?小編發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在擇校的時(shí)候,把國(guó)際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)?;鞛橐徽劻?,認(rèn)為兩者性質(zhì)是一樣的,其實(shí)是有區(qū)別的。目前雖然很多雙語(yǔ)學(xué)校也被稱(chēng)為國(guó)際學(xué)校,但其不僅有有偏向國(guó)際學(xué)校的一面,也有偏向體制內(nèi)教育的一面。雙語(yǔ)學(xué)校一般對(duì)學(xué)生國(guó)籍不做要求。從課程上看,雙語(yǔ)學(xué)校同時(shí)教授國(guó)際課程和體制內(nèi)的課程,有使用英語(yǔ)來(lái)上的這部分課程會(huì)被稱(chēng)為“雙語(yǔ)融合課程”,兼具國(guó)內(nèi)外的教材和教學(xué)特色于一體。雙語(yǔ)學(xué)校之間也會(huì)有差別,大致可分為兩個(gè)方向。一:是國(guó)外教學(xué)理念、國(guó)際化課程、英文教學(xué)比例較高的雙語(yǔ)學(xué)校。這類(lèi)學(xué)校以IB課程體系、或美式/英式課程體系為主,招收中外籍學(xué)生,外教比例大約在70%以上。 市北雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)名流程考試不允許你有什么個(gè)人的想法。個(gè)性,是考試拿分的死敵,必須堅(jiān)決壓制下來(lái)。
2020年,是世界格局劇烈動(dòng)蕩的一年。它將帶來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的變化,注定會(huì)影響未來(lái)五年、十年,很多年。 國(guó)際化教育,同樣如此,或者說(shuō),影響尤甚。 即便和yi情無(wú)關(guān),中國(guó)的國(guó)際化教育,也同樣已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)。 什么節(jié)點(diǎn)呢? 十年前,所謂的國(guó)際學(xué)校,大多都是洋高考的學(xué)校;十年后,我們需要中國(guó)人的國(guó)際化學(xué)校。 十年前,幾乎所有的國(guó)際學(xué)校都在追藤校的錄取率;十年后,追求每個(gè)孩子找到適合的學(xué)校。 十年前,很多人覺(jué)得西方的教育就是世界上比較好的;十年后,我們更在乎找到合適的教育。 十年前,學(xué)校強(qiáng)調(diào)西方教育、教材、老師的專(zhuān)業(yè)化;十年后,用世界先進(jìn)的理念做在地學(xué)習(xí)。 十年前,學(xué)校和家長(zhǎng)都是在培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的西方人;十年后,我們要做一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)人。
據(jù)國(guó)家外國(guó)**局統(tǒng)計(jì),在2017年40萬(wàn)外籍教育從業(yè)者中,超過(guò)一半都是沒(méi)有從業(yè)資格的“黑外教”。即便找到符合條件的外教,他能不能適應(yīng)中國(guó)的教育文化,這又是另一個(gè)更加難纏的問(wèn)題。孩子就讀于北京鼎石學(xué)校的圓圓媽媽?zhuān)诮邮堋吨袊?guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》采訪時(shí),哭笑不得地說(shuō),因?yàn)閷W(xué)校采用IB體系授課,其特色是讓孩子自主探索、小組學(xué)習(xí),而圓圓因?yàn)榛A(chǔ)不好,初一在學(xué)校就畫(huà)了一年的畫(huà)。曾經(jīng)在青島某國(guó)際學(xué)校擔(dān)任老師的包小娟則對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》坦誠(chéng),很多國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不好,“懶散、享樂(lè)仍然是這里的主題詞?!?但如果學(xué)生的想法和要求,只是比較個(gè)人化一點(diǎn),是無(wú)關(guān)大局的,那就都想辦法滿(mǎn)足。
大致上,現(xiàn)在學(xué)校可以分為以下三種類(lèi)型。一類(lèi)就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。一切都是圍繞考試來(lái)抓的。這樣的學(xué)校,應(yīng)試上是有一套的,重要的就是兩條,一,每一個(gè)學(xué)生的每一分鐘都有事做,每一件事都有人在管著;二,每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)學(xué)科的每一次考試的每一分,都有人在考核。這就叫做精細(xì)管理。一個(gè)學(xué)校要做到這兩條,沒(méi)有十年八年的精細(xì)化管理功夫是做不到的。所以說(shuō),這一類(lèi)學(xué)校,管理上肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。他們的特點(diǎn)是嚴(yán)格跟著考試大綱來(lái),考試大綱上沒(méi)有提到的,考試大綱上提到了,但對(duì)拿分作用不大的,肯定不會(huì)下力氣。 9.如果家長(zhǎng)能有意識(shí)培養(yǎng)孩子接近英語(yǔ)母語(yǔ)水平的閱讀和寫(xiě)作,那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。市南區(qū)國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)名電話(huà)
這么看來(lái),如果日后有留學(xué)打算的學(xué)生,似乎去美國(guó)更能夠收獲的更多。市北區(qū)國(guó)際小學(xué)學(xué)校有哪些
《法制日?qǐng)?bào)》在2017年的一項(xiàng)“國(guó)際學(xué)校調(diào)查”中稱(chēng),大部分國(guó)際學(xué)校都會(huì)掛在一個(gè)國(guó)際文憑組織下,但在前者通過(guò)后者的考核之后,國(guó)際學(xué)校的管理和運(yùn)營(yíng)一般不會(huì)再受到考核機(jī)構(gòu)的過(guò)問(wèn)。有的學(xué)校雖然隸屬于國(guó)外某有名教育品牌,但不一定能得到對(duì)方足夠的教學(xué)資源。一位業(yè)內(nèi)人士接受界面教育采訪,坦言稱(chēng):“一些國(guó)際學(xué)校說(shuō)自己和海外的學(xué)校有教學(xué)質(zhì)量保障的合作,其實(shí)可能只是送了老師去合作學(xué)校培訓(xùn)或是參觀。”更有猖狂的“國(guó)際學(xué)?!保热缟虾5摹皠P師教育”,直接假借國(guó)外名校的名頭招生,稱(chēng)可以直接送孩子去國(guó)外名校學(xué)習(xí),誘騙十幾個(gè)高知家庭。 市北區(qū)國(guó)際小學(xué)學(xué)校有哪些
青島國(guó)開(kāi)中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,攜手共畫(huà)藍(lán)圖,在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)粉絲源,也收獲了良好的用戶(hù)口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來(lái)公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國(guó)開(kāi)中學(xué)國(guó)際部供和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績(jī),一直以來(lái),公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,員工精誠(chéng)努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),我們一直在路上!