是中外課程體系結合，體制內課程比重高的雙語學校。這類學校在教委規(guī)定的課程基礎上，增加英文比重。英語老師多為海歸研究生，外教整體比例約為30%-50%。這種學校適合出國意向不明確，希望保留國內學籍的同時提升孩子的英文水平、為可能出國的情況做準備。目前北京地區(qū)國際學校，多數均是以雙語學校類型，由于國家規(guī)定，義務教育階段開設課程必須是要以國內課程為主，所以開設的課程目前多數雙語課程。國際學校學費在省份內的差異也較大，以廣東省為例，廣東經濟發(fā)展較不均衡，廣深珠三角經濟較之粵東、粵西、粵北的經濟指標數較高。根據調研對259個學校項目的，北京、上海、廣州三市平均學費比較相近，三市國際學校平均學費為、12萬元、。學費之所以與地方經濟發(fā)展水平密切相關，一方面是因為辦學成本與當地經濟發(fā)展水平高度相關，另一方面是因為經濟發(fā)展水平與居民財富、家庭教育投資意愿正相關。 而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上。青島私立中學學校
在缺乏權力機關和行業(yè)內部有效監(jiān)管的情況下，機構自律也要被打上一個問號，家長只能通過第三方機構的評估報告和路人口碑來判斷一個國際學校的教學水平。但因為我國國際學校的建校時間短，連胡潤排行榜都公開表示“無法根據畢業(yè)生流向、平均GPA成績、課程設置等內容定制評價指標。”也就是說，目前市面上幾乎沒有可靠的評價體系可作為家長的擇校參考，這無疑加劇了他們的擇校難度。國際教育平臺的國際學校，能否贏得中國家長的心，還需經歷時間的考驗。但在市場環(huán)境澄澈清明之前，西方教育在本土化過程中，已經呈現(xiàn)出很多亟待解決的矛盾。 萊西雙語學校大致上，現(xiàn)在學?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應試教育的學校。應試教育的學校就是抓考試的學校。
說起雙語學校，很多人的第1反應是“融合”，然后是“負擔蠻重的”。尤其是到了承上啟下的初中階段，學生們一方面要不折不扣地完成國家課程大綱規(guī)定的學習任務，順利通過中考；另一方面，又要為高中階段銜接國際化課程打下堅實的基礎，尤其是英文，因為高中階段他們將面臨超高比例甚至全英文的課堂環(huán)境。“兩條腿走路”從來都不是什么輕松的事。事實上，關于融合課程，不同學校的做法也不盡相同：有的學校在拓展課和選修課上加入補充教材；有的學校藝術、體育、科學等科目由外教授課；也有的則是將中西課程做深度融合，在課程設計之初就確保“該學的知識點一個都不能少”，同時做拓展和延伸，這無疑對老師提出了更高的要求。
第三種類型的學校，我稱之為精英教育的學?！，F(xiàn)在還很少有學校敢公開說自己就是精英教育的學校。但實際上，她已經真實存在，有一些還辦得很成熟了，尤其是在辦學目標、硬件配置、課程體系和師資建設等方面，已經顯露出明顯的精英教育特質。如果說，這類學校，她可以為我們提供一個漂亮的大學文憑，今后幫助我們找一個好的工作；第二類學校，她可以讓我們整體上顯得更有魅力，從而讓我們在職業(yè)結構中占據一個好的位置，一個更有前程的位置；那么，第三類學校，也就是這個精英教育的學校，她能夠為我們提供什么呢？這一類學校的學生，他的人生目標，根本就不是找一個工作，這個問題對他來說不是問題，也不是為更多的老板來選擇他，給他一個好的職業(yè)前程，這個問題不是關鍵。他們今后面臨的問題，不是別人選擇不選擇我，而是我有沒有選擇別人的眼光和魄力。 他們對事物都很有想法，對生活都很有趣味，今后到了社會上，他們往往會成為一群最有魅力的人。
《法制日報》在2017年的一項“國際學校調查”中稱，大部分國際學校都會掛在一個國際文憑組織下，但在前者通過后者的考核之后，國際學校的管理和運營一般不會再受到考核機構的過問。有的學校雖然隸屬于國外某有名教育品牌，但不一定能得到對方足夠的教學資源。一位業(yè)內人士接受界面教育采訪，坦言稱：“一些國際學校說自己和海外的學校有教學質量保障的合作，其實可能只是送了老師去合作學校培訓或是參觀。”更有猖狂的“國際學?！保热缟虾５摹皠P師教育”，直接假借國外名校的名頭招生，稱可以直接送孩子去國外名校學習，誘騙十幾個高知家庭。 因此，在國內選擇國際學校或國際班時，建議家長首先了解學校采用的課程是否獲得了美國權威認證。膠州雙語國際學校
確實這兩個國家不論在哪個方面都不分伯仲，很多人都難以抉擇。青島私立中學學校
很多家長選擇國際學校的原因，單純是覺得，比起公辦學校，國際學校的教學環(huán)境更好、師資水平更高。如果自己的孩子能上國際學校，不僅可以逃離國內課業(yè)繁重、壓力山大的填鴨式教育，還能提高英語口語水平、接觸不同國籍的學生、增長見聞、開拓視野……這也是所有國際學校宣傳話術中的重心：實行真正的素質教育，不以分論人，更加注重學生個性和天賦的培養(yǎng)。從課程設置來看，國際學校課程種類繁多，大多會選擇性開設A-Level、IB、AP等國外主流課程。 青島私立中學學校
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