隨著智能制造時(shí)代的大步邁進(jìn),工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)成為學(xué)院的之一。該專業(yè)以培養(yǎng)建設(shè)“制造強(qiáng)國”的大國工匠為宏偉目標(biāo),全力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送裝備制造類高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。教學(xué)過程緊密貼合產(chǎn)業(yè)需求,校內(nèi)配備先進(jìn)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備,從機(jī)器人的基礎(chǔ)組裝、編程調(diào)試,到復(fù)雜的故障診斷與維修,再到自動(dòng)化生產(chǎn)線的協(xié)同運(yùn)作,都有專業(yè)教師手把手指導(dǎo)。學(xué)生不僅熟悉機(jī)器人的硬件構(gòu)造,更精通軟件控制邏輯。畢業(yè)后的就業(yè)前景一片光明,大、中型企業(yè)的機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試崗位是他們的起點(diǎn),精細(xì)校準(zhǔn)每一臺設(shè)備參數(shù),保障生產(chǎn)線順利運(yùn)行;在運(yùn)行檢測與維修崗位,憑借敏銳的洞察力和精湛技術(shù),快速解決機(jī)器人突發(fā)故障;隨著經(jīng)驗(yàn)積累,晉升為技術(shù)改造的骨干、工程主管乃至機(jī)電工程師、工程部經(jīng)理,參與企業(yè)智能化升級戰(zhàn)略決策,為制造業(yè)騰飛注入強(qiáng)大科技動(dòng)力。 選貴州辰林口腔修復(fù),精研義齒工藝,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)足,重塑自信微笑??椊鹁蜆I(yè)率高中專機(jī)構(gòu)
技校承載著獨(dú)特的文化傳承使命,許多技校扎根于地域文化深厚的地區(qū),將當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)之中。比如在一些少數(shù)民族聚居地的技校,將民族手工藝、民間歌舞等文化元素融入課程體系與社團(tuán)活動(dòng)。在課程上,設(shè)置民族刺繡、木雕、陶藝等特色技藝課程,邀請民間藝人進(jìn)校授課,讓古老技藝后繼有人;社團(tuán)活動(dòng)方面,組建民族歌舞社團(tuán)、民俗文化研究社團(tuán)等,學(xué)生們在參與過程中深入了解民族文化內(nèi)涵,增強(qiáng)文化自信。校園建筑風(fēng)格、景觀設(shè)計(jì)也融入地域文化特色,打造沉浸式文化體驗(yàn)空間。通過舉辦校園文化節(jié),集中展示民族技藝、文化成果,吸引社會各界關(guān)注,既傳承了傳統(tǒng)文化,又營造出獨(dú)具魅力的校園文化氛圍,培養(yǎng)出有文化底蘊(yùn)、有一技之長的新時(shí)代技能人才,促進(jìn)文化傳承與人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展。 遵義正規(guī)中專好就業(yè)嗎貴州辰林電子競技,戰(zhàn)術(shù)策略精通,團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契,征戰(zhàn)熱血電競賽場。
中?;ㄋ囋O(shè)計(jì)專業(yè)為生活點(diǎn)綴繽紛色彩,培育花藝創(chuàng)意人才。課程從花卉學(xué)基礎(chǔ)啟航,認(rèn)識各類鮮花、綠植品種、習(xí)性,了解花語寓意;花藝色彩搭配學(xué)習(xí)色彩美學(xué)原理,依據(jù)不同場合、情感需求,組合出和諧絢麗花束;插花技藝實(shí)操涵蓋東西方插花風(fēng)格,從古典中式的典雅意境到歐式的豐滿華麗,學(xué)生在花藝工坊,修剪花枝、構(gòu)思造型,將自然之美濃縮于作品;花藝軟裝設(shè)計(jì)融合花卉與室內(nèi)空間,為家居、商業(yè)場所營造溫馨氛圍;花店運(yùn)營管理涉及店面選址、采購、營銷,助力學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。校內(nèi)花店承接校內(nèi)外訂單,學(xué)生積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);校企合作與花店、婚慶公司聯(lián)合,學(xué)生參與大型花藝項(xiàng)目,如婚禮花藝布置、商業(yè)活動(dòng)花卉裝飾。畢業(yè)后,他們成為花藝師,用鮮花傳遞愛與美好,讓生活處處綻放自然之美。
對于懷揣建筑夢想的學(xué)子,中專建筑工程施工專業(yè)是理想之選。課堂上,專業(yè)教師詳細(xì)講解建筑力學(xué)、制圖識圖等基礎(chǔ)理論,借助虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù),讓學(xué)生沉浸式感受建筑結(jié)構(gòu)搭建過程;實(shí)踐環(huán)節(jié)更是硬核,學(xué)生走進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工地,從基礎(chǔ)的砌墻、排線,到復(fù)雜的混凝土澆筑、鋼結(jié)構(gòu)安裝,親手操作,掌握施工關(guān)鍵技術(shù)。與建筑企業(yè)合作,學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目,積累現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后,他們奔赴城市建設(shè),或是參與地標(biāo)性高樓拔地而起,或是助力民生住宅溫馨落成,用專業(yè)與汗水為城市繪就壯麗天際線。貴州辰林汽修噴漆超炫,調(diào)色神技加持,車身修復(fù)煥亮,讓愛車再綻光芒。
中專民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)肩負(fù)文化傳承重任,以刺繡、木雕、剪紙等非遺技藝為中心。專業(yè)教師多為民間工藝大師,言傳身教古老技藝,學(xué)生從基礎(chǔ)針法、雕刻技法、剪紙圖案學(xué)起,在反復(fù)練習(xí)中領(lǐng)悟非遺精髓;同時(shí)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)新作品風(fēng)格,使其更貼合當(dāng)代審美。校內(nèi)設(shè)立非遺工坊,展示、售賣學(xué)生作品;校企合作聯(lián)合非遺傳承基地、文創(chuàng)企業(yè),推廣非遺產(chǎn)品。畢業(yè)后,學(xué)生成為非遺傳承人,讓古老技藝在現(xiàn)代社會煥發(fā)生機(jī),用作品講述民族文化故事。學(xué)貴州辰林環(huán)境藝術(shù),園林景觀創(chuàng)意足,生態(tài)融合巧妙,扮美城市每寸角落。黔西南正規(guī)中專機(jī)構(gòu)
來貴州辰林學(xué)美容美體,塑形護(hù)膚在行,手法細(xì)膩專業(yè),塑造美麗自信風(fēng)采。織金就業(yè)率高中專機(jī)構(gòu)
中專汽車運(yùn)用與維修專業(yè)緊跟汽車產(chǎn)業(yè)步伐,為出行保駕護(hù)航。課程且深入,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理與維修剖析動(dòng)力中心,學(xué)生掌握故障診斷與修復(fù)技巧;底盤構(gòu)造與檢修聚焦汽車支撐與操控系統(tǒng),確保行駛平穩(wěn);汽車電器設(shè)備原理與維修應(yīng)對日益智能化的車載電子設(shè)備。實(shí)訓(xùn)場地停放各類汽車,學(xué)生分組實(shí)操,模擬 4S 店維修場景,快速排查解決問題。與汽車制造企業(yè)、維修廠合作,學(xué)生參與新車調(diào)試、售后維修服務(wù)。畢業(yè)后,他們成為汽車維修技師,或是專注新能源汽車技術(shù)革新,或是精研傳統(tǒng)燃油車維修,保障車輪滾滾向前??椊鹁蜆I(yè)率高中專機(jī)構(gòu)
學(xué)院構(gòu)建了"中級-高級-預(yù)備技師"貫通培養(yǎng)體系,初中畢業(yè)生通過五年制高級技工班可獲得等同大專學(xué)歷的證書,六年制預(yù)備技師班畢業(yè)生享受本科待遇資格。升學(xué)渠道包含三大路徑:中級技工畢業(yè)生可報(bào)考天津職業(yè)師范大學(xué),成為職業(yè)教育師資;所有學(xué)生均可參加貴州省分類招生考試攻讀全日制大專;預(yù)備技師班畢業(yè)生參軍按本科政策優(yōu)先定選技術(shù)崗位。取證體系方面,學(xué)生在獲得全日制畢業(yè)證的同時(shí),可考取專業(yè)技能等級證,還可參加消防設(shè)施操作員、美容師等10余種職業(yè)資格認(rèn)證。2023年統(tǒng)計(jì)顯示,畢業(yè)生人均持有2.1本職業(yè)證書,38%的畢業(yè)生通過技能提升實(shí)現(xiàn)崗位晉升。