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籃球傳球技巧:（雙手）擊地傳球：擊地傳球通常用來(lái)將球從防守隊(duì)友張開(kāi)的手臂下傳出。雙手擊地傳球的技術(shù)要領(lǐng)與上面講到的從胸前傳球一樣，只是球傳出時(shí)手指向下有力，使球碰地板反彈后，到達(dá)接球隊(duì)友的腰部位置。低手傳球：低手傳球是一種近距離的傳球，通常用于將球傳遞給離自己較近的隊(duì)友：用手指托住球的下半部，伸臂出球時(shí)，向傳球方向邁一步，做隨球動(dòng)作時(shí)固定手腕，也將球傳向接球隊(duì)友的腰部位置。（雙手）頭上傳球：我們經(jīng)?？吹皆诨@球比賽中搶到籃板球的隊(duì)員用這種方式將球傳給位于遠(yuǎn)處前場(chǎng)處于有利位置的隊(duì)友。雙手頭上傳球可以越過(guò)防守隊(duì)員，并且可以傳得很遠(yuǎn)。雙手從球的兩側(cè)面持球（手指尖朝上），置于頭頂，肘部微屈，向傳球方向跨一步的同時(shí)手腕向后轉(zhuǎn)，球移至腦后，將球向前拋出，手腕向下轉(zhuǎn)發(fā)力。通?；@球培訓(xùn)班由有名球星或者有名籃球教練進(jìn)行籃球基本知識(shí)，籃球基本技術(shù)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和指導(dǎo)。少年籃球培訓(xùn)價(jià)錢(qián)

所謂的得分后衛(wèi)，通常站在弧線的頂部，是要做什么工作?要善于發(fā)現(xiàn)投籃的空隙，作為得分后衛(wèi)員基本的工作還是防守，快速退到后場(chǎng)以防對(duì)方的反擊，后場(chǎng)防守。怎樣才算是一個(gè)合格的控球后衛(wèi)。首先，他的運(yùn)球能力是少不了的，他必須要能夠在只有一個(gè)人防守他的情況下，毫無(wú)問(wèn)題地將球帶過(guò)半場(chǎng)。然后，他還要有很好的傳球能力，能夠在大多數(shù)的時(shí)間里，將球傳到球應(yīng)該要到的地方:有時(shí)候是一一個(gè)可以投籃的空檔，有 時(shí)候是一一個(gè) 更好的導(dǎo)球位置。簡(jiǎn)單地說(shuō)，他要讓球流動(dòng)得順暢，他要能將球傳到容易得分的地方。再更進(jìn)一步地說(shuō)，他還要組織本隊(duì)的進(jìn)攻，讓隊(duì)友的進(jìn)攻更為流暢。長(zhǎng)寧少年籃球培訓(xùn)中心如果你的手不夠大，抓不起籃球，可以用雙手扣籃，這樣比較穩(wěn)妥。

籃球培訓(xùn)中直接加速的好辦，只有腳步先一步卡住位，就將對(duì)方進(jìn)攻路線卡逝世了，基本不必去作多余的動(dòng)作，所以平時(shí)的滑步練習(xí)看似無(wú)用，切實(shí)防守的基本。對(duì)變向的沖破，切實(shí)是斷球的好機(jī)會(huì)，當(dāng)球從一側(cè)過(guò)渡到另一側(cè)時(shí)（從左向右擺或背地運(yùn)球）球與手是分別的，只有對(duì)方離你不是太遠(yuǎn)，就可勇敢的上前去搶?zhuān)种匾氖悄惝?dāng)時(shí)作好了半蹲姿勢(shì)，只有這樣才干保障你搶不到時(shí)可能破即回防，不致被對(duì)手回身或背地運(yùn)球過(guò)你。機(jī)會(huì)的掌握很重要，這要一直地實(shí)際才干控制。人球分過(guò)是很花哨的過(guò)人，大抵有從頭上、從身后、穿襠多少種，只有精力高度集中，個(gè)別不會(huì)上當(dāng)。這類(lèi)球員個(gè)別是比較花哨的，技巧好，留神不要被它騙，對(duì)方假如喜好帶來(lái)帶去你讓他帶就是，等他進(jìn)入你的防守區(qū)域再防，他沖破多少次突不從前就不會(huì)再這么耍了。

籃球運(yùn)動(dòng)自做為一種游戲活動(dòng)被創(chuàng)造時(shí)，在游戲過(guò)程中賣(mài)現(xiàn)對(duì)參加者的教育的思想就根植于籃球活動(dòng)中因此，教育功能是籃球文化本源就具有的的功能，這也決定了籃球運(yùn)動(dòng)是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。就籃球文化的教育內(nèi)涵及教育功能的實(shí)現(xiàn)途徑看，呈現(xiàn)出三個(gè)方面的教育生態(tài)，即籃球知識(shí)、技能習(xí)的的學(xué)科性狀態(tài)，個(gè)體健康的健康追尋狀態(tài)和“以人為本”的人文教育狀態(tài)。 籃球運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類(lèi)文明和社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。自籃球運(yùn)動(dòng)誕生之日起，隨著社會(huì)的進(jìn)步和籃球運(yùn)動(dòng)自身的發(fā)展，已經(jīng)由游戲活動(dòng)，發(fā)展為一種內(nèi)涵豐富、技巧高超、對(duì)抗激烈的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并為全球得以普及。目前，籃球運(yùn)動(dòng)已不再局限于游戲和體育的范疇，越來(lái)越多地賦予社會(huì)文化的內(nèi)涵，當(dāng)代籃球已成為一種具有多元素的社會(huì)地域文化現(xiàn)象，且對(duì)現(xiàn)代人思想起了極其可貴的推動(dòng)作用?；@球培訓(xùn)能提高同學(xué)們的健康意識(shí)、挖掘潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)。

籃球是一項(xiàng)相對(duì)性較為強(qiáng)烈的健身運(yùn)動(dòng)，尤其是在打比賽的情況下，配戴眼鏡就變成一件十分風(fēng)險(xiǎn)的事。當(dāng)小朋友們致力于比賽，一不小心磕掉眼鏡或是撞碎眼鏡全是極有可能產(chǎn)生的事。這還并不是風(fēng)險(xiǎn)的，風(fēng)險(xiǎn)的是被撞碎的眼鏡傷到雙眼，一副眼鏡或許大伙兒不在意，可是雙眼是我們要維護(hù)好的，全部的父母和小朋友們務(wù)必高度重視，夏令營(yíng)要求禁止小朋友打籃球時(shí)佩戴眼鏡。一方面脫下眼鏡打籃球在一定水平上是能夠鍛練小朋友的眼睛晶體收攏，改善視力，另一方面，大家提議近視度數(shù)較高，離去眼鏡確實(shí)看不清楚的小朋友去配時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的籃球眼鏡。健身運(yùn)動(dòng)眼鏡就是指健身運(yùn)動(dòng)中所穿戴的安全防范眼鏡，它有著安全性，維護(hù)，舒服，美觀大方的作用。而傳統(tǒng)化的電子光學(xué)眼鏡只有具有對(duì)眼睛視力的補(bǔ)救并無(wú)法真真正正維護(hù)眼睛，并存有逐層安全隱患：一，易掉下來(lái);二，易形變;三，易破裂。從而很有可能對(duì)雙眼導(dǎo)致各種各樣外傷，比如內(nèi)眼角裂開(kāi)，眼角膜刮傷等?；@球是一項(xiàng)集團(tuán)活動(dòng)，不同的位置就會(huì)有不同的作用，每個(gè)人各司其職，有進(jìn)攻，有防守，形成一個(gè)攻守體系。長(zhǎng)寧少年籃球培訓(xùn)中心

投籃訓(xùn)練包含了上籃、投籃訓(xùn)練。運(yùn)球訓(xùn)練包含了單手運(yùn)球、雙手運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球的訓(xùn)練。少年籃球培訓(xùn)價(jià)錢(qián)

打籃球之訓(xùn)練急停墊跳投：首先要說(shuō)明的就是‘急停墊跳投’和‘急停跳投’的動(dòng)作幾乎是一樣的，但性質(zhì)不同。它們兩者的不同之處在急停和起跳的用力部位和地面接觸的部位不同。急停墊跳投無(wú)論是一步或二步急停落地，都是用前腳掌著地；起跳時(shí)主要用力部位是以前腳掌和腳弓發(fā)力向上起跳，它通常用小肌群發(fā)力以增加起跳速度，這是它與急停跳投有明顯的區(qū)別。急停墊跳投的特點(diǎn)：起跳速度快、跳起在空中的重心穩(wěn)定、投籃命中率高。急停墊跳投的技術(shù)突然性非常強(qiáng)，當(dāng)運(yùn)球或行進(jìn)間移動(dòng)速度不快作二步急停時(shí)，當(dāng)?shù)?步停穩(wěn)后，第二步可用“蹬、踩”地來(lái)加快起跳速度，從而提高了投籃速度；當(dāng)運(yùn)球和行進(jìn)間速度較快時(shí)，它可用一步急停接球并以前腳掌墊地以保持速度。少年籃球培訓(xùn)價(jià)錢(qián)

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