武漢推薦情商培養(yǎng)為什么這么火爆

    技能訓(xùn)練也許什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)晚，但是情商培養(yǎng)必須從小孩子抓起。中國(guó)的教育有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，就是我們非常注重技能特長(zhǎng)的培養(yǎng)，什么時(shí)候該做什么家長(zhǎng)們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但是對(duì)孩子的情商培養(yǎng)很容易被大家忽略，也很少有家長(zhǎng)是會(huì)主動(dòng)的去培養(yǎng)孩子這方面的能力。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。總的來(lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。像寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)跳舞這樣的特長(zhǎng)教育在孩子稍微大寫(xiě)之后再進(jìn)行也是可以的，但是如果情商教育不及時(shí)的話對(duì)孩子的影響就非常的深遠(yuǎn)。 關(guān)于孩子的情商培養(yǎng)，我們需要弄懂，什么是情商？武漢推薦情商培養(yǎng)為什么這么火爆

    孩子情商培養(yǎng)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”依然在家庭。從小對(duì)孩子進(jìn)行情懷和信念教育，培養(yǎng)孩子管理情緒的能力，包括孩子欣賞自然的能力、對(duì)人文精神的體會(huì)和思辨的能力；培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力和做人方面的基本規(guī)范，既是情商培養(yǎng)的內(nèi)容，也是家庭教育的重要內(nèi)容。閱讀童話和好的兒童文學(xué)作品，孩子能感受到真善美，情感更豐富、更有愛(ài)心，也更有勇氣，堅(jiān)持信念，能善待自己和世界，相信美好，心存希望。保持良好的親子關(guān)系，有助于提升孩子的情商。因此，家長(zhǎng)要多與孩子交流，放手讓孩子成長(zhǎng)、自主選擇，讓孩子適當(dāng)受挫。平時(shí)多和孩子聊天，做到“主動(dòng)問(wèn)”、“耐心聽(tīng)”，讓孩子能夠充分表達(dá)，引導(dǎo)孩子將負(fù)面情緒通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞结尫懦鰜?lái)，教孩子先處理好自己的心情，再處理事情等。大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力課程體系就是幫助家長(zhǎng)和孩子可以更好地成長(zhǎng)的課程，系統(tǒng)做好情商培養(yǎng)。 河南零基礎(chǔ)情商培養(yǎng)項(xiàng)目有哪些7歲之前正是孩子情商培養(yǎng)的黃金時(shí)期。

    情商培養(yǎng)為何這么重要呢？情商一詞是由美國(guó)哈佛大學(xué)丹尼爾·戈?duì)柭┦?995年在其《情感智商》一書(shū)中首先提出來(lái)的。它包含五個(gè)方面的內(nèi)容：即認(rèn)識(shí)自身情緒的能力、管理自身情緒的能力、承受挫折的能力、理解他人情緒的能力和人際關(guān)系管理的能力。情緒是什么呢？情緒就是指人的喜、怒、哀、樂(lè)等心理表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身的情緒就要引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地感知、理解自己的喜、怒、哀、樂(lè)。所以我們有必要讓孩子盡早體驗(yàn)并豐富這些情緒。有時(shí)候需要讓孩子體驗(yàn)一下買(mǎi)不到心愛(ài)的玩具的失落，體驗(yàn)一下被小朋友拒絕的沮喪，體驗(yàn)一下被大孩子欺負(fù)的痛苦，體驗(yàn)一下等待自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始的焦慮，體驗(yàn)一下被成年人認(rèn)可的喜悅，體驗(yàn)一下行走在黑夜的緊張，體驗(yàn)一下被人嘲弄的郁悶……這一切體驗(yàn)的目的就是要讓孩子熟悉和體驗(yàn)各種情緒，特別是那些負(fù)面情緒。

     情商培養(yǎng)不可少，讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和擔(dān)當(dāng)很重要！培養(yǎng)孩子的自信心，更是不能忽視情商培養(yǎng)?，F(xiàn)在不少父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心，幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。 真正的高情商培養(yǎng)，應(yīng)該是學(xué)會(huì)勇氣和體諒，兼而有之！

    情商培養(yǎng)中還有一個(gè)能力在當(dāng)今社會(huì)也顯得非常重要，就是容錯(cuò)能力。這一能力是情緒管理的延伸。經(jīng)常聽(tīng)到有孩子因成績(jī)不理想而自我傷害，因老師的幾句批評(píng)而自我傷害，因家長(zhǎng)的誤解而尋短見(jiàn)。更有一些很好的孩子因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想而精神抑郁……這些慘痛的教訓(xùn)都表明，孩子們由于受到過(guò)多的呵護(hù)，抗挫折能力太差，情商太低，更終害了自己，也斷送了一家人的幸?？鞓?lè)。呵護(hù)成了害人，事與愿違。家長(zhǎng)要敢于讓孩子們?nèi)ツ?，敢于讓他們?nèi)ッ鎸?duì)失敗，要讓他們?cè)诓粩嗟男∈≈谐砷L(zhǎng)起來(lái)，培養(yǎng)起足夠承受大失敗的力量。就像一只在和風(fēng)細(xì)雨中練習(xí)飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，要鼓勵(lì)它迎著風(fēng)雨前進(jìn)。被風(fēng)吹落后，它們應(yīng)該馬上再去振動(dòng)翅膀，就這樣在風(fēng)雨中磨煉，更終去領(lǐng)受暴風(fēng)雨的洗禮。 孩子從小做好情商培養(yǎng)，長(zhǎng)大人際關(guān)系肯定差不了。河南素質(zhì)教育情商培養(yǎng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

現(xiàn)在市場(chǎng)上有哪些專(zhuān)業(yè)的情商培養(yǎng)的項(xiàng)目和課程呢？武漢推薦情商培養(yǎng)為什么這么火爆

    情商培養(yǎng)，不是一蹴而就的，需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢培養(yǎng)。就像對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，要不急不躁，雖然不覺(jué)得在成長(zhǎng)，但是總在路上。家長(zhǎng)需要幫助孩子以言語(yǔ)表明情緒，當(dāng)父母看到孩子流淚，可用同理心來(lái)反應(yīng)：“你覺(jué)得很傷心，是不是？”這不僅讓孩子了解，而且學(xué)到描述情緒的字眼。研究顯示，一個(gè)人如能以適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)形容情緒，可以幫助自己在神經(jīng)系統(tǒng)上得到寬心或靜心的效果。當(dāng)然，不是父母告訴孩子該如何表達(dá)情緒，它只是單純地協(xié)助孩子發(fā)展表達(dá)情緒的語(yǔ)匯。孩子也如同成人一樣，他們同時(shí)亦會(huì)有兩種以上的混合情緒，因此父母可以讓孩子了解這是正常的，如說(shuō)：“我知道你對(duì)參加少年棒球隊(duì)選拔有點(diǎn)興奮，也有點(diǎn)害怕。”大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力堅(jiān)信家長(zhǎng)是孩子教育中很重要的一環(huán)。 武漢推薦情商培養(yǎng)為什么這么火爆

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