Robotics:一周兩次機(jī)器人課程
1、機(jī)器人學(xué)。講解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)計(jì)算，涉及空間描述，廣義坐標(biāo)，瞬態(tài)運(yùn)動(dòng)學(xué)，雅可比矩陣顯式（線性代數(shù)基礎(chǔ)）、立體視覺(jué)、軌跡生成、關(guān)節(jié)空間動(dòng)力學(xué)、拉格朗日方程、控制學(xué)（就是自控）、順應(yīng)性。
2、單片機(jī)開(kāi)發(fā)。機(jī)器人的成本、體積限制。要求我們不可能啥都用電腦來(lái)指揮，單片機(jī)體積小，也可以作為機(jī)器人的大腦，要讓機(jī)器人按照你的要求，就要寫(xiě)好單片機(jī)程序。
3、電機(jī)拖動(dòng)。類人機(jī)器人的關(guān)節(jié)是靠電機(jī)驅(qū)動(dòng)的，就算不類人，只需要輪子要控制好機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡，就需要了解電機(jī)的原理，了解調(diào)速、啟動(dòng)、電磁關(guān)系才能設(shè)計(jì)好。 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高學(xué)生生活技能。福建推薦夏令營(yíng)好處
美國(guó)夏令營(yíng)的發(fā)展與現(xiàn)狀
試生產(chǎn)是將娛樂(lè)與教育結(jié)合起來(lái)的設(shè)施，目的在于使城市兒童熟悉戶外生活。 美國(guó)夏令營(yíng)的起源要追溯到十九世紀(jì)五十年代，據(jù)記載位于康州Washington的"The Gunny Camp"被公認(rèn)為世界上個(gè)夏令營(yíng)。1861年夏天一位來(lái)自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn)組織了自己開(kāi)辦的家庭學(xué)校成員進(jìn)行了為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童身心。自此以后的12年中，每年大家都在外野營(yíng)、做一些休閑活動(dòng)。
早期的美國(guó)夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛(ài)和簡(jiǎn)樸的生活，其后又產(chǎn)生了許多不同形式而各有其重點(diǎn)的夏令營(yíng)，有的夏令營(yíng)是學(xué)生住帳篷、自己做飯的野營(yíng)，也有的夏令營(yíng)備有加熱房、熱水淋浴、游泳池和設(shè)備齊全的廚房。有些夏令營(yíng)只提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\(yùn)動(dòng)和一些工藝活動(dòng)，另一些夏令營(yíng)則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨。例如有藝術(shù)夏令營(yíng)、音樂(lè)夏令營(yíng)和其他專門(mén)從事棒球、騎馬、網(wǎng)球、帆船運(yùn)動(dòng)的夏令營(yíng) 山西一對(duì)一夏令營(yíng)哪家好Laser Tag：是一款室內(nèi)激光射擊游戲。
暑假時(shí)間，很多家長(zhǎng)都會(huì)將目光投到美國(guó)夏令營(yíng)，讓孩子在這段時(shí)間去美國(guó)感受文化、結(jié)交伙伴、學(xué)習(xí)知識(shí)。但很多家長(zhǎng)在看到這么多夏令營(yíng)廣告還是存在疑惑：為什么要去參加美國(guó)夏令營(yíng)？參加美國(guó)夏令營(yíng)有什么好處？美國(guó)夏令營(yíng)能學(xué)到什么新知識(shí)嗎？
為什么要去參加美國(guó)夏令營(yíng)？
暑期時(shí)間家長(zhǎng)要上班，讓孩子自己在家玩，還不如出去見(jiàn)識(shí)一下廣闊的世界。在互聯(lián)網(wǎng)日漸發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子大多都喜歡抱著手機(jī)、電腦玩一天，這樣的生活方式讓越來(lái)越多的孩子“玩物喪志”。參加美國(guó)夏令營(yíng)能讓孩子放下手機(jī)，和小伙伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)玩耍，互相照顧，克服困難，培養(yǎng)自己生活的能力，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
在城大的孩子很少有機(jī)會(huì)走到外界看看美麗的自然風(fēng)光，美國(guó)夏令營(yíng)能給孩子個(gè)機(jī)會(huì)走進(jìn)自然，開(kāi)拓視野，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)樂(lè)觀、積極的心態(tài)，對(duì)今后開(kāi)朗的性格養(yǎng)成很有幫助
古典精英教育理念，學(xué)習(xí)記憶邏輯
古典教育體系，能讓學(xué)生展開(kāi)任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是教孩子如何成為終生學(xué)習(xí)者(lifelong learner)。古典經(jīng)典教育是根據(jù)不同年齡階段孩子們的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來(lái)教學(xué)。年紀(jì)小點(diǎn)的孩子喜歡通過(guò)記憶、歌唱和韻律來(lái)學(xué)習(xí)（Grammar階段），重點(diǎn)是 知識(shí)的吸收和積累；中學(xué)的孩子們有強(qiáng)烈的好奇心，重點(diǎn)發(fā)展他們推理和尋求真相的能力（Logic階段）；高中階段孩 子們有表達(dá)的欲望，要教他們?nèi)绾螠?zhǔn)確表達(dá)，用令人信服的語(yǔ)言呈現(xiàn)自我觀點(diǎn)（Rhetoric階段）。 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人交往的性格。
如何選擇夏令營(yíng)?
因?yàn)榭谡衷?，大部分學(xué)校已經(jīng)停辦夏令營(yíng)近兩年，但仍有少數(shù)學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)今年隨著口罩的逐漸好轉(zhuǎn)，一些線下夏令營(yíng)開(kāi)始重新招生?？梢酝茰y(cè)，今年報(bào)考人數(shù)會(huì)很多，錄取難度會(huì)加大。尤其是那些度高，口碑好的夏令營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更大。
在選擇夏令營(yíng)的時(shí)候，一定要遠(yuǎn)離那些交錢(qián)就能參加的夏令營(yíng)活動(dòng)。一般這些夏令營(yíng)的含金量普遍較低，對(duì)學(xué)生未來(lái)的申請(qǐng)不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的幫助。競(jìng)爭(zhēng)激烈、注重做項(xiàng)目、出成果的夏令營(yíng)更有價(jià)值。往往在夏令營(yíng)結(jié)束后，孩子可以獲得這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表一篇與項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，這在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)是非常有力的申請(qǐng)材料。 參觀夏令營(yíng)所在的大學(xué)，樹(shù)立崇高的人生理想;河北游學(xué)夏令營(yíng)多少天
培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識(shí)儲(chǔ)備;福建推薦夏令營(yíng)好處
美國(guó)夏令營(yíng)的來(lái)源：
夏令營(yíng)(Summer Camp) 來(lái)源于美國(guó)，1861年夏天，一位來(lái)自康乃迪克州的老師肯恩(Frederick W. Gunn)，帶領(lǐng)孩提進(jìn)行為期兩周的爬山、健行、帆船、垂釣等野外活動(dòng)，來(lái)均衡孩提身心。這是傳統(tǒng)含義上的夏令營(yíng)。
“肯恩營(yíng)隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔繼續(xù)進(jìn)行了十二年之久。經(jīng)過(guò)曩昔十年?duì)I隊(duì)經(jīng)歷，“肯恩”得出結(jié)論：夏令營(yíng)是一個(gè)十分特別的環(huán)境，透過(guò)一群練習(xí)有素、專業(yè)熱忱、仔細(xì)耐性的工作人員精心架構(gòu)出能培育孩子潛能的有關(guān)課程，讓孩子在天然環(huán)境中關(guān)懷他人;在戰(zhàn)勝窘境中樹(shù)立自傲;在團(tuán)隊(duì)比賽中與人協(xié)作;在學(xué)習(xí)過(guò)程中堆集才能。 福建推薦夏令營(yíng)好處