小叮咚藝術培訓小叮咚校區(qū)-學習持鼓棒。
持鼓棒的方法主要有兩種，一種是對稱式，一種是標準式。
對稱式：用大拇指和食指在距離底端三分之一的地方握住鼓棒。其他手指自然彎曲持棒。這是較常用的握法，手腕既用得上力，敲起鼓來也舒服。
標準式：右手（左撇子則是左手）還是按對稱式持棒。左手虎口夾住鼓棒并托在無名指上。其余手指自然彎曲握住鼓棒。許多爵士樂鼓手會用標準式操作小軍鼓，以此演奏出各種復雜的節(jié)奏，呈現(xiàn)完全不同的感覺。 架子鼓初學者必學的十首歌。西湖區(qū)寶寶架子鼓
小叮咚藝術培訓小叮咚藝術培訓小叮咚校區(qū)-現(xiàn)在架子鼓有五嗵鼓，七嗵鼓，電子鼓等，剪子鼓按品牌分為雅馬哈，羅蘭，珍珠鼓等。架子鼓起源于美國，是一種組合打擊樂，主要用于曲目伴奏，多以其他樂器組合，為音樂記錄速度，架子鼓不只在音樂中起著重要作用，而且學習架子鼓還能強身健體，深受廣大音樂愛好者喜歡。 架子鼓基本構造組合 架子鼓由踩镲，掉镲，軍鼓，嗵鼓，落地鼓，底鼓，踩錘，中音镲片，高音镲片、鼓槌等構成，架子鼓為重要打擊樂，大型演奏中會融入吊鐘，三角鐵、木魚、定音鼓、銅鑼、風鈴等一些特色打擊樂器，為音樂增添不同色彩。西湖區(qū)架子鼓 鼓譜【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】零基礎學架子鼓難嗎？
小叮咚藝術培訓-幼兒通過聽不同的節(jié)奏型、不同鼓的不同組合用不同速度敲擊來感受鼓的情緒：有的歡快活潑，有的輕柔連綿，有的象搖擺，有的則剛勁沉穩(wěn)。幼兒也會用鼓的語言來創(chuàng)造性地表達自己高興、憂傷、憤怒、緊張的情感。有的幼兒用倫巴節(jié)奏表示歡快，用軍鼓擊邊、減少力量表示沉靜；有的用高音通鼓表示喜慶，用激烈快速的底鼓、落地桶鼓表示情緒低沉或緊張。聽音樂感受全曲情緒時，要逐步培養(yǎng)幼兒感受樂句、感受音樂結構和曲式的能力。
學架子鼓對于孩子來說，有什么具體的好處嗎？學架子鼓可以協(xié)調四肢，打鼓手腳四肢都要動起來。尤其是拉丁節(jié)奏的，它還需要四肢分家，手上打的節(jié)奏和腳上打的節(jié)奏是分開的，不一樣的。第二呢，架子鼓的魅力就是節(jié)奏振奮人心，讓孩子感覺比較熱烈、熱情，活力四射。對于孩子的積極情緒調動很好。再有，作為打擊樂來說，門檻比較低，好起步，孩子容易產(chǎn)生興趣。再要說功利一點的話，比如孩子未來到國外，比較好融入，在一起玩音樂，這個也是一種文化的交流工具。在一個樂團、樂隊里面，人們好像感覺相對于高雅的弦樂、管樂，打擊樂是比較簡單的。是這樣一個情況嗎？答：也可以這么說。它相對簡單，但卻也是樂團樂隊里不可或缺的，想打的好也不容易。打擊樂分兩塊，一個是現(xiàn)代音樂，打擊樂叫percussion，包含架子鼓、康佳鼓、非洲鼓、沙槌等等。還有就是古典音樂，以小軍鼓、大軍鼓、定音鼓，馬林巴這幾項打擊樂為主。 架子鼓的擊鼓動作要完成于瞬間。
架子鼓由低音大鼓、踩镲、小軍鼓、桶子鼓（3-7個）、吊镲（2-4面）所組成。低音大鼓：用右腳自然平放在踏板上，敲擊時腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運動，腳掌不要抬的過高，除連續(xù)演奏重音外，腳跟不要離開踏板。踩镲：用左腳，預備演奏時提起左腳跟，開始演奏時腳跟下腳掌上，腳掌下腳跟上，腳跟腳掌運動必須自然跟隨踏不板，可抬的過高或動作緩慢。小鼓：一般左右手都可以直扣腕式（手心向下）進行演奏。手镲：用右手，在踩镲上采用直扣式敲擊各種節(jié)奏。吊镲：用右手，是代替手镲演奏各種節(jié)奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強烈氣氛時，用槌桿敲擊镲的邊沿處。大鼓(BD)小鼓(SD)低嗵鼓(FT)耳鼓(TT)踩釵(HH)大中立釵(CC)。架子鼓能夠讓音樂本身更具宣傳力。杭州架子鼓音樂
架子鼓鼓手經(jīng)常在馬戲、雜耍以及其他一些場合中演奏。西湖區(qū)寶寶架子鼓
小叮咚藝術培訓-練習的時候不是在于速度。 所有的練習都從節(jié)拍器60開始，1個星期后80，1個星期后100. 到了這一步你才學會了一條基本功。思考！一定要思考。怎么樣才是好的方法，多看，多想。 下手前先想100次。因為一次下手錯誤，需要10次下手對來糾正。要打就要打對的。任何奇怪的感覺都要馬上停止。例如兩個音粘在一起了。左手和右手高低不一樣了。鼓棒沒有在啞鼓中心形成75度角。 錄音！把自己打的東西錄下來。錄音筆很便宜好不。 打15秒60速度的1.2.3.4， 然后聽，糾正。然后30秒，1分鐘。一直到你可以連續(xù)打上半小時你都沒有什么奇怪的地方就好了！ 西湖區(qū)寶寶架子鼓
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