總有些母親習慣性把自己的孩子當作私有物品，一旦遇到什么不開心的事，負面情緒涌上頭，就會把孩子當作出氣筒。遭到反對，還會理直氣壯地說：“都是孩子不懂事。”然而她們卻從來沒想過，母親的焦慮、暴躁、不耐煩、冷淡、敷衍、鄙夷等負面情緒，都會對孩子的心靈造成無形的傷害，等到發(fā)現(xiàn)時，再改已為時晚矣。孩子天性就對母親有說不出的依賴。誰都希望家里有個慈母：她能原諒小錯誤，能寬容不完美；她偶爾會軟弱，又時常一個人堅強；她特別愛嘮叨，但很少亂發(fā)脾氣。齊家道和教育科技愿與您攜手共進。廣東孩子厭學怎么處理
母親普通卻又不普通，她偉大卻又不偉大。有這樣的她，家才不會散。有人曾說：“好的家庭教育，就是父母要做好的自己?！备赣H是父親，不過分夸大自己的優(yōu)點，也不故意隱藏自己的缺點，而是坦然地用行動給孩子做好的榜樣。我們可以有不足，但不能不進步。母親是母親，不會因為一點小事就影響自己的情緒，也不會隨意就把自己余生的期望全部寄托在孩子身上。無論遇到什么事，盡量心平氣和地說話，而不是聲嘶力竭地爆發(fā)。如此，孩子才能是個健康的孩子。家長好好學習，孩子才能天天向上，家庭也才能蒸蒸日上、興旺發(fā)達。孩子逃學齊家道和家文化導師團由多位國內有名望的國學大師組成。
性格決定孩子的命運莫言在諾貝爾文學獎頒獎典禮上講過一件小事：在他小時候，村子里經常有人嘲笑他，只因他相貌丑陋。學校里還有一些性格霸蠻的同學，甚至為此動手打他。由于時常被欺凌，他回家大聲痛哭，母親得知事情原委后，告訴他：“兒子你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里。而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！焙芏嗄旰?，莫言去了城市，依然有人因此嘲笑他。每當此時，他都能想起母親的話，于是便能心平氣和地應對，再也沒有懼怕過流言蜚語。
關于具體的讀書方法，曾國藩認為“讀書之法，看、讀、寫、作，每日不可缺一”。什么是“看、讀、寫、作”呢？在現(xiàn)在看來，“看”相當于泛讀，要求多求快，這樣才能擴大知識面；“讀”則相當于精讀，要求精求深，這樣才能扎牢根據地?！皩憽本褪蔷毩晻?，俗話說“字是門面書是屋”，練好字在當今也是非常重要的；“作”就是作文章，值得一說的是，曾國藩特別指出“少年不可怕丑”，鼓勵孩子多寫各類文章，這在當今也是有借鑒意義的。齊家道和教育推崇的“家文化”是促進中華民族傳統(tǒng)文化落地生根的敲門磚。
閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。習慣：教育是否成功在于有沒有好習慣，葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習慣。如果體育成績優(yōu)異，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。齊家道和教育旨在讓人們了解中國傳統(tǒng)文化，增強文化自信。孩子逃學
齊家道和教育的親子喚醒營旨在使孩子懂得為人處世的道理。廣東孩子厭學怎么處理
父母在談論什么，孩子可能今后會對什么感興趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。很多父母以為跟孩子多說話沒有什么意義，實際上父母說的東西，即使孩子當今不懂，也會成為他大腦里的重要組成部分。更重要的是，陪伴和共同生活會決定整個家庭是否擁有共同的命運。一個父親是當地很有名的企業(yè)家，很忙，不是請人家吃飯，就是人家請他吃飯，跟自己的女兒沒有很多接觸。孩子上了小學后，因為參加教育實驗，教育實驗的老師會定期給孩子父母親寫信，每周一封信。其中一項就是要求父母和孩子一起讀書，不只是母親讀，父親也要讀。這個父親5年里和孩子一起讀了184本書。他說一開始沒感覺，讀了一個月之后，發(fā)現(xiàn)閱讀比喝酒有意思得多，就開始主動拒絕應酬，跟孩子一起讀書。廣東孩子厭學怎么處理
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