復(fù)讀生把高三的經(jīng)歷再次經(jīng)歷一遍，當(dāng)他們遇到困難，考試成績不好時(shí)，可以更好地調(diào)整心態(tài)。在漫長而枯燥的復(fù)習(xí)過程中，他們可以沉下心來努力學(xué)習(xí)，不驕不躁。但是，今年的高三學(xué)生往往受不了枯燥的復(fù)習(xí)過程，回家后甚至?xí)嬗螒蚍潘梢幌??？荚囀『螅孕判暮苋菀资艿酱驌?，所以良好的心態(tài)也是復(fù)讀生的優(yōu)勢。目前的高考錄取很大程度上取決于高考分?jǐn)?shù)的排名。正因如此，復(fù)讀生可以從以往的大規(guī)?？荚囍懈玫亓私庾约旱奈恢茫瑢?duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更好的評(píng)估，讓自己在填報(bào)志愿時(shí)更好地申請?jiān)盒?，有針?duì)性的瞄準(zhǔn)。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導(dǎo)是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們。晉寧區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)學(xué)校
要重視課上聽講、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。報(bào)名參加高考復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當(dāng)重要的，在聽講的同 時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會(huì)加深理解。同時(shí)要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)是比較好的方法。提高學(xué)習(xí)效率十分重 要。成功是有捷徑的，這個(gè)捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，使自己盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。復(fù)讀學(xué)習(xí)開課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益。呈貢區(qū)高三補(bǔ)習(xí)招生高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇栴}、考查的是你面對(duì)挫折后的如何客觀面對(duì)。
家長應(yīng)努力營造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不要刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；家長之間要和諧，減少矛盾;“看透不說透”—一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵(lì)心、信任心；高考快樂，快樂高考；尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略，只要學(xué)生是對(duì)的就可以。家長要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場緊張；壓力和焦慮等。
幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時(shí)沒有好好把握自己的，一旦精神上松懈，意志遠(yuǎn)離堅(jiān)定、執(zhí)著，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)被打回原形，狀態(tài)不行，幅度效果就不會(huì)好到哪里去。于是，復(fù)讀能否取得好的成績，除了以上兩個(gè)比較客觀的因素，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的，畢竟勤能補(bǔ)拙，效率低也可以用苦學(xué)來彌補(bǔ)，但當(dāng)你自我放松、自我放棄，依舊玩起了游戲，刷起了抖音，就算你天賦滿滿，高考考也不會(huì)給你想要的成績。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿，我都是很支持的，畢竟拼搏一年改變一生，讓人生在更高七點(diǎn)開始，但是對(duì)那些由于個(gè)人因素，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué)，也深表惋惜，那么，高三班主任：復(fù)讀一年能不能大幅提高成績，關(guān)鍵看以上這3個(gè)方面。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。
“我們都是追夢人”，把這句話運(yùn)用到高考復(fù)讀生身上是再恰當(dāng)不過的事了。為什么這么說呢？對(duì)于絕大數(shù)高考復(fù)讀生而言，他們之所以選擇復(fù)讀，根本原因是想圓自己上大學(xué)的夢，或者說圓自己上好大學(xué)的夢。但是，從實(shí)際情況出發(fā)來看，復(fù)讀并不是一件容易的事。從某種意義上說，復(fù)讀生因?yàn)榉N種原因，在復(fù)讀的過程中，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力、更多的精力才有可能在高考中獲勝。那么，復(fù)讀生究竟如何復(fù)讀，才能使復(fù)讀效益比較大化呢？我們的經(jīng)驗(yàn)是，遵循并運(yùn)用好這五大策略：有明確而恰當(dāng)?shù)膹?fù)讀目標(biāo)、對(duì)自身的短板缺漏要找準(zhǔn)、主動(dòng)適應(yīng)補(bǔ)習(xí)環(huán)境并隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式、刷題要重視分類總結(jié)、要學(xué)會(huì)給自己減壓并保持好心態(tài)。報(bào)名參加高考復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的。西山區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)推薦
高考本就是一場時(shí)間線長的戰(zhàn)役，它考查的是高中三年的全部知識(shí)。晉寧區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)學(xué)校
一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時(shí)，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％，尋找老師的占8％，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩，他首先想到的是伙伴。因?yàn)榧议L、教師往往以教育者的身份出現(xiàn)，居高臨下，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通、理解。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題，由于得不到及時(shí)、正確地疏導(dǎo)，往往會(huì)對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響，有損于他們的健康成長。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對(duì)師長的畏懼、隔閡呢？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對(duì)他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。 晉寧區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)學(xué)校
云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠實(shí)可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來，投身于高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)，是教育培訓(xùn)的主力軍。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。云南師大附中老協(xié)創(chuàng)始人劉洪俊，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。