晉寧區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)招生

如果是高考失利落榜，選擇復(fù)讀高三，這個(gè)選擇是正確的。因?yàn)槊總€(gè)人都對(duì)大學(xué)生活很向往，到大學(xué)深造，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)將來步入社會(huì)參加工作也是需要的。另外具有本科以上的學(xué)歷也是應(yīng)聘許多工作崗位的必要條件，因此，只要下定決心復(fù)讀，就全力以赴地拼搏一年，爭取明年金榜題名。如果是因?yàn)橐呀?jīng)將題主錄取的學(xué)?；?qū)I(yè)不理想，選擇復(fù)讀高三，再重新高考，建議您慎重行事。復(fù)讀高三的考生中，高考成績較以前相比有提升的、持平的，還有下滑的。對(duì)于考生和家長而言，猶如如履薄冰啊！若心中有向往的學(xué)?；?qū)I(yè)，可以考研或考博來實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想。學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。晉寧區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)招生

自信是激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)在因素，一個(gè)信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學(xué)生，就會(huì)有健康的心理生活。要求學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說：“我能行！”幫助學(xué)生們面對(duì)困難的問題，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、自信、自強(qiáng)。這樣，那些學(xué)習(xí)有困難、上課不敢發(fā)言的同學(xué)，從自卑和壓抑中解脫出來，大膽地從心底喊出：“我能行！”二、充分把握補(bǔ)習(xí)生的心理特征通過補(bǔ)習(xí)班的班主任工作，我逐步地了解了高三補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的心理年齡特征，制定相應(yīng)的內(nèi)容，采取相應(yīng)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我采用綜合考察了我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒、性格、社會(huì)適應(yīng)、品德、行為習(xí)慣等六方面的心理健康狀況，連同學(xué)生的有關(guān)背景資料，建立起了每個(gè)學(xué)生心理健康檔案。據(jù)此，我聯(lián)系各個(gè)科任老師進(jìn)行分析,總結(jié)出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同心理狀態(tài)有地放矢.比如我班有個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難,上屆高考后已經(jīng)跑去打工,但為了自己的前途,利用打工賺來的錢繼續(xù)補(bǔ)習(xí),這樣他存在一定程度的自卑心理,缺乏自信,我就向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)解決他后顧之憂,平時(shí)注意對(duì)他鼓勵(lì),談心,這位同學(xué)進(jìn)步很快。晉寧區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班并不是每個(gè)人通過復(fù)讀都漲分，也有不少是降分的，這對(duì)家長和學(xué)生的心理顯然是一種考驗(yàn)。

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅來自學(xué)習(xí)方面的壓力，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動(dòng)；有的家庭，父母工作忙對(duì)孩子無暇顧及，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無人關(guān)注；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康。針對(duì)這些問題，老師可主動(dòng)爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系，密切合作，以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，樹立自信心，只要努力，在復(fù)讀的一年里一定能獲得成功。

復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后，有著很長的一段時(shí)間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也看到，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài)，這不是任何人能做到的。如果說你通過復(fù)讀在此落榜，你會(huì)怎樣，會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí)，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡單，更重要的還包括機(jī)會(huì)成本------你原來放棄的大學(xué)學(xué)習(xí)或者是在這一年的時(shí)間里你能賺到的工資。復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在短時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落。

在了解了補(bǔ)習(xí)生的一些心理特點(diǎn)后，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。首先，要幫他們找回自信心。自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，而補(bǔ)習(xí)生缺乏的就是自信心，也需要自信心。為了幫他們找回自信心，只靠思想指導(dǎo)是不夠的，還必須關(guān)心和熱愛他們，這是幫助他們提高成績的一個(gè)重要前提條件，也是打開補(bǔ)習(xí)生心扉的金鑰匙。補(bǔ)習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛，這是因?yàn)樗麄冃撵`遭受過巨大的創(chuàng)傷，精神蒙受過重大的打擊，這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此，對(duì)補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹，既做他們的老師，又做他們的知心朋友，在潛移默化中用愛心去影響他們，讓他們感覺到生活的美好，激發(fā)他們生活的信心。其次，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)生的優(yōu)點(diǎn)，因人而異。高考是一場智力與體力的較量。昆明高中物理補(bǔ)習(xí)電話

復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬廣、更深層次地學(xué)習(xí)。晉寧區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)招生

    學(xué)校要選擇全封閉式管理的，而且比較好是全日制的。封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校比走讀的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更適合學(xué)生的高考沖刺復(fù)習(xí)。這種管理能夠減少學(xué)生晚自習(xí)后上下學(xué)路上帶來的風(fēng)險(xiǎn)，能夠更好地保障學(xué)生的人身安全。而且現(xiàn)在病情爆發(fā)也不穩(wěn)定，全日制封閉式管理對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格，不允許隨意進(jìn)出校門，這不僅能夠減小帶來的風(fēng)險(xiǎn)，還能給學(xué)生提供一個(gè)沒有外界干擾的清凈學(xué)習(xí)環(huán)境，所以盡量選擇全日制全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校。其次，復(fù)讀學(xué)校的任課老師至少要有帶過3屆以上的高考班經(jīng)驗(yàn)。師資是家長們考慮補(bǔ)習(xí)學(xué)校的重中之重。那么，家長們到底怎么來考察師資呢？要考察老師的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格適不適合自己，如果不適合自己學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種排斥情緒，學(xué)習(xí)成績自然而然不會(huì)有質(zhì)的提高。所以提前試聽是有必要的。還可以觀察老師的年紀(jì)，一般年齡大的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，帶過多屆高考班，對(duì)高考重難點(diǎn)熟悉，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，對(duì)同學(xué)們的幫助更大，教學(xué)質(zhì)量也更高。 晉寧區(qū)復(fù)讀補(bǔ)習(xí)招生

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)作為云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日，注冊地位于昆明市昆師路2號(hào)昆明學(xué)院昆師路校區(qū)，法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)、高考補(bǔ)習(xí)。辦學(xué)20多年來，我校一貫堅(jiān)持以“成就每個(gè)學(xué)生的夢想”為目標(biāo)，延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。