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1.芭蕾舞的訓(xùn)練經(jīng)過文藝復(fù)興以來不斷的修正與完善,迄今為止,芭蕾的每一個(gè)訓(xùn)練階段和動(dòng)作都是與人體自然的發(fā)展規(guī)律相吻合,**終將人體按照黃金分割比例來訓(xùn)練;2.兒童通過科學(xué)的芭蕾訓(xùn)練可以改善幼兒的身體發(fā)育,形成良好的氣質(zhì);3.在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),養(yǎng)成樂觀開朗、積極向上的性格;4.兒童芭蕾也是真正的有氧運(yùn)動(dòng),使練習(xí)者在提高心肺功能的同時(shí),達(dá)到塑身和***的目的;5.在兒童芭蕾中,連貫的動(dòng)作與豐富的節(jié)奏,對(duì)樂感、靈巧度的鍛煉很有訓(xùn)練價(jià)值;6.而它的趣味性容易讓人集中和專注,開發(fā)兒童的智力潛能。模特體現(xiàn)美,彰顯美,傳播美,散發(fā)愛,它**著一種精神,一種氣質(zhì),一種文明符號(hào)。青島即墨藝術(shù)培訓(xùn)少兒收費(fèi)
自從1981年美國斯佩里博士關(guān)于左右腦分工的理論獲得諾貝爾獎(jiǎng)后,許多發(fā)達(dá)國家都在競相探求形象思維的教育,一些科學(xué)家開始研究均衡地運(yùn)用左右腦半球的教學(xué)法,他們認(rèn)為:只有繪畫的訓(xùn)練才是形象思維的突破點(diǎn)。從而促進(jìn)分析、推理的能力及對(duì)事物的敏銳觀察力、感受力,幼兒在美術(shù)教育中所獲得的智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以把智商提高30%。所以作用美術(shù)教育所解決的不僅*是幼兒繪畫技能的問題,它開發(fā)智力的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了畫畫本身的含義。素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性指出:基礎(chǔ)教育重在培養(yǎng)人的基礎(chǔ)素質(zhì),這些基礎(chǔ)素質(zhì)將為幼兒的***健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),并使其終身受益,素質(zhì)教育倡導(dǎo)“五育并舉、***發(fā)展”,美育是其中不可缺少的重要組成部分。即墨東面芭蕾少兒平臺(tái)少兒培訓(xùn)資質(zhì)問題是一個(gè)問題,老師的水平問題很關(guān)鍵。
幼兒美術(shù)教育是***發(fā)展的教育手段之一,其主要任務(wù)是:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然、社會(huì)生活的欣賞力和表現(xiàn)力;逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛好,發(fā)展其觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力;手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和操作能力,初步熟悉并掌握簡單的美術(shù)知識(shí)及用法;運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技能自由地表現(xiàn)對(duì)生活的感受,隨著素質(zhì)教育的開展和深入,美術(shù)教育也迎來了自己的春天。 愛美是人類的天**畫是孩子們的共性,幼兒繪畫訓(xùn)練的目地是為了開發(fā)幼兒智力,使他們學(xué)會(huì)一個(gè)自我**觀察、感覺、組合、表達(dá)世界的方法。所以,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師一定要給孩子們自由,還孩子本色。只拿“象”與“不象”作為評(píng)價(jià)一幅幼兒畫的好壞標(biāo)準(zhǔn),勢(shì)必給人才的培養(yǎng)帶來失誤,傷了一些孩子的心。
關(guān)鍵是興趣。不要過早強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)素描和色彩,比較好也不要強(qiáng)迫學(xué)習(xí)國畫。因?yàn)橛變好佬g(shù)講究的是原生態(tài)創(chuàng)作。如果看一下中國性甚至國際性大賽,除了少兒書畫賽以外(書畫比賽就是書法和國畫比賽,不算真正的兒童畫比賽)其他的少兒畫講究的是自我的想象和自由的色彩,這個(gè)時(shí)候用******啊明暗啊去束縛孩子的想象和美感是不必要的。這個(gè)時(shí)期要注意孩子的精神狀態(tài),要讓他放松,愉快。因?yàn)樵鷳B(tài)性的創(chuàng)作,幼兒的所有情緒和想法都會(huì)變成畫的一部分。可以等到上小學(xué)開始接觸水彩,但是注意,依然不建議接觸國畫,可以給他看各種畫冊(cè)和圖片讓其自由選擇喜歡的圖畫臨摹或者自己創(chuàng)作,***等他確立偏好以后再選擇是中國傳統(tǒng)美術(shù)訓(xùn)練還是西洋美術(shù)訓(xùn)練。這個(gè)可以在小學(xué)4~6年紀(jì)甚至初1。因?yàn)楸3至己玫呐d趣和持續(xù)的創(chuàng)作,學(xué)什么都不會(huì)遲。就怕沒興趣或者不做自己的創(chuàng)作,那么學(xué)起來就會(huì)比前者吃力很多。 [1]通過系統(tǒng)的形體學(xué)習(xí),可以有效的幫助孩子矯正腿型和走路的姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)少兒形體禮儀可以塑造孩子的道德品質(zhì)上學(xué)出門前孩子懂得說“再見”,放學(xué)回來時(shí)說“我回來了”,吃飯時(shí)請(qǐng)父母先動(dòng)筷,這些看似日常而又平常的舉止,無不體現(xiàn)著孩子的道德修養(yǎng)。這是對(duì)父母的尊重,也是對(duì)父母的敬愛。日復(fù)一日,一點(diǎn)一滴無形之中就會(huì)培養(yǎng)孩子一顆感恩的心4、學(xué)習(xí)少兒形體禮儀的比較好時(shí)期孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的比較好時(shí)期是14歲之前,這個(gè)階段孩子的模仿能力和可塑性都比較強(qiáng)。所以父母應(yīng)該抓住黃金時(shí)期給予孩子必要的青少年形體禮儀學(xué)習(xí),促進(jìn)良好習(xí)慣成為一種不可逆的優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)孩子的組織能力、合作意識(shí)、吃苦耐勞精神。青島即墨藝術(shù)培訓(xùn)少兒收費(fèi)
模特是當(dāng)眾表演的,這種藝術(shù)活動(dòng)有著現(xiàn)場即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)。青島即墨藝術(shù)培訓(xùn)少兒收費(fèi)
兒童學(xué)習(xí)芭蕾要不要下腰、壓腿、劈叉?很多人存在一個(gè)誤區(qū),那就是:只要學(xué)習(xí)舞蹈就一定要下腰、劈叉等。因?yàn)樵谖覈奈璧笇W(xué)習(xí)基本上以中國舞為主,所以容易使得家長把“舞蹈”和“中國舞”劃等號(hào)。而事實(shí)上,不同的舞蹈種類在訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)上也是不同的。中國舞中國舞:注重的是“軟度”和“技巧”的訓(xùn)練,所以會(huì)要求孩子下腰、劈叉、翻跟頭、三道彎等,其實(shí)3歲~10歲之間的孩子都不贊成單一的訓(xùn)練,并且背,腰、腿和腳背會(huì)在芭蕾訓(xùn)練課中通過組合動(dòng)作循序漸進(jìn)地得到訓(xùn)練。青島即墨藝術(shù)培訓(xùn)少兒收費(fèi)
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