互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知標(biāo)志

大數(shù)據(jù)對(duì)于智慧圖書(shū)館建設(shè)的積極意義。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以為所有的用戶(hù)提供一個(gè)更好的閱讀環(huán)境，打破傳統(tǒng)圖書(shū)閱讀在時(shí)間空間以及載體上的桎梏；其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以滿(mǎn)足各個(gè)層次用戶(hù)的具體需求，通過(guò)對(duì)用戶(hù)瀏覽數(shù)據(jù)的分析，為用戶(hù)制定適合用戶(hù)自身的個(gè)性化閱讀服務(wù)；***，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館可以為用戶(hù)提供更加完善的用戶(hù)體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)用戶(hù)日常圖書(shū)館閱讀、借還、書(shū)目等相關(guān)行為的分析，根據(jù)用戶(hù)的行為習(xí)慣，制定相應(yīng)的服務(wù)技術(shù)，為用戶(hù)提供更加良好的用戶(hù)體驗(yàn)。但是，如何能使圖書(shū)館清晰了解讀者的閱讀行為，優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏?；ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知標(biāo)志

用戶(hù)行為差異化明顯。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的智慧圖書(shū)館，可以從海量的數(shù)據(jù)中對(duì)用戶(hù)行為特征、閱讀需求慣等相關(guān)因素進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上為用戶(hù)提供一種個(gè)性化的智慧閱讀服務(wù)。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，由于用戶(hù)的意識(shí)形態(tài)、閱讀喜好、教育背景等各不相同，因此，在進(jìn)行閱讀時(shí)，用戶(hù)行為之間存在著較大的差異。因此，在進(jìn)行智慧圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，圖書(shū)館應(yīng)充分考慮用戶(hù)的差異性，制定個(gè)性化服務(wù)策略。相關(guān)數(shù)據(jù)提供更加便利。在信息時(shí)代，人們獲取各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)的方式更加快捷，但是也給智慧圖書(shū)館的建設(shè)提出了一系列的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段智慧圖書(shū)館的由于受技術(shù)和能力的限制，在其建設(shè)的過(guò)程中，往往會(huì)導(dǎo)致諸多隱藏?cái)?shù)據(jù)未被充分挖掘。在用戶(hù)行為方面，盡管現(xiàn)階段數(shù)據(jù)獲取方式更加便捷，但是由于很多用戶(hù)信息安全性未得到保證，導(dǎo)致很多用戶(hù)在進(jìn)行閱讀行為時(shí)，往往會(huì)受到一些不良信息的影響，造成用戶(hù)體驗(yàn)并不是特別好。數(shù)字圖書(shū)館閱讀行為感知收費(fèi)套餐分 析者可以從用戶(hù)與網(wǎng)絡(luò)交互的海量信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)則和 模式。

會(huì)話(huà)(session):是一個(gè)客戶(hù)與服務(wù)器之間的不中斷的請(qǐng)求響應(yīng)序列。對(duì)客戶(hù)的每個(gè)請(qǐng)求，服務(wù)器能夠識(shí)別出請(qǐng)求來(lái)自于同一個(gè)客戶(hù)。當(dāng)一個(gè)未知的客戶(hù)向Web應(yīng)用程序發(fā)送***個(gè)請(qǐng)求時(shí)就開(kāi)始了一個(gè)會(huì)話(huà)。當(dāng)客戶(hù)明確結(jié)束會(huì)話(huà)或服務(wù)器在一個(gè)預(yù)定義的時(shí)限內(nèi)不從客戶(hù)接受任何請(qǐng)求時(shí)，會(huì)話(huà)就結(jié)束了。文檔(Document):指網(wǎng)站所提供的網(wǎng)頁(yè)或信息單元，是信息的載體，并可以分類(lèi)和索引。每個(gè)文檔應(yīng)當(dāng)有一個(gè)***的Url地址，為了更好地實(shí)現(xiàn)用戶(hù)行為信息分析，網(wǎng)站應(yīng)該首先建立好文檔數(shù)據(jù)庫(kù)，確保文檔的***性，并維護(hù)好文檔的屬性信息。

閱讀是人類(lèi)感知和認(rèn)識(shí)世界的本能，由此獲得所需信息，調(diào)整自己的生存狀態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代給人們的生活和學(xué)習(xí)方式都帶來(lái)了**性的影響，每個(gè)人都已成為信息的參與者和貢獻(xiàn)者，涵蓋各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上不斷生成和累積，數(shù)據(jù)（或者說(shuō)信息）已經(jīng)或者即將成為重要的生產(chǎn)因素。云技術(shù)的不斷發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)分布式的海量信息及其各種媒體之間的鏈接所構(gòu)成的巨量信息使網(wǎng)絡(luò)信息資源呈現(xiàn)式的增長(zhǎng)，賦予了閱讀更加豐富的內(nèi)涵和不同的閱讀方式，閱讀的便利性和知識(shí)的可得性得到極大的改善。隨著智能手機(jī)、電子閱讀器和平板電腦（IPAD）等電子設(shè)備在大學(xué)生中的不斷普及，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。提煉出閱讀率高的文獻(xiàn)資源， 并以信息推薦的方式推送給不同類(lèi)型的用戶(hù)。

為了解決不同類(lèi)型用戶(hù)的不同問(wèn)題，除了傳統(tǒng)被動(dòng) 式的文獻(xiàn)資源組織外，還要通過(guò)用戶(hù)閱讀行為知識(shí)來(lái) 提取用戶(hù)知識(shí)需求，所以需要對(duì)用戶(hù)閱讀行為信息和知 識(shí)進(jìn)行組織，針對(duì)科技文獻(xiàn)資源使用和組織，通過(guò)用戶(hù) 閱讀行為知識(shí)組織準(zhǔn)備、獲取、處理以及應(yīng)用等四部分 來(lái)完成用戶(hù)閱讀行為知識(shí)的組織和應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)科 技文獻(xiàn)用戶(hù)閱讀行為知識(shí)組織框架，針對(duì)不同領(lǐng)域的 用戶(hù)知識(shí)需求，主動(dòng)式組織科技文獻(xiàn)資源，并以推送的 方式為用戶(hù)提供知識(shí)服務(wù)。用戶(hù)閱讀行為知識(shí)的組織同時(shí)，圖書(shū)館也 可籍此服務(wù)平臺(tái)，感知讀者文獻(xiàn)閱讀行為，以提高讀者服務(wù)效用。品質(zhì)閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析

對(duì)休閑娛樂(lè)類(lèi)資源粘性強(qiáng)、對(duì)學(xué)術(shù)性?xún)?nèi)容閱讀較少等行為特征，并為移動(dòng)閱讀服務(wù)設(shè)計(jì)優(yōu)化提出合理化 建議?；ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知標(biāo)志

開(kāi)展用戶(hù)教育工作。在智慧圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)的技術(shù)、設(shè)備以及環(huán)境都會(huì)發(fā)生非常大的變化，用戶(hù)獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來(lái)源、不同平臺(tái)、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶(hù)在使用智慧圖書(shū)館服務(wù)時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生諸多的疑惑。在實(shí)際的智慧圖書(shū)館建設(shè)中，圖書(shū)館應(yīng)做好用戶(hù)教育工作。用戶(hù)教育工作的主要目的就是不斷滿(mǎn)足用戶(hù)日益增長(zhǎng)的信息需求，提升用戶(hù)的信息素養(yǎng)水平，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)智慧圖書(shū)館的長(zhǎng)期有效發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知標(biāo)志

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于計(jì)算機(jī)軟件，網(wǎng)絡(luò)信息，技術(shù)咨詢(xún)，技術(shù)服務(wù)，是商務(wù)服務(wù)的主力軍。上海半坡不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。上海半坡始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專(zhuān)注與執(zhí)著使上海半坡在行業(yè)的從容而自信。