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    創(chuàng)作時(shí)要注意上下左右的互相映襯,彼此的關(guān)聯(lián),做到“隨手所知,皆入法則”。用筆、結(jié)構(gòu)、章法是書(shū)法外在形態(tài)美的主要表現(xiàn),也是書(shū)法課堂教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)時(shí)通過(guò)對(duì)書(shū)法外在形態(tài)美的學(xué)習(xí)感悟,來(lái)提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。二、加強(qiáng)學(xué)生體會(huì)內(nèi)在精神美的能力中國(guó)書(shū)法不僅具有強(qiáng)烈的外在形態(tài)美,而且被賦予了更多的精神內(nèi)涵,它于人品、休養(yǎng)、氣質(zhì)、思想、個(gè)性等聯(lián)系在一起,具有強(qiáng)烈的內(nèi)在美感力。教學(xué)中教師應(yīng)盡力挖掘其內(nèi)在美教育因素,培養(yǎng)、提高學(xué)生的審美素質(zhì)。1、內(nèi)在神韻美的熏陶王僧虔在《筆意贊》中說(shuō):“書(shū)之妙道,神采為上,形質(zhì)次之,兼之者方可紹于古人?！笨梢?jiàn)書(shū)法的神韻是欣賞、品評(píng)書(shū)法的高境界。透過(guò)作品呈現(xiàn)的形態(tài)美,我們可以體味作品的不同神韻:或清雅、或粗曠、或飄逸、或拙樸、或雄壯、或奔放,從而傳達(dá)出含蓄深沉、莊重敦厚、激昂高亢、凝練險(xiǎn)勁、和平靜穆、婉麗清秀、天真自然的不同氣質(zhì)。并產(chǎn)生高尚、深厚的審美情感,受到美的熏陶、人格的感ran。2、品德行為美的教育中國(guó)漢字具有近六千年的發(fā)展史,雖經(jīng)多次變革,至今仍在應(yīng)用,是世界上獨(dú)一的文字,它不僅可以應(yīng)用于日常交流,而且還能象音樂(lè)繪畫(huà)一樣作為藝術(shù)欣賞。 有沒(méi)有好的書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)能給推薦一個(gè)？長(zhǎng)春名人書(shū)法書(shū)畫(huà)平臺(tái)哪個(gè)代理好

書(shū)畫(huà)常用式樣名稱(chēng)：條幅：一張長(zhǎng)宣紙全開(kāi)或?qū)﹂_(kāi)(半折)，為條幅。楹聯(lián)：兩張對(duì)開(kāi)條幅，分別書(shū)寫(xiě)上下聯(lián)，也稱(chēng)對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?。中堂：將紙全開(kāi)或比全開(kāi)稍小，單獨(dú)或掛于楹聯(lián)之間為中堂。斗方：將宣紙裁成八開(kāi)左右大?。s1尺見(jiàn)方）稱(chēng)斗方。匾額：又稱(chēng)橫披，條幅橫書(shū)裝框或刻于木板懸掛于壁上。條屏：以中堂、條幅等尺寸的料紙，寫(xiě)成一組作品，為條屏。扇面：尺寸如扇形，有紈扇與折扇，亦可裝裱。冊(cè)頁(yè)：將小幅作品裝裱，合成冊(cè)，以便翻閱，故名冊(cè)頁(yè)。手卷：亦成橫軸，不便懸掛，只適合在書(shū)桌上舒展，看后收起。海口名人書(shū)畫(huà)平臺(tái)哪個(gè)可以加盟比較靠譜的書(shū)畫(huà)交易軟件有那個(gè)？

    表達(dá)書(shū)畫(huà)裝裱特點(diǎn)的用語(yǔ)：蓑裱畫(huà)：將字卷、字冊(cè)裁成條或者片狀裝為立幅，或把立幅改成卷冊(cè)、對(duì)聯(lián)、橫披等。換就裱：將舊畫(huà)心揭裱后仍用原配的凌娟裝裱。怯裱：又名俗裱，指不講究的書(shū)畫(huà)裝裱。裱殘：作品有裝裱，但已殘破。全色：書(shū)畫(huà)裝裱過(guò)程中，填補(bǔ)畫(huà)面褪掉的色彩或補(bǔ)全畫(huà)心破洞處的顏色，也稱(chēng)“添色”。表達(dá)書(shū)畫(huà)質(zhì)地的好壞的用語(yǔ)：麥黃色：絹地顏色多用麥黃或者深黃來(lái)形容，這是絹本書(shū)畫(huà)保存比較好的顏色。葆漿亮：又稱(chēng)“葆光”，是畫(huà)心和覆背紙猶豫長(zhǎng)期摩擦產(chǎn)生的一種亮澤。傷了：指書(shū)畫(huà)質(zhì)地因蟲(chóng)蛀、水濕或外力摩擦而損傷，若地子缺損，就叫“殘了”“缺了”。漂了：書(shū)畫(huà)裝裱時(shí)為了使質(zhì)地潔白干凈，就用漂白粉漂洗，雖然一時(shí)好看，但過(guò)一段時(shí)間往往會(huì)變得發(fā)黃，這叫地子漂過(guò)了，它往往使墨色傷神。霉了：書(shū)畫(huà)質(zhì)地因潮濕而發(fā)霉，也叫“起霜了”，根據(jù)霉色則有黑霉、白霉、紅霉之別。煞了：使用稀疏的絹托紙作畫(huà)，在修復(fù)時(shí)候一旦揭掉托紙，絹地就像紗布一樣，造成原畫(huà)墨色脫落，失去神采。朽了：指書(shū)畫(huà)質(zhì)地酥脆，既無(wú)韌性又無(wú)筋骨，也稱(chēng)“糟朽”。

    關(guān)于用筆的基本要領(lǐng)一副書(shū)法作品，無(wú)論字多大多小，都可視為漢字點(diǎn)畫(huà)的組合，都要從一點(diǎn)一畫(huà)寫(xiě)起。因此，歷代書(shū)家很重視點(diǎn)畫(huà)，把用筆的成功與否，看作書(shū)法的關(guān)鍵。1、點(diǎn)畫(huà)的三運(yùn)筆點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，無(wú)論何種書(shū)體，無(wú)論粗細(xì)長(zhǎng)短，都有起筆、行筆和收筆三個(gè)環(huán)節(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)既“三運(yùn)筆”。三運(yùn)筆的要領(lǐng)，按劉熙載的說(shuō)法是逆入、澀行、緊收。2、提按和藏露用筆的提按，是造成點(diǎn)畫(huà)輕重的具體鋪毫方法。輕則用提、重則用按。點(diǎn)畫(huà)由輕變重，則用筆由提變按；點(diǎn)畫(huà)由重到輕，則用筆從按到提。提和按沒(méi)有固定的法則，都是相對(duì)的。筆的大小不同，點(diǎn)畫(huà)的粗細(xì)不同，提按的幅度也有區(qū)別。按不是體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的執(zhí)筆動(dòng)作里，而是在相互比較中或者是在有形的點(diǎn)畫(huà)里才能顯現(xiàn)。輕按較之于重按為提，低提相對(duì)于高提為按。有的點(diǎn)畫(huà)先提后按，有的點(diǎn)畫(huà)先按后提。有的字是提多按少，有的字卻按多于提。提按是用筆的基本之法。需要進(jìn)一步說(shuō)明的是，提比按更重要，更有難度。能夠提得起，用筆才能更加靈活，調(diào)鋒才更便利和準(zhǔn)確。藏露也是用筆的兩種基本方法。藏是點(diǎn)畫(huà)的起處或收處不出現(xiàn)鋒尖（利用逆回之法把筆鋒藏在點(diǎn)畫(huà)中）的用筆方法，或叫“藏頭護(hù)尾”法。這樣的點(diǎn)畫(huà)看起來(lái)凝重、含蓄。露鋒則與藏鋒相反。書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)哪家好？就上藝購(gòu)寶！

    書(shū)畫(huà)家把寫(xiě)的字或畫(huà)的畫(huà)，經(jīng)過(guò)裝裱后，可分為手卷、冊(cè)頁(yè)、堂幅、條幅、屏條、橫披、對(duì)聯(lián)、扇面等。l、手卷：就是把書(shū)畫(huà)裝裱成卷子，即書(shū)畫(huà)橫幅之長(zhǎng)者。不適合懸掛。只可舒卷。卷子有大有小，手卷不僅便于案頭展閱和臨摹。而且適于保管、延長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的壽命。2、冊(cè)頁(yè)：就是把書(shū)畫(huà)分成頁(yè)數(shù)裝裱成冊(cè)子，稱(chēng)為“冊(cè)頁(yè)”。冊(cè)頁(yè)一般分為八開(kāi)、十二開(kāi)、十六開(kāi)多為二十四開(kāi)。都是雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)有單數(shù)者即為殘缺，俗稱(chēng)失群冊(cè)頁(yè)，冊(cè)頁(yè)有大有小，小的冊(cè)頁(yè)稱(chēng)為袖珍冊(cè)頁(yè)。3、堂幅；俗稱(chēng)“中堂”因畫(huà)幅較寬大，適宜懸掛在堂屋中間，故稱(chēng)為“中堂”。4、條幅：窄于堂幅之直幅謂之“條幅”，特別是窄長(zhǎng)的條幅，形如琴者又名“琴條”。5、屏條：即書(shū)畫(huà)成堂的屏條，常見(jiàn)的有四條、六條、八條、十二條多為十六條，不能單掛，如有四季景或臨摹名家的繪畫(huà)等。6、橫披：即橫幅的字或畫(huà)。7、對(duì)聯(lián)：俗稱(chēng)對(duì)子，兩條的字?jǐn)?shù)一樣多，上下文辭相呼應(yīng)，故稱(chēng)“對(duì)子”。另外，有“龍門(mén)對(duì)”，因字多不能直書(shū)一行，則寫(xiě)為兩行，上條由右而左，頭行字多末行字少；下條，由左而右，亦頭行字多，末行字少，相對(duì)掛起，字如“門(mén)”字，故稱(chēng)之為“龍門(mén)對(duì)”。上條和下條均由右而左的一樣寫(xiě)法的稱(chēng)之為“順龍門(mén)”。 正規(guī)的書(shū)畫(huà)買(mǎi)賣(mài)平臺(tái)哪家比較好？浙江名人書(shū)法書(shū)畫(huà)平臺(tái)招商

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