煙臺(tái)書(shū)畫(huà)藝術(shù)品

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-01

    “賞心悅目樂(lè)無(wú)窮”是書(shū)畫(huà)養(yǎng)生的第四階段。好的作品可以賞心悅目,令人樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà),可以從自己的創(chuàng)造中得到滿足感,心境也隨之得到一種超然與凈化,達(dá)到心緒舒暢。書(shū)畫(huà)養(yǎng)神《黃帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō):“靜則神藏,躁則消亡”。書(shū)畫(huà)能讓人的心靜下來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)凝神靜慮,少躁動(dòng),書(shū)畫(huà)之動(dòng)是專一不雜、養(yǎng)神之動(dòng)。書(shū)畫(huà)養(yǎng)心學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)可以培養(yǎng)我們耐心,細(xì)心的素質(zhì)。耐心恒也,細(xì)心微也。老子說(shuō):“天下大事,必作于細(xì)”,杜甫有詩(shī)曰:“始知豪放在精微”。書(shū)畫(huà)的起筆收筆處可培養(yǎng)我們精微的好習(xí)慣。書(shū)畫(huà)養(yǎng)目書(shū)畫(huà)要心悟手出,耳濡目染,而觀察為重要。孫過(guò)庭在《書(shū)譜》中說(shuō):“察之者尚精,擬之者貴似”,書(shū)畫(huà)尤其注重眼的觀察能力。書(shū)畫(huà)養(yǎng)美學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)是學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程。書(shū)畫(huà)養(yǎng)正書(shū)畫(huà)培養(yǎng)人心正。柳公權(quán)說(shuō):“心正則字正”,通過(guò)寫字提升人格。書(shū)法是人心靈的心電圖,即:“寫好字,做好人”。 放心又靠譜的書(shū)畫(huà)平臺(tái)就是藝購(gòu)寶。煙臺(tái)書(shū)畫(huà)藝術(shù)品

    得心應(yīng)手,千形萬(wàn)狀不過(guò)曰中和。曰肥。曰瘦而已。若書(shū)宜長(zhǎng)短合度,輕重協(xié)衡,陰陽(yáng)得宜,剛?cè)峄?jì),猶世之論相者不肥不瘦。不長(zhǎng)不短為端美也。張懷瑾:偃仰向背;謂兩字并為一字,須求點(diǎn)畫(huà)上下偃仰有離合之勢(shì)。衛(wèi)夫人:點(diǎn)畫(huà)如高峰墜石,磕磕然實(shí)如崩也;橫畫(huà)如千里陣云,隱隱然其實(shí)有形;豎畫(huà)如萬(wàn)歲枯藤;撇畫(huà)如陸斷犀象;捺畫(huà)如崩浪雷奔;斜勾如百鈞弩發(fā);橫折如勁弩筋節(jié);每為一字,各象其形,斯造妙矣,書(shū)道畢矣。二、怎樣樹(shù)立正確的書(shū)法觀?書(shū)法是一門藝術(shù),要練好書(shū)法要注意以下幾點(diǎn):1、樹(shù)立正確的學(xué)書(shū)思想:字無(wú)百日功,書(shū)法的練習(xí)需要的是刻苦勤練的精神,要臨池準(zhǔn)備,持之以恒。不可中途懈怠。2、選擇適用的書(shū)寫工具:文房四寶是練習(xí)書(shū)法應(yīng)準(zhǔn)備好的工具。要選擇恰當(dāng)?shù)氖褂茫^工欲善其事,必先利其器。如果選擇不合適,將影響練習(xí)的效率和進(jìn)程。3、可以從楷書(shū)起步,逐步進(jìn)筆:練習(xí)書(shū)法,應(yīng)選擇合適的方法,可以從簡(jiǎn)單的大楷、唐楷,或者魏碑練起,逐步進(jìn)筆,不可好高務(wù)遠(yuǎn),欲速則不達(dá)。要大好書(shū)法練習(xí)的基礎(chǔ)。至于具體選擇什么字體,不妨先問(wèn)問(wèn)自己喜歡什么楷書(shū)?4、碑帖的選擇:碑帖的選擇是練好書(shū)法的關(guān)鍵,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人有一個(gè)好的師傅。濟(jì)南書(shū)畫(huà)裝裱能給推薦個(gè)靠譜的書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)嗎?

    書(shū)畫(huà)養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)不只在學(xué)寫字作畫(huà),同時(shí)也是注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),諸如經(jīng)子史集等傳統(tǒng)文化。書(shū)畫(huà)養(yǎng)氣孟子說(shuō):“吾善養(yǎng)我浩然之氣”,此氣至大至剛也。我們注重書(shū)畫(huà)的氣息、氣韻的培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)“浩然之氣”的培養(yǎng)。這是一種向上的精神力量,一種吃苦耐勞的精神。書(shū)畫(huà)養(yǎng)敬《弟子規(guī)》說(shuō):“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”。我們做學(xué)問(wèn),學(xué)寫字要有虔誠(chéng)之心,敬重之心,唯敬重之心才能領(lǐng)略其妙。書(shū)畫(huà)養(yǎng)禮不知禮無(wú)以立,通過(guò)一筆一畫(huà)的學(xué)習(xí),我們注重禮的培養(yǎng)。子曰:“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)“克己復(fù)禮”,禮的精神在當(dāng)今尤有提倡的必要。書(shū)畫(huà)養(yǎng)勤練習(xí)書(shū)畫(huà)需要堅(jiān)持、勤奮,會(huì)培養(yǎng)人的耐力。唐杜甫《柏學(xué)士茅屋》詩(shī):“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書(shū)”。

    書(shū)畫(huà)家把寫的字或畫(huà)的畫(huà),經(jīng)過(guò)裝裱后,可分為手卷、冊(cè)頁(yè)、堂幅、條幅、屏條、橫披、對(duì)聯(lián)、扇面等。l、手卷:就是把書(shū)畫(huà)裝裱成卷子,即書(shū)畫(huà)橫幅之長(zhǎng)者。不適合懸掛。只可舒卷。卷子有大有小,手卷不僅便于案頭展閱和臨摹。而且適于保管、延長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的壽命。2、冊(cè)頁(yè):就是把書(shū)畫(huà)分成頁(yè)數(shù)裝裱成冊(cè)子,稱為“冊(cè)頁(yè)”。冊(cè)頁(yè)一般分為八開(kāi)、十二開(kāi)、十六開(kāi)多為二十四開(kāi)。都是雙數(shù),發(fā)現(xiàn)有單數(shù)者即為殘缺,俗稱失群冊(cè)頁(yè),冊(cè)頁(yè)有大有小,小的冊(cè)頁(yè)稱為袖珍冊(cè)頁(yè)。3、堂幅;俗稱“中堂”因畫(huà)幅較寬大,適宜懸掛在堂屋中間,故稱為“中堂”。4、條幅:窄于堂幅之直幅謂之“條幅”,特別是窄長(zhǎng)的條幅,形如琴者又名“琴條”。5、屏條:即書(shū)畫(huà)成堂的屏條,常見(jiàn)的有四條、六條、八條、十二條多為十六條,不能單掛,如有四季景或臨摹名家的繪畫(huà)等。6、橫披:即橫幅的字或畫(huà)。7、對(duì)聯(lián):俗稱對(duì)子,兩條的字?jǐn)?shù)一樣多,上下文辭相呼應(yīng),故稱“對(duì)子”。另外,有“龍門對(duì)”,因字多不能直書(shū)一行,則寫為兩行,上條由右而左,頭行字多末行字少;下條,由左而右,亦頭行字多,末行字少,相對(duì)掛起,字如“門”字,故稱之為“龍門對(duì)”。上條和下條均由右而左的一樣寫法的稱之為“順龍門”。 想要進(jìn)行書(shū)畫(huà)交易,能不能推薦個(gè)靠譜的平臺(tái)?

    淺談古代書(shū)法教育與書(shū)法美育【論文關(guān)鍵詞】六藝美育形式美《蘭亭序》【論文摘要】我國(guó)的書(shū)法教育起源于西周時(shí)期,當(dāng)時(shí)“六藝”中就有書(shū)藝;唐代把書(shū)法作為科舉取仕的條件之一;唐代以降,封建社會(huì)皆沿襲此制度,把書(shū)法作為重要的教育手段。近代學(xué)者、教育家們也把書(shū)法作為提升國(guó)民審美素質(zhì)的重要工具。我們提倡素質(zhì)教育,筆者站在學(xué)校教育的角度,以書(shū)法審美教育為出發(fā)點(diǎn),從提高學(xué)生感受美的能力和體會(huì)精神美的能力方面,詳細(xì)論述了書(shū)法美育的兩個(gè)方面與方法。我國(guó)的書(shū)法教育歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和五千年?yáng)|方文明與文化同生同長(zhǎng)。書(shū)法作為教育手段,無(wú)論私學(xué)、公學(xué)皆認(rèn)識(shí)到其對(duì)于改變、塑造個(gè)性的功用是無(wú)以取代的,是提升個(gè)人品格修為的法寶。近現(xiàn)代學(xué)者、美學(xué)家、書(shū)法家提倡民族藝術(shù)復(fù)興,把書(shū)法作為美育工具。他們直面西方藝術(shù)的入侵,為維護(hù)民族尊嚴(yán),推崇本土文化的精華——書(shū)法。梁?jiǎn)⒊?、林語(yǔ)堂、宗白華等都以較大精力來(lái)介紹中國(guó)書(shū)法,提倡書(shū)法教育。林語(yǔ)堂認(rèn)為“中國(guó)書(shū)法的地位,很占重要,它是訓(xùn)練抽象的氣韻與輪廓的基本藝術(shù),我們還可以說(shuō)它供給中國(guó)人民以基本的審美觀念,而中國(guó)人學(xué)得線條美與輪廓美的基本意識(shí),也是從書(shū)法而來(lái)”。關(guān)于對(duì)中國(guó)書(shū)法的論述充分和贊譽(yù)者莫過(guò)于林氏。正規(guī)的書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)哪家比較好?舟山書(shū)畫(huà)藝術(shù)品

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    章法形態(tài)美章法又稱“分間布白”,是一幅作品的整體美。雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò):“一件真正完美的藝術(shù)品,沒(méi)有任何一部分是比整體更加重要的?!蓖豸酥?《書(shū)論》中說(shuō):“作一字,橫豎相向;作一行,明媚相成。”可見(jiàn)成功的章法要通體聯(lián)絡(luò)呼應(yīng),氣息貫通,各部分長(zhǎng)短、大小、疏密、寬窄、斜正、參差、開(kāi)合形成對(duì)比,筆輕重、徐疾及墨色枯潤(rùn)、濃淡善于變化,體現(xiàn)出和諧統(tǒng)一,構(gòu)成生動(dòng)自然的整體。董其昌在《評(píng)書(shū)法》中說(shuō):“右軍《蘭亭序》章法為古今之一,其字皆映帶而生,或大或小,隨手所如,皆入法則,所以為神品也?!蓖豸酥短m亭序》不僅字結(jié)體優(yōu)美,更注意章法布白,疏密大小錯(cuò)落有致遂勢(shì)瞻顧,遞相映帶,給人以筆勢(shì)流暢,氣息貫注,神完氣足的藝術(shù)美享受。因此被稱為神品,被尊為“天下一行書(shū)”。《蘭亭序》具有章法美的典型意義,是因?yàn)樗恼w美。如果整體不美,那么,點(diǎn)畫(huà)、用筆、結(jié)體很美,也不可能成為“天下一行書(shū)”。朱和羹在《臨池心解》中所說(shuō):作書(shū)貴一氣貫注,凡作一字,上下有承接,左右有呼應(yīng),打疊成一片,方為盡善盡美,即此推之?dāng)?shù)字、數(shù)行、數(shù)十行,總在精神團(tuán)結(jié)不外散?!笨梢?jiàn)章法美之重要。因此教學(xué)中要把章法美的教學(xué)作為一件大事。要讓學(xué)生平時(shí)多欣賞作品,多留心作品的章法。煙臺(tái)書(shū)畫(huà)藝術(shù)品

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