編導(dǎo)系藝術(shù)學(xué)校師資雄厚

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-09-13

繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指畫(huà)中物體受光、背光和反光部分的明暗度變化以及對(duì)這種變化的表現(xiàn)方法。物體在光線照射下出現(xiàn)三種明暗狀態(tài),稱三大面,即:亮面、灰面、暗面。三大面光色明暗一般間面、暗面。三大面光色明暗一般又顯現(xiàn)為五個(gè)基本層次,即五調(diào)子:①亮面—直接受光部分;②灰面一中間面,半明半暗;③明暗交界線一亮部與暗部轉(zhuǎn)折交界的地方;④暗面一背光部分;⑤反光一單間面受周圍反光的影響而產(chǎn)生的暗中透亮部分。依照明暗層次來(lái)描繪物象,一直是四方繪畫(huà)的基本方法。文藝復(fù)興時(shí)期瓦薩里在其《美術(shù)家列傳》中就曾論述:“作畫(huà)時(shí),畫(huà)好輪廓后,打上陰影,大略分出明暗,然后在單間部又仔細(xì)作出明暗的表現(xiàn),亮部亦然?!睔W洲畫(huà)家中倫勃朗是擅長(zhǎng)明暗法技巧的大師;江西華溯文化傳媒有限公司 誠(chéng)信至上,全心服務(wù)。編導(dǎo)系藝術(shù)學(xué)校師資雄厚

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握中國(guó)的社會(huì)主義文藝方針、政策以及科學(xué)文化知識(shí)、舞蹈教學(xué)、編舞等各方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能,了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí),具有從事本專業(yè)教學(xué)、輔導(dǎo)和創(chuàng)作的能力,掌握分析舞蹈作品的能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識(shí),熟悉我國(guó)的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識(shí)和舞蹈基本理論,了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí),有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維,有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強(qiáng)的理論寫(xiě)作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:1.掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識(shí)和技能;2.掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù);3.具有舞蹈寫(xiě)作、評(píng)論以及表演的基本能力;4.了解舞蹈藝術(shù)前沿動(dòng)態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動(dòng)態(tài);5.掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法;具有一定的實(shí)際工作能力。鋼琴系藝術(shù)學(xué)校哪家好舞蹈應(yīng)用理論主要包括:舞蹈創(chuàng)作理論(或稱舞蹈編導(dǎo)理論)、舞蹈表演理論和舞蹈教育理論等。

繪畫(huà)專業(yè)設(shè)有油畫(huà)、中國(guó)書(shū)畫(huà)、插圖三個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)有志于振興中華藝術(shù)、有良好職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作能力的繪畫(huà)專業(yè)人才。該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學(xué)理念組織教學(xué)。低年級(jí)主修繪畫(huà)基礎(chǔ)、繪畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程。高年級(jí)進(jìn)入工作室,由相關(guān)工作室教授主持教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域,鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。繪畫(huà)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類,其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè),繪畫(huà)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第7,在整個(gè)文學(xué)大類中排名第17位。在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專業(yè)有:美術(shù)學(xué),動(dòng)畫(huà),攝影,藝術(shù)設(shè)計(jì),藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué),音樂(lè)學(xué),繪畫(huà),舞蹈學(xué),表演等。

藝術(shù)類院校,目標(biāo)是培養(yǎng)具備各專業(yè)知識(shí),能從事各專業(yè)門類教育和實(shí)踐的人才。藝術(shù)院校專業(yè)課的考試都是由各個(gè)高校自主命題的,部分學(xué)校有一定的考前培訓(xùn)輔導(dǎo)班。其招生工作是由各個(gè)學(xué)校在教育部的指導(dǎo)下自主進(jìn)行的,考試內(nèi)容和時(shí)間是由學(xué)校自主決定的。截至2016年,有本科藝術(shù)類院校48余所,并且在各類師范類院校、綜合類大學(xué)中多設(shè)置音樂(lè)、美術(shù)、傳媒等學(xué)院(系、科)。武漢市藝術(shù)學(xué)校創(chuàng)立于1951年,隸屬武漢市文化和旅游局,原名中南戲曲學(xué)校, 1987年更名為武漢市藝術(shù)學(xué)校,一代宗師梅蘭芳先生為該校任名譽(yù)校長(zhǎng)。2007年9月搬遷至武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)美麗的后官湖畔,2008年被評(píng)估認(rèn)定為重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校(藝術(shù)類),2014年被評(píng)為湖北省示范中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)有戲劇影視表演、音樂(lè)劇表演、舞蹈表演、音樂(lè)、美術(shù)繪畫(huà)、服裝展示與禮儀、京劇、漢劇、楚劇、木偶等專業(yè)。舞蹈表演和戲劇影視表演專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),其中舞蹈專業(yè)還被評(píng)為湖北省品牌專業(yè),音樂(lè)和美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè),漢劇專業(yè)被評(píng)為“首批100個(gè)全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)”。江西華溯文化傳媒有限公司 把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)盡職盡責(zé)。

音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng),其媒介是按時(shí)組織的聲音。它的基本要素包括高低、強(qiáng)弱、時(shí)長(zhǎng)、音色等。由這些基本要素相互結(jié)合,形成音樂(lè)的常用的“形式要素”,例如:節(jié)奏,曲調(diào),和聲,以及力度,速度,調(diào)式,曲式,織體等。構(gòu)成音樂(lè)的形式要素,就是音樂(lè)的表現(xiàn)手段。不同類型音樂(lè)可能會(huì)強(qiáng)調(diào)或忽略其中的某些元素。音樂(lè)是用各種各樣的樂(lè)器和聲樂(lè)技術(shù)演奏,分為器樂(lè)、聲樂(lè)(例如不帶樂(lè)器伴奏的歌曲)以及將唱歌和樂(lè)器結(jié)合在一起的作品。在一般的形式中,將音樂(lè)描述為一種藝術(shù)形式或文化活動(dòng),包括音樂(lè)作品的創(chuàng)作(歌曲,曲調(diào),交響曲等)、表演,對(duì)音樂(lè)的評(píng)價(jià),對(duì)音樂(lè)歷史的研究以及音樂(lè)教學(xué)。古希臘和印度哲學(xué)家將音樂(lè)定義為水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調(diào)。諸如“各個(gè)領(lǐng)域的和諧”和“這就是音樂(lè)在我耳邊”之類的俗語(yǔ)指出了這樣一種觀念,即音樂(lè)通常是有序且聽(tīng)起來(lái)很愉快的。江西華溯文化傳媒有限公司 堅(jiān)定信念,知難而上,克難制勝。南昌編導(dǎo)系藝術(shù)學(xué)校寒假班價(jià)格

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歷史發(fā)展:人類社會(huì)究竟從什么時(shí)候開(kāi)始有了音樂(lè),已經(jīng)無(wú)法考察。但是早在人類還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言時(shí),就已經(jīng)知道利用聲音的強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類勞動(dòng)的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的號(hào)子和相互間傳遞信息的呼喊,這便是原始的音樂(lè)雛形;當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動(dòng)成果時(shí),往往敲打石器、木器以表達(dá)喜悅、歡樂(lè)之情,這便是原始樂(lè)器的雛形。音樂(lè)(17張)古代音、樂(lè)有別?!抖Y記·樂(lè)記》:“凡音之起,由人心生也。人心之動(dòng),物使之然也,感於物而動(dòng),故形於聲。聲相應(yīng),故生變,變成方,謂之音。比音而樂(lè)之,及干戚、羽旄,謂之樂(lè)”。后稱“音樂(lè)”,指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)?!度龂?guó)·吳志·周瑜傳》:“瑜少精意於音樂(lè),雖三爵之后,其有闕誤,瑜必知之,知之必顧”?!肚皾h書(shū)平話》卷下:“帝至棘門,左翼將徐邁以音樂(lè)迎之,送帝至霸陵橋上”。溫承訓(xùn)《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī):“真的,音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言”。編導(dǎo)系藝術(shù)學(xué)校師資雄厚

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