肇慶升學(xué)考試教育學(xué)院

遠(yuǎn)程教育是指由特定的教育組織機(jī)構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)，收集、設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境，并基于一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)，以及出于教學(xué)和社會(huì)化的目的進(jìn)而為學(xué)生組織一些集體會(huì)議交流活動(dòng)（以傳統(tǒng)面對(duì)面方式或者以現(xiàn)代電子方式進(jìn)行），以幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動(dòng)的總稱。在所有活動(dòng)中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)長(zhǎng)久性分離的狀態(tài)；而學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過(guò)建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時(shí)會(huì)話。在中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有時(shí)也稱網(wǎng)絡(luò)教育，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺(tái)的某些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育。現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)。肇慶升學(xué)考試教育學(xué)院

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，許多國(guó)家都把發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計(jì)劃，并組織實(shí)施。遠(yuǎn)程教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一百多個(gè)國(guó)家開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。幾乎所有發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都制定了相應(yīng)政策，使遠(yuǎn)程教育手段在小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)中得以利用。在一些企業(yè)里還出現(xiàn)了虛擬大學(xué)，這可能是21世紀(jì)世界企業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。英國(guó)開放大學(xué)作為遠(yuǎn)程教育的一個(gè)典范，經(jīng)英國(guó)大學(xué)拔款委員會(huì)評(píng)估，在全英國(guó)101所大學(xué)中，基學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說(shuō)明遠(yuǎn)程教育的發(fā)展前景是美好的。肇慶升學(xué)考試教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育基于一定社會(huì)時(shí)期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教育開設(shè)的專業(yè)較多，各個(gè)學(xué)科都有，但分類并不會(huì)像普通全日制那樣，有很多細(xì)分專業(yè)，而是只有為基礎(chǔ)的主干專業(yè)。同時(shí)，不同的院校因?yàn)榕囵B(yǎng)方向側(cè)重不同，所以開設(shè)專業(yè)也會(huì)有不同，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、個(gè)人基礎(chǔ)、愿意花費(fèi)的時(shí)間精力等方面進(jìn)行選擇。專業(yè)沒(méi)有好壞之分，成人教育學(xué)歷只是給沒(méi)有機(jī)會(huì)念普通全日制大學(xué)的學(xué)生一個(gè)取得國(guó)家認(rèn)可學(xué)歷的補(bǔ)救機(jī)會(huì)，籍次達(dá)到社會(huì)各方面對(duì)于個(gè)人學(xué)歷方面的基本要求，至于后續(xù)發(fā)展好壞，完全取決于自身的能力、努力程度和際遇。在大部分學(xué)生為關(guān)心的求職中，成人教育學(xué)歷社會(huì)認(rèn)可程度肯定是比統(tǒng)招學(xué)歷低的，比較整體學(xué)生的基礎(chǔ)、花費(fèi)的時(shí)間精力等方面不可同日而語(yǔ)，社會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)歷認(rèn)可程度的高低是于學(xué)生取得這個(gè)學(xué)歷的難度成正比的，成人教育取得學(xué)歷的難度遠(yuǎn)比普通全日制學(xué)生簡(jiǎn)單的多，所以認(rèn)可度低一些也是正常的，如果完全一樣，要么是用人單位傻了，要么就是劣幣驅(qū)逐良幣，毀壞了中國(guó)整個(gè)教育的根基。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育分為基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育和高等遠(yuǎn)程教育兩種，我們通常所說(shuō)指高等遠(yuǎn)程教育。高等遠(yuǎn)程教育又稱網(wǎng)絡(luò)教育?，F(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，將高校好教育資源通過(guò)音頻、視頻等形式傳遞給廣大學(xué)員，是一種兼面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化結(jié)合的教育方式，跨學(xué)校、跨地區(qū)，充分發(fā)揮了科教興國(guó)中的以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育分析報(bào)告：報(bào)告長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場(chǎng)追蹤搜集的市場(chǎng)數(shù)據(jù)，從行業(yè)的整體高度來(lái)架構(gòu)分析體系。報(bào)告主要分析了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒；中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)；中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)；高等網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)；網(wǎng)絡(luò)教育其他細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)；中國(guó)開展網(wǎng)絡(luò)教育的主要高校運(yùn)營(yíng)情況；中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況；網(wǎng)絡(luò)教育商業(yè)模式及成功關(guān)鍵要素分析；把握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過(guò)程的主要載體是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件存在的主要問(wèn)題是模式單一、交互性差等，把單機(jī)使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有?，F(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書”，這兩種模式忽視了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不能長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)要求。 網(wǎng)絡(luò)課件在制作過(guò)程中，除了要細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、豐富表現(xiàn)形式外，還要強(qiáng)化教學(xué)交互性的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化包括了提供教學(xué)所必須的背景材料、教學(xué)延伸，表現(xiàn)形式包括了使用教學(xué)錄像、動(dòng)畫、聲音、文字等所有計(jì)算機(jī)所支持的多媒體形式，教學(xué)互動(dòng)可以借助于MSN、BBS、程序設(shè)計(jì)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。肇慶升學(xué)考試教育學(xué)院

開放性這是遠(yuǎn)程教育基本的特征。肇慶升學(xué)考試教育學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)記錄，同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的資料提出不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議或計(jì)劃，更利于學(xué)生的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，遠(yuǎn)方的學(xué)生在咨詢、報(bào)名、繳費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等等操作均可通過(guò)院校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)實(shí)行。從咨詢到畢業(yè)，整個(gè)過(guò)程都有專門管理系統(tǒng)自動(dòng)處理，彌補(bǔ)了人工操作量大效率低的缺點(diǎn)?！≌貞c升學(xué)考試教育學(xué)院

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