網絡教育大專需要是我國公民，年滿十八周歲，報考高起點層次考生須具有高中、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校畢業(yè)證書，或同等學力方可報考。 網絡教育的學制一般是2.5年，學費是收取兩年的學費，網絡教育大專一學期需要4000元到5000元左右，具體院校具體收費標準。 網絡教育大專是按學分收費的。每個學校不同，專業(yè)不同，學分也不同的，其收費標準和辦法由學校按國家有關規(guī)定報學校所在地收費管理部門批準后執(zhí)行。 還有就是網絡教育報名費一般是100元，收到學校的錄取通知書后才需要交一年的學費的，另外有的學校需要購買教材一般是兩年每年300元左右，這個是多退少補的。 所以具體收費還是有很多其他的項目，想報讀網絡教育大專的學生可關注學院官方網站或本站了解。網絡教育即運用網絡遠程技術與環(huán)境開展的教育。桂林升學考試報考中心
網教本科學歷教育的學習年限一般是由高校自主決定的,同時,不同的專業(yè)學習的時長也不同。我國相關法律《高等教育法》中規(guī)定,一般情況下,專升本較快畢業(yè)時間是2.5年;而高起本較快畢業(yè)時間是5年(包括畢業(yè)論文以及實習所需要的時間)。 網絡教育的學習過程,共分為4個學期,半年一期,2年安排所有課程學習,并完成考試等。后的半年,就是考生辦理畢業(yè)事宜的時間。 網絡教育有哪些好處？ 求職就業(yè):如今許多用人單位都以學歷為標準,要求大專以上文憑,擁有網絡教育本科學歷無疑在求職時能夠獲得更多的機會。 升職加薪:現在企業(yè)對員工的要求越來越高,不只對能力的要求高了,學歷的要求也更高了,很多員工辛辛苦苦,兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏了多年,付出了多年的心血和青春,就等有朝一日晉升為管理者,在眾多能力相當的競爭中,自己卻因為學歷不高而被晉升出局,所以提高學歷是萬分必要的。安徽網課教育怎么報考網絡教育基于一定社會時期的技術、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務。
網絡教學既有優(yōu)點又有缺點，其優(yōu)點主要體現在信息高度共享，容易實現個性化教學、教與學在時間、空間可以不同步，其缺點主要體現在教學過程中的交互性差。為了實現網絡教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢互補，建議從以下幾個方面進行規(guī)范，以形成較為實用的應用形式。 教學模式 所謂混合教學模式，是指利用網絡教育教學完成課程新內容的學習階段，而在教學內容的歸納總結提高階段，采用傳統(tǒng)教學模式。網絡教育教學不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面。
網絡遠程教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經歷了三個階段，一是以郵件傳輸的紙介質為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學階段；第三是通過計算機、多媒體與遠程通訊技術相結合的網上遠程教育階段。隨著電視、電話、計算機、互聯網的逐步普及，網上遠程教育離我們已越來越近，對處在大城市的我們來說其實它已經來到了我們身邊。 參加網校學習的人員正在逐步增多，按學習的目標不同分為學歷學位、職業(yè)培訓、網上充電等三種類型。學習方式主要分為集體開班和個體學習兩種。另一方面，在互聯網上各種各樣的網校也到處可見，有正規(guī)大學開辦的經過國家教委認可其學歷的攻讀本科、研究生課程的網校；有全國有名重點中學在網上搞的針對高考輔導的以應試教育為主的網校；還有一些商業(yè)網站針對網上充電者舉辦的一些職業(yè)技術培訓的網校等。在教育部已出臺的一些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。
網絡遠程教育要求學習者首先應具備主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做。同學們在學習的過程中主動探索，主動思考，努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。網絡教育對縮小地區(qū)之間的教育差別、擴大教育規(guī)模、提高教育質量等方面將起到重要的促進作用。安徽網課教育怎么報考
網絡教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點。桂林升學考試報考中心
遠程教育是指由特定的教育組織機構，綜合應用一定社會時期的技術，收集、設計、開發(fā)和利用各種教育資源、構建教育環(huán)境，并基于一定社會時期的技術、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài)；而學生與教育組織機構（教師）或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在中國現代遠程教育有時也稱網絡教育，多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網絡教育學院或現代遠程教育學院。網絡教育是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡遠程技術與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育。桂林升學考試報考中心
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