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影響工業(yè)熱風(fēng)機質(zhì)量的因素有哪些-工業(yè)熱風(fēng)機的質(zhì)量
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網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)優(yōu)勢: 1.資源利用較大化: 各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把較好的教師、較好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。 2.學(xué)習(xí)行為自主化: 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,其明顯特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”,在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。 3.學(xué)習(xí)形式交互化: 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題,更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。茂名成人高考報名時間
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)優(yōu)勢: 1.教學(xué)形式修改化 在線教育中,運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料,針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。 2.教學(xué)管理自動化 計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠(yuǎn)程互動處理功能,被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。成人高考學(xué)歷提升方法網(wǎng)絡(luò)教育教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)長久性分離的狀態(tài)。
遠(yuǎn)程教育,在教育部已出臺的一些文件中,也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,它突破了時空的界線,有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生,通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點上課,因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制,為廣大已步入社會的**提供了學(xué)歷提升的機會。
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育常見問題: 全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定?統(tǒng)考時間如何安排?有無考試大綱?必須參加統(tǒng)考嗎? 答:符合下列條件之一, 可免考“大學(xué)英語”: A.入學(xué)注冊時年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學(xué)生; B.除英語專業(yè)外,戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生(少數(shù)民族的界定以《試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試文件匯編》中的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)); C.除英語專業(yè)學(xué)生外,獲得全國公共英語等級考試(PETS)三級或以上級別證書者; D.除英語專業(yè)學(xué)生外,在2006年1月1日前,大學(xué)英語等級考試變革前獲得(CET)4級或以上級別證書的考生,大學(xué)英語等級考試變革后,參加(CET)4級或以上級別考試,成績達(dá)到420分的考生。 注: 2006年1月1日后,大學(xué)英語等級考試(CET)4級或以上級別證書將不再作為統(tǒng)考“大學(xué)英語”免考的條件。網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。
隨著信息化時代的到來,網(wǎng)絡(luò)教育不論是在國外還是在國內(nèi),都已經(jīng)被人們接受。我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,各地區(qū)之間的教育水平還存在著差別,網(wǎng)絡(luò)化教育的迅速發(fā)展,對縮小地區(qū)之間的教育差別、擴大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進(jìn)作用。 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育如何獲得各科考試資格?每門課程學(xué)生有幾次考試機會? 答:學(xué)生網(wǎng)上選課進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后,在學(xué)院規(guī)定時間內(nèi)再進(jìn)行考試網(wǎng)上注冊,注冊后方可獲得考試資格。在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi),一門課程允許學(xué)生選修二次,每選修一次,可參加三次考試;在記載學(xué)生成績時,考試成績均按實際成績登錄,取實際考試成績的較高得分計入較終成績。若必修課程選修二次后仍不及格,將不予畢業(yè)。在教育部已出臺的一些文件中,也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,是成人教育學(xué)歷中的一種。河池升學(xué)考試院校
網(wǎng)絡(luò)教育的信息的傳輸方式多種多樣。茂名成人高考報名時間
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該去哪報名? 1、凡是我國公民,以及港澳臺同胞、海外僑胞,不受性別、年齡、學(xué)歷、種族、民族、居住地、身體健康狀況等條件限制,都可以報名網(wǎng)絡(luò)教育。 2、能遵紀(jì)守法、接受改造、積極學(xué)習(xí)的勞改、勞教人員,經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后也可申請報名。 3、具有國民教育系列大專及以上文、憑(包括普通高等教育、成人高等教育、高等教育自學(xué)考試的??飘厴I(yè)證書)的人員可報讀??破瘘c本科。 3、報名網(wǎng)絡(luò)教育本科的考生,需要在畢業(yè)前提交國家承認(rèn)的專科學(xué)歷證書,否則無法申領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)證書。 網(wǎng)絡(luò)教育本科采用學(xué)分制,修滿學(xué)分才可以畢業(yè),較短學(xué)制為2.5年,也就是說,考生修滿學(xué)分,至少兩年半的時間就可以取得網(wǎng)絡(luò)教育本科文憑。 網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)需要規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi),學(xué)生學(xué)習(xí)完院校設(shè)置的專業(yè)課程,即學(xué)生修完專業(yè)學(xué)分,滿足通過畢業(yè)論文答辯,成績合格的要求,參加部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試并取得合格成績,按照要求完成相關(guān)畢業(yè)手續(xù),就可以申請網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)了。茂名成人高考報名時間
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