網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考的組織機(jī)構(gòu)： 網(wǎng)考委是“全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)”的簡(jiǎn)稱，是教育部組織成立的負(fù)責(zé)對(duì)統(tǒng)考工作具體組織落實(shí)的**組織。在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，網(wǎng)考委對(duì)統(tǒng)考工作進(jìn)行決策、指導(dǎo)、咨詢、研究和組織與實(shí)施。 網(wǎng)考委的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)制定統(tǒng)考的實(shí)施意見(jiàn)和管理辦法、審定考試大綱、制定考務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、組織與管理命題和閱卷等工作，并進(jìn)行有關(guān)統(tǒng)考的研究工作等。 網(wǎng)考委下設(shè)辦公室，簡(jiǎn)稱網(wǎng)考辦。網(wǎng)考辦作為網(wǎng)考委的日常辦事機(jī)構(gòu)，執(zhí)行網(wǎng)考委的決定，主要負(fù)責(zé)組織落實(shí)統(tǒng)考的有關(guān)具體工作。包括組織制定考試大綱、命制試題、建設(shè)題庫(kù)，考試組織過(guò)程的監(jiān)督，信息發(fā)布，財(cái)務(wù)管理，組織研發(fā)與管理考試信息系統(tǒng)，進(jìn)行有關(guān)統(tǒng)考的研究及對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并及時(shí)向網(wǎng)考委和教育部匯報(bào)有關(guān)統(tǒng)考工作的實(shí)施情況。網(wǎng)絡(luò)教育分為基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育和高等遠(yuǎn)程教育兩種。揭陽(yáng)網(wǎng)課教育認(rèn)可嗎
網(wǎng)絡(luò)教育專升本是指高等院校的專科學(xué)生畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(shū)后，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)教育各試點(diǎn)高校自主組織的網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)測(cè)試，成績(jī)合格之后進(jìn)入各高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院繼續(xù)進(jìn)入本科階段接受教育的制度。 網(wǎng)絡(luò)教育也是國(guó)家一種高等教育制度，入學(xué)考試一般由招生院校自主命題，分春、秋兩季招生。每年的2月底與8月底是春秋季招生截止時(shí)間。 網(wǎng)絡(luò)教育（又稱遠(yuǎn)程教育），是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)模式，它兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式。專升本是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的一個(gè)層次，只有具備了大專畢業(yè)證書(shū)才可以報(bào)讀本科，而且通過(guò)各科考試后如果滿足院校條件即可申請(qǐng)學(xué)位證書(shū)（成人學(xué)士學(xué)位）。 ?？破瘘c(diǎn)的考生，在報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育本科時(shí)，必須具備國(guó)民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷。河南升學(xué)考試報(bào)考中心網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)是學(xué)生與教師分離。
網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別： 1、入學(xué)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育一年有春秋兩次入學(xué)機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)教育由招生院校自主命題，組織考試。而函授一年有一次入學(xué)機(jī)會(huì)，成人函授入學(xué)考試是全國(guó)統(tǒng)一招生考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，通過(guò)考試被高校錄取后第二年三月份可以入學(xué)，各高校入學(xué)時(shí)間不同，請(qǐng)以錄取通知書(shū)為準(zhǔn)。 2、學(xué)習(xí)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)報(bào)考高校的在線平臺(tái)，觀看教學(xué)課件學(xué)習(xí)的；而函授以自學(xué)為主，每學(xué)期會(huì)安排一段時(shí)間的集中面授。 3、報(bào)考院校不同：目前我國(guó)有遠(yuǎn)程教育招生資格的院校只有68所，而能夠進(jìn)行成考函授招生的學(xué)校更多一些。 4、畢業(yè)證書(shū)不一樣：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書(shū)由高校自行頒發(fā)，證書(shū)上會(huì)注明“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣， 函授畢業(yè)證由學(xué)校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的，證書(shū)上會(huì)注明“函授”。
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育常見(jiàn)問(wèn)題： 全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？統(tǒng)考時(shí)間如何安排？有無(wú)考試大綱？必須參加統(tǒng)考嗎？ 答：符合下列條件之一， 可免考“大學(xué)英語(yǔ)”： A．入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡滿40周歲的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生； B．除英語(yǔ)專業(yè)外，戶籍在少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生（少數(shù)民族的界定以《試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試文件匯編》中的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）； C．除英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生外，獲得全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）三級(jí)或以上級(jí)別證書(shū)者； D．除英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生外，在2006年1月1日前，大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試變革前獲得（CET）4級(jí)或以上級(jí)別證書(shū)的考生，大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試變革后，參加（CET）4級(jí)或以上級(jí)別考試，成績(jī)達(dá)到420分的考生。 注： 2006年1月1日后，大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試（CET）4級(jí)或以上級(jí)別證書(shū)將不再作為統(tǒng)考“大學(xué)英語(yǔ)”免考的條件。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，一是以郵件傳輸?shù)募埥橘|(zhì)為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學(xué)階段；第三是通過(guò)計(jì)算機(jī)、多媒體與遠(yuǎn)程通訊技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育階段。隨著電視、電話、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及，網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育離我們已越來(lái)越近，對(duì)處在大城市的我們來(lái)說(shuō)其實(shí)它已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。 參加網(wǎng)校學(xué)習(xí)的人員正在逐步增多，按學(xué)習(xí)的目標(biāo)不同分為學(xué)歷學(xué)位、職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)上充電等三種類型。學(xué)習(xí)方式主要分為集體開(kāi)班和個(gè)體學(xué)習(xí)兩種。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的網(wǎng)校也到處可見(jiàn)，有正規(guī)大學(xué)開(kāi)辦的經(jīng)過(guò)國(guó)家教委認(rèn)可其學(xué)歷的攻讀本科、研究生課程的網(wǎng)校；有全國(guó)有名重點(diǎn)中學(xué)在網(wǎng)上搞的針對(duì)高考輔導(dǎo)的以應(yīng)試教育為主的網(wǎng)校；還有一些商業(yè)網(wǎng)站針對(duì)網(wǎng)上充電者舉辦的一些職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的網(wǎng)校等。網(wǎng)絡(luò)教育兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。來(lái)賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)
網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。揭陽(yáng)網(wǎng)課教育認(rèn)可嗎
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。它的特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教育的優(yōu)勢(shì)在于它可以突破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景。揭陽(yáng)網(wǎng)課教育認(rèn)可嗎
廣東遠(yuǎn)名教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為網(wǎng)絡(luò)教育，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)，建筑工程，職業(yè)資格證書(shū)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。