網(wǎng)絡(luò)教育檔案有哪些材料？ 網(wǎng)絡(luò)教育大學畢業(yè)后檔案會通過郵寄的方式郵寄給個人，檔案里的內(nèi)容一般是一份畢業(yè)生登記表和一份成績單。部分學校會放入當年網(wǎng)絡(luò)教育入學時候的報名登記表，還有部分學校會歸入網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證的復印件。不同學校，歸檔方式不同，造成檔案材料也不同。 需要注意的是：網(wǎng)絡(luò)教育檔案屬于非統(tǒng)招學歷檔案，檔案里面是不具有報到證的，不能單獨存檔，報到證不但是我們到工作單位報到的重要憑證，同樣也是檔案托管的重要出示證件。所以網(wǎng)絡(luò)教育檔案要和之前的全日制教育畢業(yè)的檔案（高中或中?；虼髮＃┻M行合并存入人才中心。如果人才中心不接收個人手上的檔案，建議找靠譜的機構(gòu)幫忙存檔。網(wǎng)絡(luò)教育綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù)，收集、設(shè)計、開發(fā)和利用各種教育資源、建構(gòu)教育環(huán)境。南寧網(wǎng)課教育報名條件
網(wǎng)絡(luò)教育入學考試難不難? 參加網(wǎng)絡(luò)教育的學員差不多90%的人是在職員工，因為平時工作的原因?qū)W習時間不充裕，知識基礎(chǔ)差，相對來說網(wǎng)絡(luò)教育招生資格的高校網(wǎng)院設(shè)置考試內(nèi)容都非常簡單。且學員只要認真復習學校提供的資料和模擬試題，通過入學測試一般沒有任何問題。據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)教育入學考試通過概率高達99%，一般考不過的主要原因是:缺考!如果沒有通過的情況下，可以咨詢網(wǎng)絡(luò)客服進行補考。 網(wǎng)絡(luò)教育期末考試難不難? 網(wǎng)絡(luò)教育期末的考試一般難度不大。因為網(wǎng)絡(luò)教育比較注重平時學習過程，所以平時作業(yè)一定要按時提交;另外，認真復習老師給的輔導資料，做好充分的準備就可以了。而且網(wǎng)絡(luò)教育考試本來有一部分科目是開卷考試。只要聽老師的指導安排并按時參加考試，很多課程都會是合格的。即使掛科了，也是可以補考的。安徽升學考試學校網(wǎng)絡(luò)教育要求學習者首先應(yīng)具備主動探索的精神。
報名網(wǎng)絡(luò)教育本科有以下兩種情況：一是考生通過高起點報考本科，二是?？破瘘c報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度，如中專、高職院?；驊?yīng)屆高中畢業(yè)生。?？破瘘c考生報考時需具有國民教育系列大專文憑。報考遠程教育本科時，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書）或大專國民教育系列文憑原件及以上復印件2分、一寸照片兩張到指定的學習中心進行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報名，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是?？破瘘c都需要參加全國統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學生部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試），完成相應(yīng)學習計劃，達到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對于達到學士學位條件者可獲得學士學位證。
網(wǎng)絡(luò)遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規(guī)模；提高教學質(zhì)量；降低教學的成本?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學歷中的一種。
網(wǎng)絡(luò)遠程教育是指由特定教育組織機構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù)，收集、設(shè)計、開發(fā)和利用各種教育資源、建構(gòu)教育環(huán)境，并基于一定社會時期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務(wù)，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行），以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài)；而學生與教育組織機構(gòu)（教師）或?qū)W生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。網(wǎng)絡(luò)教育與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制。江蘇網(wǎng)絡(luò)教育考什么
網(wǎng)絡(luò)教育根據(jù)學習者不同的學習背景、知識基礎(chǔ)、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型。南寧網(wǎng)課教育報名條件
情感本身就是教育的一大類，尤其在中小學教育，他們的道德、價值只能在與人交流互動中完成，每一次對教師教授的課程，他們點滴的積累著教師的言行舉止，也深深地體會到教師個人的品格，以及自我在給教師的反饋中的滿足。這是遠程教育中所缺失的。正如，杜威說的，“科學和技術(shù)都不是非人格的宇宙的力量。它們只能在人類欲望、預見、目的和努力的媒介中起著作用?！边h程教育再怎么強大，倘若忽視人的需要，忽視教育中情景中人的情感，這種教育也就失去教育教學的根基，因此在未來發(fā)展情況，這種方式并不會取代學校教育，而且也不是一種主流的有效學習的途徑。但是社會的發(fā)展又不能失去遠程教育，而且遠程教育的進程還會形成一種趨勢，成為接受知識的教育教學不可替代的一種途徑。南寧網(wǎng)課教育報名條件
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