上海注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名時(shí)間

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，辦理職業(yè)資格證書(shū)的程序?yàn)椋郝殬I(yè)技能鑒定所(站)將考核合格人員名單報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核，再報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)或行業(yè)部門(mén)勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照國(guó)家規(guī)定的證書(shū)編碼方案和填寫(xiě)格式要求統(tǒng)一辦理證書(shū)加蓋職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)印章經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)或行業(yè)部門(mén)勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)驗(yàn)印后，由職業(yè)技能鑒定所(站)送交本人。申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請(qǐng)，填寫(xiě)職業(yè)技能鑒定申請(qǐng)表。報(bào)名時(shí)應(yīng)出示本人身份證、培訓(xùn)畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)、《技術(shù)等級(jí)證書(shū)》或工作單位勞資部門(mén)出具的工作年限證明等。申報(bào)技師、高級(jí)技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績(jī)證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等。含金量非常高的職業(yè)資格證書(shū)有巖土工程師證書(shū)。上海注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名時(shí)間

消防工程師資格證隨著消防行業(yè)的推進(jìn)，“消”和“防”逐漸分開(kāi)?！跋敝赋闪?zhuān)業(yè)的救援隊(duì)伍，“防”是消防設(shè)施的設(shè)計(jì)，檢測(cè)，安裝，維保，安全評(píng)估，以及建筑性能化設(shè)計(jì)由一批專(zhuān)門(mén)的人來(lái)做。由此便誕生“注冊(cè)消防工程師”。以一級(jí)注冊(cè)消防工程師為例，就業(yè)方向大多為需要按照相關(guān)法律規(guī)定必須配備一定數(shù)量的一級(jí)消防工程師的設(shè)計(jì)院、消防技術(shù)服務(wù)公司等單位，從事業(yè)務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、消防施工員、消防安全管理人等職務(wù)，進(jìn)行消防系統(tǒng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、安裝、檢測(cè)、驗(yàn)收、維保、安全評(píng)估、性能化設(shè)計(jì)等工作。廣東高級(jí)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證書(shū)的知識(shí)要求考試一般采用筆試。

職業(yè)資格證的意義：開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書(shū)制度，是國(guó)家提出的科教興國(guó)戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。這對(duì)于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)及深化國(guó)有企業(yè)變動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。中國(guó)職業(yè)資格證書(shū)分為五個(gè)等級(jí)：初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（四級(jí)）、高級(jí)（三級(jí)）、技師（二級(jí)）和高級(jí)技師（一級(jí)）。（一）生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員；職業(yè)資格證書(shū)樣本(三級(jí))；（二）農(nóng)林牧魚(yú)水利業(yè)生產(chǎn)人員；（三）商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員；（四）辦事人員和有關(guān)人員。

職業(yè)資格證書(shū)是連接“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁,是各類(lèi)學(xué)校學(xué)生順利步入社會(huì)，走上理想就業(yè)的途徑之一。對(duì)于畢業(yè)生，步入社會(huì)便發(fā)現(xiàn)自己手中的文憑一“學(xué)歷證書(shū)”，因?yàn)樗从硠趧?dòng)者學(xué)業(yè)教育和水平測(cè)試的學(xué)識(shí)能力，與人們的直接職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)聯(lián)系不密切，而沒(méi)有想象的那么“閃閃”發(fā)光。由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求出現(xiàn)的“錯(cuò)位”，再加上因?yàn)椤靶畔⒉蝗倍鸬氖袌?chǎng)失靈，手捧“金飯碗”且就業(yè)到處碰壁;好不容易找到一個(gè)工作，工資收入不高，還得不到其它的保障;只能在不斷就業(yè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)深造之間徘徊，成為回避就業(yè)“而不愿意長(zhǎng)大的一代”。國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證體系的建設(shè)，架起了“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷層次向職業(yè)資格體系拓展，突出職業(yè)能力的寬泛性，通過(guò)必要的培訓(xùn)、考核,獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū),學(xué)生便可以從自己專(zhuān)業(yè)的“學(xué)歷”這一平臺(tái)上架起通向理想職業(yè)的就業(yè)橋梁，拓展與自己專(zhuān)業(yè)相似或相近的“職業(yè)”，為自己找到一個(gè)就業(yè)的支點(diǎn)，從而“撬”起自己的事業(yè);為自己找到了一個(gè)契機(jī)，成為創(chuàng)業(yè)的資本，實(shí)現(xiàn)雙證就業(yè)。職業(yè)資格認(rèn)證，是社會(huì)管理的需要，是行業(yè)管理的需要，也是服務(wù)**的需要。

職業(yè)資格證重新分為專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員職業(yè)資格和技能人員職業(yè)資格。專(zhuān)門(mén)技術(shù)資格由人力資源和社會(huì)保障部人事考試中心主管，職業(yè)技能鑒定考試由人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心主管。職業(yè)資格的確認(rèn)及其證書(shū)的頒發(fā)工作都由勞動(dòng)人事行政部門(mén)綜合管理，必須經(jīng)考試合格才能取得，報(bào)考條件、考試內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)則因不同的專(zhuān)門(mén)而略有差異。專(zhuān)門(mén)技術(shù)資格證，專(zhuān)門(mén)技術(shù)資格（職稱(chēng)）是人事部門(mén)的一種技術(shù)稱(chēng)號(hào)，是專(zhuān)門(mén)技術(shù)水平的標(biāo)志。專(zhuān)門(mén)技術(shù)資格證書(shū)，目前設(shè)置的專(zhuān)門(mén)技術(shù)職務(wù)共28個(gè)系列，各系列一般分高、中、初三級(jí)，有些系列的高、初級(jí)又分為兩檔。國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)是國(guó)家證書(shū)制度的一個(gè)組成部分。深圳二級(jí)健康管理師培訓(xùn)視頻

會(huì)計(jì)職業(yè)資格證是會(huì)計(jì)人員進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的門(mén)檻、敲門(mén)磚。上海注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名時(shí)間

網(wǎng)絡(luò)教育，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)，建筑工程，職業(yè)資格證書(shū)行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè)，需要在黨和相關(guān)部門(mén)的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營(yíng)。目前，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學(xué)?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛?。各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展，進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營(yíng)階段。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)城市或者市區(qū)級(jí)城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年，未來(lái)將聚集來(lái)自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家，完善測(cè)評(píng)系統(tǒng)，專(zhuān)注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作，帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展！跟隨著銷(xiāo)售發(fā)展的步伐，各行各業(yè)都在講究創(chuàng)新，教育機(jī)構(gòu)的課程要?jiǎng)?chuàng)新，電子行業(yè)的產(chǎn)品要?jiǎng)?chuàng)新，孩子也要具備創(chuàng)新思維，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。上海注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名時(shí)間

廣東遠(yuǎn)名教育咨詢(xún)有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。廣東遠(yuǎn)名教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶(hù)的需求為向?qū)?，為客?hù)提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教育，財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì)，建筑工程，職業(yè)資格證書(shū)。廣東遠(yuǎn)名教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。廣東遠(yuǎn)名教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶(hù)的成長(zhǎng)共贏。